陜西省西安市高陵區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

陜西省西安市高陵區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題考試時間：120分鐘?總分：120分?年級/班級：八年級一、文言文閱讀（共10題，每題2分）要求：閱讀下面的文言文，完成每小題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列對“學(xué)而時習(xí)之”中“之”的解釋，不正確的一項是（）A.這句話的意思是學(xué)習(xí)之后按時復(fù)習(xí)B.“之”在這里是代詞，指代學(xué)習(xí)的內(nèi)容C.“之”在這里是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性D.“之”在這里是助詞，用于修飾名詞，相當(dāng)于“的”2.下列對“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中“樂”的解釋，不正確的一項是（）A.這句話的意思是朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎B.“樂”在這里是形容詞，表示快樂C.“樂”在這里是動詞，表示感到快樂D.“樂”在這里是名詞，表示快樂的事情二、現(xiàn)代文閱讀（共10題，每題2分）要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成每小題。在春天的陽光下，我獨自漫步在鄉(xiāng)間的小路上。兩旁的樹木抽出嫩綠的枝條，仿佛在向我招手。遠(yuǎn)處的小河潺潺流淌，河面上漂浮著幾片落葉，宛如一幅美麗的畫卷。1.下列對文中畫線句子的賞析，不正確的一項是（）A.這句話運用了擬人的修辭手法，形象地描繪了樹木的生機(jī)B.這句話運用了比喻的修辭手法，將樹木的嫩綠比作招手的動作C.這句話運用了對比的修辭手法，將樹木的生機(jī)與落葉的蕭瑟形成鮮明對比D.這句話運用了擬聲的修辭手法，生動地描繪了小河的流淌聲2.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章通過描繪春天的景色，表達(dá)了作者對大自然的熱愛B.文章通過描繪春天的景色，表達(dá)了作者對生活的熱愛C.文章通過描繪春天的景色，表達(dá)了作者對友情的思念D.文章通過描繪春天的景色，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的眷戀三、詩歌鑒賞（共10題，每題2分）要求：閱讀下面的詩歌，完成每小題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩以登高為背景，表達(dá)了詩人對國家命運的擔(dān)憂B.這首詩以登高為背景，表達(dá)了詩人對人生的感慨C.這首詩以登高為背景，表達(dá)了詩人對友情的思念D.這首詩以登高為背景，表達(dá)了詩人對自然的贊美2.下列對這首詩的意象分析，不正確的一項是（）A.“風(fēng)急天高猿嘯哀”中的“風(fēng)急天高”描繪了登高時的環(huán)境B.“渚清沙白鳥飛回”中的“渚清沙白”描繪了登高時的景色C.“無邊落木蕭蕭下”中的“無邊落木”描繪了登高時的景色D.“不盡長江滾滾來”中的“不盡長江”描繪了登高時的景色四、作文（共20分）要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在我國，春節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。春節(jié)的習(xí)俗有很多，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。這些習(xí)俗不僅體現(xiàn)了人們對美好生活的向往，也承載著中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。請以“春節(jié)的習(xí)俗”為話題，寫一篇不少于600字的作文。五、綜合性學(xué)習(xí)（共20分）要求：根據(jù)以下材料，完成下列題目。1.以下是我國著名旅游景點介紹，請根據(jù)介紹，選擇合適的景點名稱。（每空1分，共5分）（1）我國最大的沙漠——（）（2）我國最長的河流——（）（3）我國最大的淡水湖——（）（4）我國最高的山峰——（）2.以下是我國傳統(tǒng)節(jié)日介紹，請根據(jù)介紹，選擇合適的節(jié)日。（每空1分，共5分）（1）吃粽子、賽龍舟——（）（2）掛燈籠、放鞭炮——（）（3）賞花燈、猜燈謎——（）（4）吃月餅、賞月——（）六、名句默寫（共10分）要求：根據(jù)提示，默寫下列名句。1.（出自《論語》）學(xué)而時習(xí)之，__________。2.（出自《孟子》）__________，人不知而不慍，不亦君子乎？3.（出自《離騷》）__________，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。4.（出自《出塞》）__________，秦時明月漢時關(guān)。5.（出自《登高》）__________，百年多病獨登臺。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀答案：1.C解析思路：在文言文中，“之”作為助詞時，可以用于主謂之間，取消句子獨立性，也可以用于修飾名詞，相當(dāng)于“的”。在“學(xué)而時習(xí)之”中，“之”作為助詞，用于修飾“學(xué)”，表示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此選項C不正確。2.D解析思路：在“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中，“樂”作為形容詞，表示快樂。在這里，“樂”不是動詞，也不是名詞，因此選項D不正確。二、現(xiàn)代文閱讀答案：1.B解析思路：畫線句子“兩旁的樹木抽出嫩綠的枝條，仿佛在向我招手”運用了擬人的修辭手法，將樹木的動作擬人化，形象地描繪了樹木的生機(jī)。選項B中提到的比喻修辭手法在句子中沒有體現(xiàn)。2.C解析思路：文章通過描繪春天的景色，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對生活的熱愛。選項C中提到的對友情的思念在文章中沒有體現(xiàn)。三、詩歌鑒賞答案：1.C解析思路：這首詩以登高為背景，表達(dá)了詩人對國家命運的擔(dān)憂和對人生的感慨。選項C中提到的對友情的思念在詩中沒有體現(xiàn)。2.D解析思路：在“不盡長江滾滾來”中，“不盡長江”描繪了登高時的景色，而不是描繪了登高時的景色。因此選項D不正確。四、作文答案（略）五、綜合性學(xué)習(xí)答案：1.（1）塔克拉瑪干沙漠