Unit1-Lesson1-名師教案【遼寧沈陽】

9/9英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計人教版《英語》（二年級下冊）Unit1Playtime沈陽市渾南區(qū)第一小學(xué)石笑菲課題：人教版《英語》二年級下冊Unit1Playtime課時：第一課時教材分析1.人教版《英語》二年級下冊注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使其樹立學(xué)好英語的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遵循英語課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)英語課程的工具性和人文性的雙重屬性，體現(xiàn)以學(xué)生為本的新基礎(chǔ)教育，即以學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、實踐性為本，在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)的同時，提高其語言運用能力，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2.本節(jié)課的內(nèi)容是Unit1Playtime本課的主要內(nèi)容是關(guān)于游戲和運動的詞匯和短語，教師通過本節(jié)課的教學(xué)幫助學(xué)生達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，理解和掌握本課的核心詞匯，同時運用已知句型來操練單詞。3.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在教學(xué)時面向全體學(xué)生，為學(xué)生營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感，由于本節(jié)課的主題是Playtime，教師通過創(chuàng)設(shè)參加湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目“神奇的孩子”這樣一個比賽活動，來展示小選手們的特長，在語境中學(xué)習(xí)本課的重點知識，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)情分析二年級學(xué)生通過一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，因此課堂上能夠理解老師提出的一些英語問題，樂于參與英語活動，并能夠運用自己已學(xué)的英語知識進(jìn)行適當(dāng)表達(dá)。但畢竟年齡小，對有趣味性的活動充滿興趣，因此教師在課堂上注意創(chuàng)設(shè)趣味性的語境，帶領(lǐng)學(xué)生在一定的語境中學(xué)習(xí)知識，更加符合學(xué)生的理解能力。同時在教學(xué)中逐漸滲透小組合作意識，培養(yǎng)小組合作能力。教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.能夠聽懂、會說有關(guān)游戲或活動的六個詞組：Playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman.，并嘗試借助圖片整體識別單詞。2.能夠運用本課提供的句型來簡單的介紹自己的特長。3.能夠運用本課所學(xué)在小組內(nèi)適當(dāng)交流。二、語用能力培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運用舊知結(jié)合新知，做到以舊帶新，進(jìn)行小語段的輸出。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)進(jìn)行小組合作，情景輸出。三、情感態(tài)度目標(biāo)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極與他人合作，樂于交流。2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，樂于參與英語活動。3.學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的特長，相信自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。四、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.直觀學(xué)習(xí)策略：本堂課通過直觀生動的圖像、聲音（音頻）、有趣的活動來提高學(xué)生興趣，提高課堂效率。2.活動學(xué)習(xí)策略：根據(jù)學(xué)生年齡特點，設(shè)計豐富的語境幫助學(xué)生理解和記憶，設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.合作學(xué)習(xí)策略：以“學(xué)生為本”，充分發(fā)揮小組的作用，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、相互幫助，互相交流，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。教學(xué)重點及難點一、教學(xué)重點1.能夠聽懂、會說有關(guān)游戲或活動的六個詞組：Playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman.，并嘗試借助圖片整體識別單詞。2.能夠運用本課提供的句型來簡單的介紹自己的特長。二、教學(xué)難點1.以舊帶新，新舊結(jié)合，通過小語段輸出。2.在小組內(nèi)運用所學(xué)進(jìn)行溝通交流。教學(xué)基本策略及設(shè)計思路本節(jié)課所講授的是關(guān)于運動和游戲方面的詞匯，在教學(xué)活動設(shè)計方面，我創(chuàng)設(shè)了參加湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目“神奇的孩子”這樣一個比賽的語境，通過本班4名同學(xué)參加比賽展示才藝來一一呈現(xiàn)本課的核心詞匯、短語和句型，在學(xué)習(xí)過程中爭取做到“詞不離句，句不離篇”，在短句子和小語段中學(xué)習(xí)和運用單詞及短語，避免單獨的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)單詞，而是通過語境和情境來幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，并采用以舊帶新，逐步加深的方法，利用已知的知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)小語段，幫助學(xué)生理解和運用，注重英語的語用功能，通過開展游戲，PK賽等方法調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們愿意參與到課堂的學(xué)習(xí)活動中。幫助學(xué)生會說會用，培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達(dá)的能力。資源的開發(fā)及說明本節(jié)課我將教材資源、課堂資源、多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了整合與優(yōu)化，使課堂活動更加豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。1.教材資源本節(jié)課的選材比較貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生生活，保證了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊生活的相聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更具現(xiàn)實的影響力。2.課堂資源本節(jié)課以學(xué)生為出發(fā)點，設(shè)計結(jié)對練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生運用英語進(jìn)行溝通交流。3.多媒體資源充分利用多媒體資源，精心制作了學(xué)生喜愛的課件，使學(xué)生參與課堂的積極性提高。4.網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)上篩選與本節(jié)課相關(guān)的輔助資料，使課堂更加精彩，有深度。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1.問好。2.帶領(lǐng)學(xué)生演唱英文歌曲。3.教師通過談話的方式詢問學(xué)生在娛樂時間是否喜歡看電視，并介紹湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目《神奇的孩子》（“AmazingKids”），出示節(jié)目圖片，并介紹本班四名同學(xué)將要參加“AmazingKids”的比賽。1.問好。2.學(xué)生演唱英文歌曲。3.學(xué)生回答問題，觀看湖南衛(wèi)視《神奇的孩子》節(jié)目圖片和視頻，感知語境。1.與學(xué)生進(jìn)行問好，將學(xué)生帶入英語課堂。2.通過演唱英文歌曲將學(xué)生帶入到英語課堂，活躍課堂氣氛。3.教師通過同學(xué)們喜愛的電視節(jié)目開始了本課的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了貼近生活的語境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Presentation1.出示第一名同學(xué)的照片，提出問題，并逐一呈現(xiàn)小語段，介紹本名同學(xué)的特長，通過語段Mynameis...I’magirl.Icanswim來引出單詞swim。2.講解swim單詞，通過輪流讀、小組讀單詞的方式練習(xí)，同時將單詞swim放入到句型Ican...當(dāng)中練習(xí)。3.在學(xué)習(xí)了Icanswim.的基礎(chǔ)上，拓展了其他相關(guān)詞匯。Icanrun/jump/dance/sing.并帶領(lǐng)學(xué)生做動作來練習(xí)句子。4.通過自編的歌謠進(jìn)行復(fù)習(xí)。5.出示第2名選手的照片，通過聽音填空的方式，引出短語rideabike，分別對ride和bike進(jìn)行講解，同時練習(xí)發(fā)音，教師出示自己的照片，教授句子Icanrideabike，并提問Canyourideabike?學(xué)生利用Ican...的句型進(jìn)行表述和練習(xí)，在掌握了Ican...的句型后，加入Iliketo...句型，并拓展了詞組rideahorse。6.出示一個小女孩騎自行車的圖片，出示短語rideabike，并將單bike中的字母b和k換成k和i，引導(dǎo)出單詞kite，將圖中遮蓋的部分去掉，出現(xiàn)小女孩不僅會rideabike，而且還會flyakite，學(xué)習(xí)短語flyakite，并嘗試將短語放在句子中進(jìn)行練習(xí)?？偨Y(jié)剛學(xué)習(xí)的3個短語，提供語言框架Mynameis...I’maboy/girl.Ican...Iliketo...學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流。7.出示第3名同學(xué)的個人介紹，學(xué)生默讀語段進(jìn)行判斷，通過完成這個活動引導(dǎo)出短語playfootball，拆分講解單football，通過觀看動圖和做動作來學(xué)習(xí)短語playfootball.并將短語放入句子I’ma...Ican...Iliketo...中進(jìn)行練習(xí)。拓展相關(guān)球類的單詞basketballbadminton,ping-pong。通過看圖片來猜測另外兩種球類運動handball,waterpolo。8.出示第4名同學(xué)的個人介紹，通過聽音填空的方式，呈現(xiàn)短語makeamodelplane.同時加入已知句型I’mand...利用圖片或?qū)嵨镏v解單詞modelplane，通過圖片、手勢和動作來學(xué)習(xí)短語makeamodelplane。練習(xí)輸出語段I’ma...I’mand...Ican...Iliketo...，語段描述后，通過圖片引導(dǎo)學(xué)生用Icanmakea...來造句，（Icanmakeamodelcar/modeltrain/cake/card/snowman）由此出示短語makeasnowman并進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時拓展superman,spider-manbatman等相關(guān)單詞。1.學(xué)生看語段回答老師提出的問題。2.學(xué)生學(xué)習(xí)單詞swim，并大聲練習(xí)朗讀，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們邊做動作邊用句子Icanswim來表達(dá)，在句型中運用單詞。3.學(xué)生開始練習(xí)，可以邊做動作邊說句子，并運用其他拓展詞匯來表達(dá)自己會做的事情。4.學(xué)生跟隨音樂拍手朗誦歌謠，進(jìn)行復(fù)習(xí)。5.學(xué)生通過聽音回答問題，觀看照片和做動作來理解短語rideabike的含義，同時仿照老師舉出的例句利用Ican...Iliketo...進(jìn)行表述，將學(xué)過的短語放在句子中來表達(dá)。在拓展部分學(xué)習(xí)了短語rideahorse。6.學(xué)生學(xué)習(xí)短語flyakite，并做出相應(yīng)的動作，在句子中進(jìn)行表述。在老師提供語言框架后，同桌之間使用語段進(jìn)行交流，并嘗試語言輸出。7.學(xué)習(xí)短語playfootball，學(xué)生將短語放入句型中進(jìn)行表述，拓展學(xué)習(xí)相關(guān)單詞，并利用語段I’maboy/girl.Ican...Iliketo...進(jìn)行語言輸出。8.學(xué)生學(xué)習(xí)短語modelplane，通過小組中onebyone傳遞modelplane來朗讀短語，并用手勢邊做邊說makeamodelplane。在語段I’ma...I’m...andIcan...Iliketo...中練習(xí)輸出，并在造句的活動中學(xué)snowman，以及其他相關(guān)的單詞spider-man,batman,superman，并將這些單詞在活動中練習(xí)。1.通過問題和語段，幫助學(xué)生理解和感知單詞swim。2.學(xué)生依次輪流朗讀單詞，學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，操練句型。3.適當(dāng)拓展相關(guān)詞匯，利用Ican...句型進(jìn)行操練。4.通過朗朗上口的歌謠進(jìn)行復(fù)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。5.學(xué)習(xí)單詞和發(fā)音，練習(xí)詞組和句子、將單詞、短語放入句子中進(jìn)行操練，在語境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。6.通過單詞bike遷移到學(xué)習(xí)kite，過渡自然，易于學(xué)生接受，在句子中講解單詞，詞不離句，句不離篇，學(xué)生通過做動作來表述，加深理解，并在小組中利用教師提供的語言支架練習(xí)，表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了語用能力。7.拆分講解單詞便于學(xué)生記憶，在語境中進(jìn)行語段輸出，符合情景教學(xué)，語段循序漸進(jìn)的增加，降低學(xué)習(xí)難度。同時合理拓展其他相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生了解更多詞匯。8.語段中學(xué)單詞和短語，在語境中練習(xí)，符合語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，在小語段中練習(xí)，提升語用能力。在利用Icanmakea...造句活動中自然過渡到學(xué)習(xí)makeasnowman。學(xué)習(xí)活動銜接自然，易于學(xué)生理解和接受，通過snow+man=snowman這樣的模式，又拓展了其他相關(guān)的單詞，增加了學(xué)生的詞匯量spider-man,superman,batman都是學(xué)生喜歡的人物，也增加了課堂內(nèi)容的趣味性。Practiceandconsolidation9.教師出示另外3張孩子的照片，播放錄音，學(xué)生聽錄音給圖片排序，并在語段中找出關(guān)鍵詞。10.教師讓學(xué)生猜測長大后的這3個孩子分別是誰？根據(jù)學(xué)生的答案，呈現(xiàn)長大后的照片，分別是王俊凱、郎朗、孫楊，并進(jìn)行情感滲透，告訴學(xué)生們通過自己的刻苦練習(xí)，每個孩子都會成為了不起的自己。11.教師向全體同學(xué)發(fā)出邀請，請大家也像這四名同學(xué)一樣，介紹自己的特長積極參加比賽，同時開展小組合作，提供語言支架，學(xué)生在小組中通過本節(jié)課所學(xué)，進(jìn)行表達(dá)和交流。12.配音樂，并欣賞本班學(xué)生的照片，告訴同學(xué)們每一個孩子都是與眾不同的，都很了不起，都有自己的特長，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，Believeinyourself.Everyoneisamazing。13.家庭作業(yè)：學(xué)生們可以在課后和父母或者朋友談?wù)撓伦约旱奶亻L。9.學(xué)生聽音排序，找出關(guān)鍵詞和短語。10.學(xué)生猜測圖片上的人物，感知只有通過不懈的努力，才能讓自己更加優(yōu)秀，每個人都會成為amazingkid。11.學(xué)生在小組中介紹自己，并到前面展示。12.欣賞同學(xué)們自己照片，提升情感，樹