2024年浙江省杭州市西湖區(qū)中考一模語文試卷（含答案）

浙江省杭州市西湖區(qū)2024年中考語文一模試卷

一，班級開展探“?！敝醚袑W(xué)活動，請你參與。（25分）

研學(xué)小組梳理“春”的含義,繪制了詞義圖，請你一起完成以下任務(wù)。

|咨有梁和順之意，O0M

“春光，加”制例

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.春光“嶷2帶&▲?

1.（2分）根據(jù)“春”的甲骨文字體，推測①處“春”的本義。

2.（2分）結(jié)合詞義，將“妙手回春”“春華秋實”分別填入②③處。

3.（1分）聯(lián)系上下文，解釋④處“春光”的含義。

4.（3分）補全討論中的對話內(nèi)容。

小文：為紀(jì)念孔子,山東曲阜修建“萬古長春坊”。這個“長”在《古漢語常用字字典》中，有“chAng”和

“zhMg”兩種讀音。你會選哪個讀音？為什么？

小語：我認(rèn)為，應(yīng)該讀，我的依據(jù)

是O

5.（11分）【春之詩篇】

同學(xué)們匯編了課內(nèi)寫“春”的古詩詞,請你一起完成任務(wù)。

春之含

春之詩詞春之賞析

義

幾處早鶯命暖樹，①一一（白居易《錢塘湖春行》）小詩人寫早歌唱，新燕街泥,寫娓紫

充滿希

園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白,萊花黃。（秦觀《行嫣紅，花開滿地，寫出了春的無限

望

香子》）生機(jī)。

②—，落花時節(jié)又逢君。詩人或懷古傷今，訴說飄零之感,

（杜甫《江南逢李龜年》）或感（k汨）口興衰，抒發(fā)憂國之⑦—

國破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）情。

海日生殘夜,江春入舊年。

（王灣《次北固山下》）詩人或書寫時序更迭口的自然積極樂

③—，④—。理趣，言說新舊交替的必然。觀

（劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（李商隱《無題》）無私奉

⑥——

落紅不是無情物，⑤——。獻(xiàn)

（龔自珍《已雜詩》）

（1）（5分）將表格中①——⑤的詩句補充完整

（2）（2分）在口中填寫相應(yīng)的字音字形。

（3）（4分）根據(jù)語境，補全⑥⑦的內(nèi)容。

6.（6分）【睿之寄語】

請從以下描繪春的詩句中任選一句，送給選項中的一位名著人物,并結(jié)合詩句和名著內(nèi)容闡述選擇和

贈送理由。

①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

（葉紹翁《游因不值》）

②草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

（韓愈《春》）

③便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。

（張拭《立春偶成）

A.《紅巖》中的江姐B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

C.《名人傳》中的貝多芬D.《簡?愛》中的簡?愛

二，班級開展“散文中的閱讀技巧”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。（16分）

閱讀

湖上吃茶

周華誠

①下午三點登上搖槽船，此時陽光和湖影已然晃碎攪拌在一起，明亮亮的。牟老師帶了攝像機(jī)，我?guī)?/p>

了書，這其實是一個工作場景：牟老師要拍個視頻，讓我介紹《不如吃茶看花》的創(chuàng)作緣由，而湯圓別有

用心，安排了這一場湖上吃茶的戲份。

②竹蒿輕點，小船推離了岸。船上的設(shè)施，其實是有些簡陋的，無非兩張椅子,一個小圓桌。然而我們

所帶的東西：紫砂壺，果盤，糕點，酒精爐,燒水壺，茶盞，茶葉等,一一擺開之后，這小船頓時精致起來。

③夕陽西下，光線斜斜照進(jìn)橋洞，照出一個金黃的世界。小船帶著輕輕的水聲，滑入這片金黃里，搖碎

了明晃晃的秋光。船工老夏說自己更愛春天，三，四月，水邊櫻花都開了，白的，粉的，開得像是云一樣。櫻

花樹下，你拿一只蒲團(tuán)在岸邊坐了，擺開茶席，吃茶看花，那就美得不得了。

④酒精爐子熱滾了水，沏入紫砂壺中，黃觀音茶葉的香氣一下溢出來。好香?。σ矏酆炔?，她有

一幫朋友，經(jīng)常帶著茶包行走山野，見了好地方，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。這種生活，真是讓人

向往。紫砂壺壺體小巧,一壺茶湯剛好倒?jié)M三小盞。之前我沒有喝過黃觀音，初入口覺得與肉桂，水仙有

些像,香氣馥郁悠長，只道一句“好香啊”便無他言。這茶一道一道喝著，直到兩小時后棄舟登岸，依然滋味

豐富醇厚。

⑤于謙祠碼頭一帶，人稱三臺云水,的確是幽靜的所在。此時深秋，蘆葦枯黃，械葉正紅，船邊湖水清

澈見底，小船下面全是魚。魚多，飛鳥也多。鵬鵬（piti）膽子小，行動速度快，常常離人很遠(yuǎn)。它的鳴叫清脆

連續(xù)，有時聽到一串清脆的鈴鐺聲,就知道是鵝鵬，循聲去找，能在遠(yuǎn)處的水面發(fā)現(xiàn)蹤影。小鵬生性頑皮，

有時會在湖面打起一長溜的“水漂”。浴鵲灣里，遠(yuǎn)處的枝頭棲著幾只夜鷺，悄無聲息的。老夏說人家又

叫它“待鳥”，或者是“呆鳥”，反正它傻傻的,呆呆的，不管不顧，有時站在一根樹樁上等著。不知道什么時候,

一下子沖下水去。原來,這只呆鳥是在等魚。

⑥這樣說話，談笑，老夏搖槽也松弛。他每天清晨七點不到，就到臥龍橋出船，如有客預(yù)約，還會更早一

點。平時晚上六點下班。這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風(fēng)景中。我

們都羨幕他,覺得這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。他又說到夏天。夏天浴鵠灣里，綠

意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真是說不出來的美好！到

了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。真的,有人五點鐘就來湖上，約他的船看

雪去。

⑦視頻一會兒就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指給我們看各樣的鳥兒，看到鴛鴦，

野鴨，鴨鵬，夜鷺，蒼鷲，黑水雞，閑閑地坐船，這些鳥兒的名字也沒有完全記下來。我還記得,有一次坐西湖

的船，老船工是紹興人，會在自家小船經(jīng)過的水路布一個小小的漁網(wǎng),每次收船回來，都會拎一條小鯽魚

回去。后來,在湖里下網(wǎng)的做法是不許了，但老船工下班拎一尾鯽魚回家的畫面，卻讓我久久不忘。

⑧這次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地凍，某天夜里還下了一點雪。這讓我又懷想起

湖上吃茶的事了，喝著好茶，吃著精致的點心，看湖上風(fēng)景移動，移步換景,如入長卷之中，這不是最好的人

間滋味嗎？遂與湯圓約：大雪之時，當(dāng)再去湖上吃茶。

（《新民晚報》2024年01月08日，有刪改）

7.（4分）閱讀散文要關(guān)注人物和事件。請根據(jù)文章內(nèi)容，補全表格。

人物事件

本職工作工作同時做的事

我們——

老夏賞四季美景

劃船

紹興老船工—

我發(fā)現(xiàn)：他們在工作的同時______________________________________

8.（4分）閱讀散文要關(guān)注具有表現(xiàn)力的語言。文中畫線句子的語言頗具特色，請結(jié)合加點字進(jìn)行賞析。

夏天浴鵠里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真

是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，木堆：自，那就早早地起床，劃船去看雪。

9.（4分）閱讀散文要關(guān)注特別之處。文中第⑥段中，老夏的工作時間又早又長，但為何會引得我們“羨

慕''他？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

10.（4分）閱讀散文要關(guān)注文章主旨。請叢以下三個角度中選擇一個，分析文中蘊含的“美”。

A.環(huán)境美B.滋味美C.人情美

三，班級開展“京杭大運河”主題研學(xué)活動，請你一起完成相關(guān)任務(wù)。（14分）

閱讀

【材料一】

京杭大運河，是世界上最長的運河,穿越了中國東部的心臟地帶，連接了北京和杭州兩大古都。它的

歷史可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期，吳國為了伐打齊國開鑿了這條運河。然而，隨著歷史的演變，京杭大運河

逐漸超越了其軍事目的，成為了中國南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)，文化交流的重要通道。

京杭大運河全長約1797公里，途經(jīng)北京，天津，河北，山東，江蘇和浙江六個省市。這條運河不僅溝通

了海河，黃河，淮河，長江和錢塘江五大水系，還連接了華北平原和長江三角洲這兩個中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)

的地區(qū)。

在古代，這條運河成為了南方糧食，絲綢，瓷器等物資北上的主要通道，同時也為北方提供了南下

所需的煤炭,木材等資源。這種南北物資的互補和交流，極大地推動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如今，雖然

京杭大運河的運輸功能已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代化的鐵路，公路運輸所取代,但它仍然是中國重要的水上運輸通

道之一，為沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支持。

（節(jié)選自360快資訊）

【材料二】

拱宸橋何以“通”世界

拱宸橋是京杭大運河南端的終點，亦是古時杭城通往外界的起點，迄今已有近400年歷史。

最初為這座橋停留的，是兩岸居民和逐運河而來的船民商賈，他們開起了茶樓，戲館，米行等六行六

館，“北關(guān)夜市”盛極一時。久而久之,傳統(tǒng)手工業(yè)與近代民族工業(yè)在這片土地上萌芽。

如今，這里已遍布博物館（傘，扇，中國刀剪劍博物館）,文創(chuàng)園，成為記錄城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的“活態(tài)紀(jì)念

口口，，

切O

接軌現(xiàn)代文明之余,拱宸橋也寄托了無數(shù)游子離鄉(xiāng)的躊躇滿志與歸鄉(xiāng)的喜悅辛酸。杭城流傳著

這樣一句話,“詩人都在去拱宸橋的路上”。正如當(dāng)年的文人愛往拱宸橋跑一樣，現(xiàn)在的“詩人們”也被它吸

引，喜歡去橋邊的書屋，咖啡館里坐坐，感受流淌的詩意。

在杭州亞運會的美學(xué)設(shè)計中，拱宸橋是出場率很高的視覺形象元素。吉祥物“宸宸”額頭上就嵌

著一座拱宸橋，開幕式上，拱宸橋更是站到C位。

站在拱宸橋上，望見的是千年運河“灌溉”而成的城市繁榮，百姓富足,踏過橋上石板，靜聽河水深

深,也就更能理解大運河文化的意義。

【材料三】

騎行去杭州

昨日上午，京杭大運河自行車騎行挑戰(zhàn)活動在通州區(qū)正式啟動,騎游愛好者們將一路南下至杭州市

塘棲古鎮(zhèn)，預(yù)計騎行總距離1700余公里。

本次騎行活動進(jìn)一步豐富了“運河+體育”活動內(nèi)涵，將“守運河環(huán)境，賞運河美景與品運河文化”深度

融合到低碳環(huán)保的騎行活動之中,從而鼓勵社會力量圍繞大運河開展多種多樣的社會活動，深入認(rèn)識運

河的歷史，保護(hù)運河的現(xiàn)狀。

（節(jié)選自《北京城市副中心報》）

11.（5分）下圖是同學(xué)們根據(jù)材料一制作的展板“京杭大運河簡介”，請回答下列問題。

機(jī)大宦刈閱介

*A共妁1797公里.

世界最長運河.

*B始于冷肽被展，

見證中區(qū)歷史.

*C建鎮(zhèn)六個省府.

利于超訴發(fā)展.

★D溝通五大水系.

Jt少畿滂災(zāi)害.

①圖展板簡介中與材料內(nèi)容不相符的是哪一項？請闡述理由。

②對展板中是否需要插入地圖，同學(xué)們有不同觀點，你認(rèn)為有需要嗎？請用材料一的相關(guān)內(nèi)容印證

你的觀點。

12.（4分）閱讀材料三后，同學(xué)們也想設(shè)計一項適合初中生參與的“運河+”活動。請你結(jié)合材料二確定

活動主題,并闡述理由。

13.（5分）研學(xué)結(jié)束時,同學(xué)們參與了大運河旅游官網(wǎng)組織的標(biāo)識方案征集活動，你會為哪個方案點贊？

請選擇方案并結(jié)合上述材料的內(nèi)容，闡述點贊理由。

四，學(xué)校開展“民俗節(jié)日”專題研學(xué)活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。（25分）

活動一：讀文知俗

（一）

端午因古人筒米而以菰葉①裹黏米名曰角黍,俗作粽。或夾之以棗,或以糖，近年又加松，栗,胡桃，

姜，麝香之類。近代多燒艾灰淋汁煮之，其色如金。

（節(jié)選自《歲時廣記》）

【注釋】①菰葉，包粽子用的葉子。黏米，有粘性的米，又稱為“黍”。

（-）

初一日，城內(nèi)外家家供養(yǎng)，都插菖蒲，石榴，桅子花之類，一早賣一萬貫花錢不啻②。雖小家無花瓶者,

用小壇也插一瓶花供養(yǎng)，蓋鄉(xiāng)土風(fēng)俗如此。尋常無花供養(yǎng)，卻不相笑，惟重午③不可無花供養(yǎng)。

（節(jié)選自《西湖老人繁勝錄》）

【注釋】②不啻：不只。③重午：指端午。

西湖有龍舟四五只，其船長約四五丈，頭尾均高,彩畫如龍形。大看船停泊湖中,龍舟四圍圈轉(zhuǎn)，魚

貫而行。如拋物件，各龍舟水手下水爭搶。最難者，如錢，鴨二物：錢則入水即沉，鴨則下水游去。各舟爭

逐，大有可觀。游船之中，或有打十番鑼鼓者，亦有吹彈歌唱者。

（節(jié)選自《杭俗遺風(fēng)》）

（四）

杭都風(fēng)俗，自初一日至端午日，家家買桃，柳，葵，榴,蒲葉。自隔宿及五更，沿門唱賣聲，滿街不絕。其

日正是葵榴斗艷，桅艾爭香，角黍包金④，菖蒲切玉，以酬佳景，不特富家巨室為然，雖貧乏之人，亦且對時行

樂也。

（節(jié)選自《夢粱錄》）

【注釋】④角黍包金，菖蒲切玉：指包好的粽子黃燦如金，泛起泡沫的菖蒲酒潔白如玉。

14.（4分）小語整理了材料中與端午相關(guān)的事物，請你結(jié)合關(guān)鍵句，解釋其中加點字的意思。

相關(guān)事物特點字詞釋義

粽子更夾之以棗,或以糖①_________

花朵悖重午不可無花供養(yǎng)②______________

龍舟各舟爭逐，大有可觀③_________

集市自隔宿及五更，沿門唱賣聲，滿街不絕④________________

15.（5分）小文從八上教材中摘抄了描述北宋城市生活的句子。上述四則材料能否作為以下摘抄句子

的佐證？請結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。

北宋時期,商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展……城市的文化生活也十分活躍。

——八年級上冊五單元《夢回繁華》

16.（5分）文中圈畫的語句都用“雖”字開頭，請結(jié)合文章內(nèi)容推測作者意圖。

雖小家無花瓶者，用小壇也插一瓶花供養(yǎng)，蓋鄉(xiāng)土風(fēng)俗如此。

雖貧乏之人，亦且對時行樂也。

17.（5分）活動二：讀詩知人

端午即事①

【南宋】文天祥

五月五日午,贈我一枝艾。故人不可見,新知萬里外。

丹心照夙昔,鬢發(fā)日已改。我欲從靈均②，三湘隔遼海③。

【注釋】①詩人出使元軍，因據(jù)理抗?fàn)幈豢哿?，逃脫后又被誣陷通敵，作詩明志。②靈均：指屈原。

③遼海：泛指北方。

端午

【南宋】胡仲參

千年流水去滔滔,此日人來吊汨羅④。

江上畫船無買處,閉門風(fēng)雨讀離騷⑤。

【注釋】④屈原因政治理想受阻，自投于三湘地區(qū)的羅江，以此明志。（5）《離騷》：屈原創(chuàng)作的詩篇,

用來表達(dá)堅持理想，忠貞愛國的意志。

（1）（5分）請閱讀以上兩首詩歌，補全表格內(nèi)容。

詩歌標(biāo)題詩人所做之事詩人情感

《端午即事》文天祥我欲從靈均—

《端午》胡仲參閉門風(fēng)雨讀離騷—

探究結(jié)果：詩歌中兩位詩人都在以________________________的方式過端午節(jié)。可見，過端午的形

式可以多種多樣，除了活動一的幾種形式外，還可以像活動二中的兩位詩人那樣過端午。

18.（6分）活動三：寫文思俗

有同學(xué)認(rèn)為端午節(jié)過不過都無所謂。班主任就這一話題在班會課組織同學(xué)們進(jìn)行討論發(fā)言,請結(jié)合

以上材料內(nèi)容和你的生活體驗,撰寫發(fā)言稿。

要求：①觀點明確，條理清晰，②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點,規(guī)范運用語言，③120字左右。

五，班級開展寫作活動，請你參與。（40分）

19.（40分）根據(jù)要求寫作。

“嘿，瞧啊，一只鴨子！”

“那不是鴨子，那是一只兔子！”

“別開玩笑了！那就是一只鴨子?！?/p>

“百分之百是一只兔子?！?/p>

上面的“鴨兔圖”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請任選一個任務(wù)進(jìn)行寫作。

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文：

【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作：

【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章

要求：①題目自擬，文體自選：②不少于600字，③不得套作，抄襲：④不得出現(xiàn)透漏考生信息的

人名,地名或校名。

答案解析部分

浙江省杭州市西湖區(qū)2024年中考語文一模試卷

一，班級開展探“?！敝醚袑W(xué)活動，請你參與。（25分）

研學(xué)小組梳理“春”的含義,繪制了詞義圖，請你一起完成以下任務(wù)。

1.（2分）根據(jù)“春”的甲骨文字體，推測①處“春”的本義。

2.（2分）結(jié)合詞義，將“妙手回春”“春華秋實”分別填入②③處。

3.（1分）聯(lián)系上下文，解釋④處“春光”的含義。

4.（3分）補全討論中的對話內(nèi)容。

小文：為紀(jì)念孔子,山東曲阜修建“萬古長春坊”。這個“長”在《古漢語常用字字典》中，有“chAng”和

“zhMg”兩種讀音。你會選哪個讀音？為什么？

小語：我認(rèn)為，應(yīng)該讀，我的依據(jù)

是o

【答案】1.草木生根發(fā)芽，萌芽。

2.②春華秋實，③妙手回春

3.愉悅的表情（美好的神情/喜悅舒暢的笑容）

4.chGg,萬古，表示時間長遠(yuǎn)。萬古長春，喻指孔子精神文化流芳百世。

［知識點】常用易錯字字音，詞義理解，常見易混成語辨析

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。含義包括本義和語境義，答題要讀懂給到的

甲骨文字形,分析推理含義即可。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法,聯(lián)系題干給到的字義，選擇和成語中字詞含義

一致的空填入即可。

（3）本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，

分析歸納含義即可。

（4）本題考查學(xué)生識記字音,辨析多音字的能力。注意積累,掌握字詞讀音，要特別注意多音字，結(jié)合句

子語境理解詞語含義，選擇合適的拼音即可。

1.春的甲骨文字形是太陽旁邊圍繞小草與嫩芽，即小草在太陽的照耀下生根發(fā)芽，或者說小草在太陽的

照耀下萌芽。預(yù)測“春”的本義是草木生根發(fā)芽,萌芽。

故答案為：草木生根發(fā)芽，萌芽。

2.妙手回春，稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。比喻把垂危的病人救活。春，生機(jī)，活力。春華

秋實，指春天開花，秋天結(jié)實。春,春天。

故答案為：②春華秋實，③妙手回春

3.春光滿面，指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。春光指愉悅的表情,美好的神情,

喜悅舒暢的笑容。

故答案為：愉悅的表情（美好的神情/喜悅舒暢的笑容）

4.萬古長春坊，注意是為了紀(jì)念孔子而修建的。紀(jì)念孔子，寓意孔子精神萬古流傳?！伴L”讀chWng時,“長

春”由“長久”和“春天”組成，意為事物長期興盛，繁榮的狀態(tài)。萬古，表示時間長遠(yuǎn)。萬古長春，指孔子精神

長期興盛，流芳百世。

故答案為：chWng,萬古，表示時間長遠(yuǎn)。萬古長春，喻指孔子精神文化流芳百世。

5.（11分）【春之詩篇】

同學(xué)們匯編了課內(nèi)寫“春”的古詩詞,請你一起完成任務(wù)。

春之含

春之詩詞春之賞析

義

幾處早鶯命暖樹，①__（白居易《錢塘湖春行》）小詩人寫早歌唱，新燕街泥,寫姓紫

充滿希

園幾許，收盡春光o有桃花紅，李花白，萊花黃。（秦觀《行嫣紅，花開滿地，寫出了春的無限

望

香子》）生機(jī)。

②—，落花時節(jié)又逢君。詩人或懷古傷今，訴說飄零之感,

（杜甫《江南逢李龜年》）或感（k汨）口興衰，抒發(fā)憂國之⑦—

國破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）情。

海日生殘夜,江春入舊年。

（王灣《次北固山下》）詩人或書寫時序更迭口的自然積極樂

③—，④—=理趣，言說新舊交替的必然。觀

（劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（李商隱《無題》）無私奉

⑥―

落紅不是無情物，⑤——O獻(xiàn)

（龔自珍《已雜詩》）

（I）（5分）將表格中①——⑤的詩句補充完整

（2）（2分）在口中填寫相應(yīng)的字音字形。

（3）（4分）根據(jù)語境，補全⑥⑦的內(nèi)容。

【答案】（1）①誰家新燕啄春泥，②正是江南好風(fēng)景，③沉舟側(cè)畔千帆過，④病樹前頭萬木春，⑤化作

春泥更護(hù)花。

（2）慨,die

（3）⑥詩人或借春蠶絲盡，蠟炬成灰比喻愛情的堅忍執(zhí)著，或以落紅化泥抒發(fā)自己拳拳報國之心。（7）

無限憂思（或充滿感傷）

【知識點】常用易錯字字音,音形相近字字形辨析，一般性默寫，理解性默寫，把握古詩詞曲的內(nèi)容

【解析】【分析】（1）①②⑤這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“燕，正，作”等

字。

③④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。出自唐代劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。翻譯為：

翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過,枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。詩人用比喻的手法，

以“沉舟”“病樹”比喻舊事物的衰退，“千帆”“萬木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社會變遷

的規(guī)律，蘊含著深刻的哲理。

（2）感慨gankai有所感觸而慨嘆。

更迭gengdie輪流更替。

（3）⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。翻譯為：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完,蠟燭要燒成灰燼時像

淚一樣的蠟油才能滴干。詩人用兩個比喻表現(xiàn)了眷戀的纏綿和痛苦的煎熬，既有失望的悲傷與痛苦，也

有纏綿，灼熱的執(zhí)著與追求。即詩人借春蠶絲盡，蠟炬成灰比喻愛情的堅忍執(zhí)著。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。翻譯為：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即使化作春泥，也甘

愿化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)美麗的春花成長。詩人以落花為喻，表明自己的心志，詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國

家的命運，展現(xiàn)出詩人至死仍牽掛國家的一腔熱情，更具一種犧牲小我成就大我的無畏精神。即詩人以

落紅化泥抒發(fā)自己拳拳報國之心。

⑦正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。翻譯為：現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時候，在這暮春季節(jié)再次

遇見了你。此句點明了詩人與李龜年重逢的時間地點，在平實的語言之中，流露出對國事凋零，人民顛沛

流離的感慨，詩人聯(lián)想起世運的衰頹，社會的動亂和自身的衰病漂泊,寓寄著無限的傷感。春天是充滿感

傷,無限憂思的。

國破山河在,城春草木深。通過對比“國破”與“山河在”，展現(xiàn)了國家雖然淪陷，但自然風(fēng)光依舊的景象。

詩人用“破”字描繪了城市的破敗，用“深”字描繪了草木叢生的荒涼，形成了強烈的反差，營造出一種凄涼

的氛圍。春天是充滿感傷,無限憂思的。

故答案為：（1）①誰家新燕啄春泥，②正是江南好風(fēng)景，③沉舟側(cè)畔千帆過，④病樹前頭萬木春，⑤化

作春泥更護(hù)花。（2）慨,也自（3）⑥詩人或借春蠶絲盡，蠟炬成灰比喻愛情的堅忍執(zhí)著，或以落紅化泥抒

發(fā)自己拳拳報國之心。⑦無限憂思（或充滿感傷）

【點評】（1）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直

接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶，積累，同時在此基礎(chǔ)上

加以理解,應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，①②⑤屬于直接默寫，比較簡單，③④屬于理解性默寫,

難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字，添字均不能得分。

（2）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累,掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近

字,不寫錯別字。

（3）本題考查古詩賞析。理解古詩句表達(dá)含義，抓住詩句中的情感詞，意象，手法等，結(jié)合作者生平背景

分析古詩情感，理解春的含義,注意分析不要少點。

6.（6分）【睿之寄語】

請從以下描繪春的詩句中任選一句，送給選項中的一位名著人物,并結(jié)合詩句和名著內(nèi)容闡述選擇和

贈送理由。

①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

（葉紹翁《游因不值》）

②草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

（韓愈《春》）

③便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。

（張拭《立春偶成）

A.《紅巖》中的江姐B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

C.《名人傳》中的貝多芬D.《簡?愛》中的簡?愛

【答案】選韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，贈送給《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。詩句意

思：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，極力留春。詩

人一反暮春傷感之態(tài)，情感激昂，樂觀向上，有一種珍惜春光,盡情演繹生命美好的感慨。這點很符合小說

中保爾的形象。保爾飽經(jīng)磨難，即使在雙目失明，癱瘓臥床的狀態(tài)下也不浪費一分一秒依然堅持寫作，盡

可能地讓生命變得更有意義。所以這句詩贈送給保爾非常合適。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容，作品的人物形象，作品的經(jīng)典情節(jié)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡?愛》

【解析】【分析】結(jié)合人物具體情節(jié),分析詩句和人形象的相似處即可。

①翻譯為：可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。贈送給A.

《紅巖》中的江姐。江姐視死如歸，寧折不彎。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密

守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容。

“如果需要為共產(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個人，都應(yīng)該，也可以做到臉不變色,心不跳”，這一席話，充分展

示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀。贈送第一句詩，告訴江姐戰(zhàn)爭必將勝利，希望就在眼前。和江姐

在監(jiān)獄中也堅守共產(chǎn)主義信念相吻合。所以這句詩贈送給江姐非常合適。

②翻譯為：花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。贈送給B.《鋼鐵是怎樣

煉成的》中的保爾，保爾在戰(zhàn)場上身受重傷，右眼失明,不得不退出前線修筑鐵路。不久又患上傷寒肺炎，

最后保爾病情惡化,雙腿完全癱瘓，雙目失明。在身體和精神遭受雙重打擊的情況下，保爾依然選擇勇敢

面對，用寫作來實現(xiàn)人生價值,重塑了自己的人生。詩句中的花草極力留春，和保爾遭遇挫折后迎難而上，

走文學(xué)革命道理的心態(tài)相吻合。所以這句詩贈送給保爾非常合適。

或者贈送給C.《名人傳》中的貝多芬,貝多芬在創(chuàng)作鼎盛期遭受失聰打擊，愛情缺失，經(jīng)濟(jì)窘迫，侄子不肖，

都讓他痛苦不已。面對各種困苦，他始終堅守著自我實現(xiàn)的理想。他“以痛苦謳歌歡樂”，扼住命運的咽

喉，勇敢抗?fàn)?，成為音樂巨?完成自我重塑。詩句中的花草極力留春，和貝多芬遭遇各種困苦后迎難而上，

勇敢抗?fàn)幍男膽B(tài)相吻合。所以這句詩贈送給貝多芬非常合適。

③翻譯為：只覺得眼前已是一片生機(jī)盎然，東風(fēng)吹來水面綠波蕩搖。展現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力。贈送

給D.《簡?愛》中的簡?愛，簡?愛自幼父母雙亡,寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待,后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛

伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強地活了下來。詩句中充滿生機(jī)和活力，簡,愛經(jīng)歷折磨后

還充滿善意，活力一致。所以這句詩贈送給簡?愛非常合適。

故答案為：選韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，贈送給《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。詩

句意思：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，極力留春。

詩人一反暮春傷感之態(tài)，情感激昂，樂觀向上，有一種珍惜春光,盡情演繹生命美好的感慨。這點很符合小

說中保爾的形象。保爾飽經(jīng)磨難，即使在雙目失明，癱瘓臥床的狀態(tài)下也不浪費一分一秒依然堅持寫作，

盡可能地讓生命變得更有意義。所以這句詩贈送給保爾非常合適。

【點評】本題考查名著人物理解。注意讀懂古詩句含義，掌握名著人物形象特點及具體事件。分析詩句

和人物形象的相似度，選擇符合人物形象的詩句展開描述即可。

二，班級開展“散文中的閱讀技巧”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。（16分）

閱讀

湖上吃茶

周華誠

①下午三點登上搖槽船，此時陽光和湖影已然晃碎攪拌在一起，明亮亮的。牟老師帶了攝像機(jī)，我?guī)?/p>

了書，這其實是一個工作場景：牟老師要拍個視頻，讓我介紹《不如吃茶看花》的創(chuàng)作緣由，而湯圓別有

用心，安排了這一場湖上吃茶的戲份。

②竹蒿輕點，小船推離了岸。船上的設(shè)施，其實是有些簡陋的，無非兩張椅子,一個小圓桌。然而我們

所帶的東西：紫砂壺，果盤，糕點，酒精爐,燒水壺，茶盞，茶葉等,一一擺開之后，這小船頓時精致起來。

③夕陽西下，光線斜斜照進(jìn)橋洞，照出一個金黃的世界。小船帶著輕輕的水聲，滑入這片金黃里，搖碎

了明晃晃的秋光。船工老夏說自己更愛春天，三，四月，水邊櫻花都開了，白的，粉的，開得像是云一樣。櫻

花樹下，你拿一只蒲團(tuán)在岸邊坐了，擺開茶席，吃茶看花,那就美得不得了。

④酒精爐子熱滾了水，沏入紫砂壺中，黃觀音茶葉的香氣一下溢出來。好香?。σ矏酆炔?，她有

一幫朋友，經(jīng)常帶著茶包行走山野，見了好地方，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。這種生活，真是讓人

向往。紫砂壺壺體小巧,一壺茶湯剛好倒?jié)M三小盞。之前我沒有喝過黃觀音，初入口覺得與肉桂，水仙有

些像,香氣馥郁悠長，只道一句“好香啊”便無他言。這茶一道一道喝著，直到兩小時后棄舟登岸，依然滋味

豐富醇厚。

⑤于謙祠碼頭一帶，人稱三臺云水,的確是幽靜的所在。此時深秋，蘆葦枯黃，械葉正紅，船邊湖水清

澈見底，小船下面全是魚。魚多，飛鳥也多。鵬鵬(piti)膽子小，行動速度快，常常離人很遠(yuǎn)。它的鳴叫清脆

連續(xù)，有時聽到一串清脆的鈴鐺聲,就知道是鵝鵬，循聲去找，能在遠(yuǎn)處的水面發(fā)現(xiàn)蹤影。小鵬生性頑皮，

有時會在湖面打起一長溜的“水漂”。浴鵲灣里，遠(yuǎn)處的枝頭棲著幾只夜鷺，悄無聲息的。老夏說人家又

叫它“待鳥，，，或者是，，呆鳥，，，反正它傻傻的,呆呆的，不管不顧，有時站在一根樹樁上等著。不知道什么時候,

一下子沖下水去。原來,這只呆鳥是在等魚。

⑥這樣說話，談笑，老夏搖槽也松弛。他每天清晨七點不到，就到臥龍橋出船，如有客預(yù)約，還會更早一

點。平時晚上六點下班。這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風(fēng)景中。我

們都羨幕他,覺得這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。他又說到夏天。夏天浴鵠灣里，綠

意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真是說不出來的美好！到

了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。真的,有人五點鐘就來湖上，約他的船看

雪去。

⑦視頻一會兒就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指給我們看各樣的鳥兒，看到鴛鴦，

野鴨，鴨鵬，夜鷺，蒼鷲，黑水雞，閑閑地坐船，這些鳥兒的名字也沒有完全記下來。我還記得,有一次坐西湖

的船，老船工是紹興人，會在自家小船經(jīng)過的水路布一個小小的漁網(wǎng),每次收船回來，都會拎一條小鯽魚

回去。后來,在湖里下網(wǎng)的做法是不許了，但老船工下班拎一尾鯽魚回家的畫面，卻讓我久久不忘。

⑧這次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地凍，某天夜里還下了一點雪。這讓我又懷想起

湖上吃茶的事了，喝著好茶，吃著精致的點心，看湖上風(fēng)景移動，移步換景,如入長卷之中，這不是最好的人

間滋味嗎？遂與湯圓約：大雪之時，當(dāng)再去湖上吃茶。

（《新民晚報》2024年01月08日，有刪改）

7.（4分）閱讀散文要關(guān)注人物和事件。請根據(jù)文章內(nèi)容，補全表格。

事件

人物

本職工作工作同時做的事

我們——

老夏賞四季美景

劃船

紹興老船工—

我發(fā)現(xiàn)：他們在工作的同時______________________________________

8.（4分）閱讀散文要關(guān)注具有表現(xiàn)力的語言。文中畫線句子的語言頗具特色，請結(jié)合加點字進(jìn)行賞析。

夏天浴鵠里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真

是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地二自，那就早早地起床，劃船去看雪。

9.（4分）閱讀散文要關(guān)注特別之處。文中第⑥段中，老夏的工作時間又早又長，但為何會引得我們“羨

慕''他？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

10.（4分）閱讀散文要關(guān)注文章主旨。請叢以下三個角度中選擇一個，分析文中蘊含的“美”。

A.環(huán)境美B.滋味美C.人情美

【答案】7.拍視頻，湖上吃茶，湖中布網(wǎng)捕鯽魚，享受生活閑趣。（或?qū)で笊顦啡ぃ?/p>

8.句中加點字皆為四字短語,采用文言句式，古樸典雅，生動呈現(xiàn)了浴鵠灣夏日“綠意一片”和冬天“天地

一白”的美好景色，“天色向晚”“涼意漸起”，則從視覺和觸覺的角度營造出一種閑逸動人的詩意氛圍。作

者借船工老夏之口，表達(dá)了對浴鵠灣夏天和冬天美景的喜愛和神往之情。

9.①在西湖劃船，風(fēng)景秀美，“每次出船就像穿行在風(fēng)景中“，②工作松弛愜意，心神寧靜與自然和諧相融。

10.示例1：滋味美：①湖上品“黃觀音”茶,滋味豐富醇厚，②湖上風(fēng)光如畫，賞心悅目，滋味美,③閑情

雅趣，樂享生活，滋味美。示例2：人情美：①湯圓愛喝茶，不僅安排湖上吃茶，還常和朋友帶著茶包行

走山野，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。其充滿詩意的生活情趣，令人向往，②船工老夏于湖中劃船，

瀟灑愜意，對自然,對生活，充滿熱情。其逍遙自在的生活姿態(tài)，令人羨慕，③紹興老船工湖中布小小的網(wǎng)，

每次收船都會拎一條小鯽魚回去。其淡泊節(jié)制的淳樸個性，令人回味。

【知識點】記敘性散文，梳理，概括文章情節(jié)，挖掘，感悟文章主題，概括文章主要內(nèi)容，分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。通讀全文,了解文章大意，根據(jù)“人+事物+結(jié)局”或者“這件事怎

么樣”的格式歸納即可。

（2）本題考查語句賞析。從修辭手法,加點字，描寫方法，句式特點，語言風(fēng)格，結(jié)構(gòu)，五感，表現(xiàn)手法，表達(dá)

方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應(yīng)句,在理解文意的基礎(chǔ)上，用自

己的話概括我們羨慕老夏的原因即可。

（4）本題考查文章主旨。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句，作者評價句，情感句，其他人看

法等，分析歸納主旨情感，理解文中蘊含的“美”即可。

7.在文中找到對應(yīng)句歸納即可。

第一段：下午三點登上搖槽船，此時陽光和湖影已然晃碎攪拌在一起，明亮亮的。牟老師帶了攝像機(jī)，

我?guī)Я藭?，這其實是一個工作場景：牟老師要拍個視頻，讓我介紹《不如吃茶看花》的創(chuàng)作緣由,而湯圓

別有用心，安排了這一場湖上吃茶的戲份。即我們本職工作是拍視頻，同時湖上吃茶。

第七段：老船工是紹興人，會在自家小船經(jīng)過的水路布一個小小的漁網(wǎng)，每次收船回來渚B會拎一條小鯽

魚回去。即湖中布網(wǎng)捕鯽魚。

我們拍視頻時湖上吃茶,老夏劃船時順帶賞四季美景，紹興老船工劃船時湖中布網(wǎng)捕鯽魚。大家都是工

作同時享受生活閑趣。（或?qū)で笊顦啡ぃ?/p>

故答案為：拍視頻，湖上吃茶，湖中布網(wǎng)捕鯽魚，享受生活閑趣。（或?qū)で笊顦啡ぃ?/p>

8.“綠意一片，天色向晚，涼意漸起，天地一白”都是四字短語,且是文言句式，讀起來古樸典雅，充滿韻味。

結(jié)合“夏天鵠浴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真

是說不出來的美好”可知，生動形象的寫出了浴鵠灣夏日“綠意一片”的美好景色。結(jié)合“到了冬天呢，下一

場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪”可知，生動形象的寫出了浴鵠灣冬天“天地一白”的美好

景色?！疤焐蛲怼币曈X角度發(fā)現(xiàn)時間的流逝?！皼鲆鉂u起”觸覺角度感受此刻的溫度情況。營造出一種

富有詩意的，溫馨動人的美好氛圍。結(jié)合“他又說到夏天”可知，這是老夏說的話，作者通過船工老夏之口,

說出了浴鵠灣夏天和冬天美景的特點,表達(dá)了對浴鵠灣夏天和冬天美景的喜愛和贊美。

故答案為：句中加點字皆為四字短語,采用文言句式，古樸典雅，生動呈現(xiàn)了浴鵠灣夏日“綠意一片”和冬

天“天地一白”的美好景色，“天色向晚”“涼意漸起”，則從視覺和觸覺的角度營造出一種閑逸動人的詩意

氛圍。作者借船工老夏之口，表達(dá)了對浴鵠灣夏天和冬天美景的喜愛和神往之情。

9.在文中找到對應(yīng)句歸納即可。

第六段：這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風(fēng)景中。我們都羨幕他，覺得

這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。即羨慕他在西湖劃船，風(fēng)景秀美,“每次出船就像穿行

在風(fēng)景中

第六段：夏天浴鶴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那

真是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。即工作簡單無

壓力，欣賞美好的自然風(fēng)景，心神寧靜，與自然融為一體，和自然和諧相處。

故答案為：①在西湖劃船，風(fēng)景秀美，“每次出船就像穿行在風(fēng)景中“，②工作松弛愜意，心神寧靜與自然

和諧相融。

10.結(jié)合內(nèi)容分析即可。

A.環(huán)境美。第六段：夏天浴鶴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，

涼意漸起，那真是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床,劃船去看雪。寫

風(fēng)景美。

B.滋味美。①第四段：酒精爐子熱滾了水,沏入紫砂壺中，黃觀音茶葉的香氣一下溢出來。這茶一道一

道喝著，直到兩小時后棄舟登岸,依然滋味豐富醇厚。寫湖上品茶，滋味豐富醇厚。

②寫我們拍視頻時湖上吃茶，老夏劃船時順帶賞四季美景，紹興老船工劃船時湖中布網(wǎng)捕鯽魚。大家都

是工作同時享受生活閑趣。閑情雅趣，樂享生活，滋味美。

③第六段：夏天浴鶴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起,

那真是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。寫湖上風(fēng)光

如畫，賞心悅目，滋味美。

C.人情美。①第四段：湯圈也愛喝茶，她有一幫朋友，經(jīng)常帶著茶包行走山野，見了好地方，溪邊林下，巖

上花前，就地擺開茶席。這種生活，真是讓人向往。寫湯圓的生活情趣美。

②第六段：這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風(fēng)景中。我們都羨幕他，

覺得這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。老夏劃船的同時欣賞美景,生活心態(tài)逍遙自由,

惹人羨慕。

③第七段：老船工是紹興人，會在自家小船經(jīng)過的水路布一個小小的漁網(wǎng)，每次收船回來渚B會拎一條小

鯽魚回去。寫老船工只會拎一條小鯽魚回去,有節(jié)制，不貪婪的個性充滿美。

故答案為:示例1：滋味美：①湖上品“黃觀音”茶,滋味豐富醇厚，②湖上風(fēng)光如畫，賞心悅目,滋味美，③

閑情雅趣，樂享生活，滋味美。示例2：人情美：①湯圓愛喝茶，不僅安排湖上吃茶，還常和朋友帶著茶

包行走山野，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。其充滿詩意的生活情趣，令人向往，②船工老夏于湖中

劃船，瀟灑愜意，對自然,對生活，充滿熱情。其逍遙自在的生活姿態(tài)，令人羨慕，③紹興老船工湖中布小小

的網(wǎng),每次收船都會拎一條小鯽魚回去。其淡泊節(jié)制的淳樸個性，令人回味。

三，班級開展“京杭大運河”主題研學(xué)活動，請你一起完成相關(guān)任務(wù)。（14分）

閱讀

【材料一】

京杭大運河，是世界上最長的運河,穿越了中國東部的心臟地帶，連接了北京和杭州兩大古都。它的

歷史可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期，吳國為了伐打齊國開鑿了這條運河。然而，隨著歷史的演變，京杭大運河

逐漸超越了其軍事目的，成為了中國南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)，文化交流的重要通道。

京杭大運河全長約1797公里，途經(jīng)北京，天津，河北，山東，江蘇和浙江六個省市。這條運河不僅溝通

了海河，黃河，淮河，長江和錢塘江五大水系，還連接了華北平原和長江三角洲這兩個中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)

的地區(qū)。

在古代，這條運河成為了南方糧食，絲綢，瓷器等物資北上的主要通道，同時也為北方提供了南下

所需的煤炭,木材等資源。這種南北物資的互補和交流，極大地推動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如今，雖然

京杭大運河的運輸功能已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代化的鐵路，公路運輸所取代,但它仍然是中國重要的水上運輸通

道之一，為沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支持。

（節(jié)選自360快資訊）

【材料二】

拱宸橋何以“通”世界

拱宸橋是京杭大運河南端的終點，亦是古時杭城通往外界的起點，迄今已有近400年歷史。

最初為這座橋停留的，是兩岸居民和逐運河而來的船民商賈，他們開起了茶樓，戲館，米行等六行六

館，“北關(guān)夜市”盛極一時。久而久之,傳統(tǒng)手工業(yè)與近代民族工業(yè)在這片土地上萌芽。

如今，這里已遍布博物館（傘，扇，中國刀剪劍博物館）,文創(chuàng)園，成為記錄城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的“活態(tài)紀(jì)念

冊O(shè)

接軌現(xiàn)代文明之余,拱宸橋也寄托了無數(shù)游子離鄉(xiāng)的躊躇滿志與歸鄉(xiāng)的喜悅辛酸。杭城流傳著

這樣一句話,“詩人都在去拱宸橋的路上”。正如當(dāng)年的文人愛往拱宸橋跑一樣，現(xiàn)在的“詩人們”也被它吸

引，喜歡去橋邊的書屋，咖啡館里坐坐，感受流淌的詩意。

在杭州亞運會的美學(xué)設(shè)計中，拱宸橋是出場率很高的視覺形象元素。吉祥物“宸宸”額頭上就嵌

著一座拱宸橋，開幕式上，拱宸橋更是站到C位。

站在拱宸橋上，望見的是千年運河“灌溉”而成的城市繁榮，百姓富足,踏過橋上石板，靜聽河水深

深,也就更能理解大運河文化的意義。

【材料三】

騎行去杭州

昨日上午，京杭大運河自行車騎行挑戰(zhàn)活動在通州區(qū)正式啟動,騎游愛好者們將一路南下至杭州市

塘棲古鎮(zhèn)，預(yù)計騎行總距離1700余公里。

本次騎行活動進(jìn)一步豐富了“運河+體育”活動內(nèi)涵，將“守運河環(huán)境，賞運河美景與品運河文化”深度

融合到低碳環(huán)保的騎行活動之中,從而鼓勵社會力量圍繞大運河開展多種多樣的社會活動，深入認(rèn)識運

河的歷史，保護(hù)運河的現(xiàn)狀。

（節(jié)選自《北京城市副中心報》）

【材料四】