七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)展開，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)展歷程、基本組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源、發(fā)展及其在我國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，提升信息獲取、加工和利用的能力。增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，學(xué)會(huì)安全、文明、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科尤其感興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)較為陌生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成和原理了解有限。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力逐漸發(fā)展，但具體到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域，還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和引導(dǎo)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)、信息安全意識(shí)淡薄等問題。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果；而另一部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近實(shí)際、趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生逐步建立網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，為學(xué)生在未來信息時(shí)代的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立初步的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全問題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室或虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)搭建和應(yīng)用，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：制作圖文并茂的課件，直觀展示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.網(wǎng)絡(luò)模擬軟件：使用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置和故障排除練習(xí)。

3.在線資源：推薦相關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分。那么，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)究竟是什么呢？它又是如何改變我們的生活的呢？接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘面紗。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展

（教師）同學(xué)們，首先我們來了解一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程可以追溯到20世紀(jì)50年代。當(dāng)時(shí)，美國(guó)國(guó)防部為了確保通信安全，建立了世界上第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——阿帕網(wǎng)。隨后，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸走向民用，并逐漸普及開來。

（學(xué)生）原來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)有這么長(zhǎng)的歷史了。

（教師）是的，接下來我們來了解一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了四個(gè)階段：數(shù)據(jù)通信階段、分組交換階段、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段和互聯(lián)網(wǎng)階段。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成

（教師）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由許多部分組成，主要包括網(wǎng)絡(luò)硬件、網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

1.網(wǎng)絡(luò)硬件：包括計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、路由器等設(shè)備。

2.網(wǎng)絡(luò)軟件：包括操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件等。

3.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：包括TCP/IP、HTTP、FTP等協(xié)議。

（學(xué)生）老師，這些設(shè)備都是做什么用的呢？

（教師）好的，我們來一一解釋。計(jì)算機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)中的終端設(shè)備，用于接收和發(fā)送數(shù)據(jù)；交換機(jī)用于連接網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高速傳輸；路由器用于在不同網(wǎng)絡(luò)之間傳輸數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

（三）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用

（教師）同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中非常重要的一部分。它規(guī)定了數(shù)據(jù)傳輸?shù)母袷胶鸵?guī)則，確保了數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的正確傳輸。

（四）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

（教師）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，如電子郵件、即時(shí)通訊、網(wǎng)上購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)等。接下來，我們來了解一下幾種常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

1.電子郵件：電子郵件是一種基于網(wǎng)絡(luò)的通信方式，可以方便地發(fā)送和接收郵件。

2.即時(shí)通訊：即時(shí)通訊是一種實(shí)時(shí)交流工具，如QQ、微信等。

3.網(wǎng)上購(gòu)物：網(wǎng)上購(gòu)物是一種通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買商品的方式，如淘寶、京東等。

（五）網(wǎng)絡(luò)安全與道德

（教師）同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)安全和道德是我們使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)必須關(guān)注的問題。在網(wǎng)絡(luò)中，我們要遵守國(guó)家法律法規(guī)，尊重他人隱私，不傳播不良信息，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

三、課堂練習(xí)

（教師）下面，我們來進(jìn)行一個(gè)課堂練習(xí)。請(qǐng)大家打開電腦，嘗試用搜索引擎查找一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史的文章，并簡(jiǎn)要介紹一下。

（學(xué)生）好的，我找到了一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史的文章，它介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從誕生到如今的發(fā)展歷程。

（教師）很好，同學(xué)們能夠主動(dòng)查找資料，這是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家用剛才學(xué)到的知識(shí)，完成以下練習(xí)：

1.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段。

2.舉例說明計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中的應(yīng)用。

3.闡述網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源、發(fā)展、組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全與道德等知識(shí)。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更深入的了解。同時(shí)，也希望大家能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，安全、文明地使用網(wǎng)絡(luò)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，安全使用網(wǎng)絡(luò)。

五、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.深入閱讀關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的書籍或文章，了解更多相關(guān)知識(shí)。

2.在家中嘗試使用一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如網(wǎng)上購(gòu)物或在線學(xué)習(xí)，并記錄使用過程中的心得體會(huì)。

（學(xué)生）好的，我們明白了。

六、課堂反思

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興趣很高，但部分同學(xué)在理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

（學(xué)生）謝謝老師，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》——介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理和概念，適合初學(xué)者了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》——詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，包括互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全等，有助于學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-《網(wǎng)絡(luò)協(xié)議詳解》——深入剖析網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理，如TCP/IP、HTTP、FTP等，適合對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，查找關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的歷史發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和應(yīng)用案例的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)社團(tuán)或興趣小組，與其他同學(xué)一起討論和分享網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試自己搭建一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如家庭網(wǎng)絡(luò)或校園網(wǎng)絡(luò)，通過實(shí)際操作來加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防御措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)不同類型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，如星型、環(huán)型、總線型等，了解它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)：了解不同網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)，如雙絞線、同軸電纜、光纖等，以及它們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如交換機(jī)、路由器、防火墻等的功能和配置方法，了解它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的作用。

-網(wǎng)絡(luò)安全策略：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本策略，如訪問控制、加密技術(shù)、入侵檢測(cè)等，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

-網(wǎng)絡(luò)管理：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的概念和工具，如網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、故障排除、性能優(yōu)化等，提高網(wǎng)絡(luò)管理能力。

4.實(shí)用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言，如Python或Java，編寫簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，如網(wǎng)絡(luò)爬蟲、聊天工具等，提高編程能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)分析工具，如Wireshark，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行抓包和分析，了解網(wǎng)絡(luò)通信的過程。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽或項(xiàng)目，如網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)編程比賽等，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)動(dòng)態(tài)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等，了解未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，展現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念的理解。對(duì)于較難的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議部分，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困惑，但在老師和同學(xué)的互助下，逐步克服了困難。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圍繞網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等主題展開討論。小組討論成果展示時(shí)，各小組能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。這表明學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面有所提升。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成、協(xié)議等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但仍有部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全方面的理解不夠深入。針對(duì)這部分學(xué)生，教師將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)。通過自評(píng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足；通過互評(píng)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能夠從同伴的不足中反思自己。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生形成自我管理和自我提升的意識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高課堂參與度；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和肯定；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面的進(jìn)步，同時(shí)指出討論過程中存在的問題，如時(shí)間管理、觀點(diǎn)表達(dá)等，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性強(qiáng)地指出學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全方面的不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：肯定學(xué)生自我管理和自我提升的意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過程，從評(píng)價(jià)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。典型例題講解例題1：某計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，使用IP地址的設(shè)備想要與IP地址0的設(shè)備通信，請(qǐng)計(jì)算這兩個(gè)設(shè)備之間的子網(wǎng)掩碼是多少？

解答：要計(jì)算子網(wǎng)掩碼，首先需要確定網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址。由于這兩個(gè)設(shè)備屬于同一網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過將主機(jī)地址轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制形式，然后在與網(wǎng)絡(luò)地址進(jìn)行按位與操作來得到子網(wǎng)掩碼。

網(wǎng)絡(luò)地址：轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制：11000000.10101000.00000001.00000001

主機(jī)地址：0轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制：11000000.10101000.00000001.00001010

進(jìn)行按位與操作：

11000000.10101000.00000001.00000001（網(wǎng)絡(luò)地址）

&11000000.10101000.00000001.00000000（主機(jī)地址）

------------------------------------------------------

11000000.10101000.00000001.00000000（子網(wǎng)掩碼）

因此，這兩個(gè)設(shè)備之間的子網(wǎng)掩碼是。

例題2：在一個(gè)C類網(wǎng)絡(luò)中，如果網(wǎng)絡(luò)地址是，那么這個(gè)網(wǎng)絡(luò)最多可以有多少個(gè)主機(jī)？

解答：C類網(wǎng)絡(luò)的默認(rèn)子網(wǎng)掩碼是，這意味著前三個(gè)八位字節(jié)是網(wǎng)絡(luò)地址，最后一個(gè)八位字節(jié)是主機(jī)地址。C類網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)地址范圍是從0到255。

網(wǎng)絡(luò)地址：

主機(jī)地址范圍：0-255

因此，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)最多可以有256個(gè)主機(jī)。

例題3：如果一個(gè)網(wǎng)絡(luò)使用子網(wǎng)掩碼24，那么這個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以有多少個(gè)子網(wǎng)？

解答：子網(wǎng)掩碼24的二進(jìn)制表示是11111111.11111111.11111111.11100000。這意味著前三個(gè)八位字節(jié)是網(wǎng)絡(luò)地址，最后一個(gè)八位字節(jié)被分為子網(wǎng)地址和主機(jī)地址。

子網(wǎng)掩碼的二進(jìn)制表示：11111111.11111111.11111111.11100000

子網(wǎng)掩碼的子網(wǎng)位數(shù)：3位

子網(wǎng)數(shù)=2^子網(wǎng)位數(shù)=2^3=8

因此，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以有8個(gè)子網(wǎng)。

例題4：在子網(wǎng)/27中，哪些IP地址是有效的主機(jī)地址？

解答：子網(wǎng)掩碼/27表示前27位是網(wǎng)絡(luò)地址，因此后5位是主機(jī)地址。

網(wǎng)絡(luò)地址：

子網(wǎng)掩碼：24

有效