2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1I'mMsSmart教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1I'mMsSmart教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1"I'mMsSmart"這一單元。這個(gè)單元主要圍繞自我介紹展開，通過(guò)這個(gè)話題，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的英語(yǔ)表達(dá)，還能了解到如何用英語(yǔ)描述自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們將通過(guò)有趣的對(duì)話和活動(dòng)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，讓我們一起開啟這段精彩的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)互動(dòng)對(duì)話，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；其次，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；再者，鼓勵(lì)他們通過(guò)自我介紹，增強(qiáng)自信，發(fā)展個(gè)性；最后，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為提升綜合素質(zhì)的重要途徑。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：正確運(yùn)用"I'm..."句型進(jìn)行自我介紹。

-**具體細(xì)節(jié)**：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握"I'm"句型的結(jié)構(gòu)，并能正確地插入自己的名字、年齡、愛(ài)好等個(gè)人信息。例如，"I'mLiLei.I'mnineyearsold.Ilikeplayingfootball."

-**關(guān)聯(lián)性舉例**：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用該句型，如："What'syourname?I'm...","Howoldareyou?I'm...","Whatdoyoulike?Ilike...".

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生如何自然、流暢地進(jìn)行自我介紹，并能夠表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

-**具體細(xì)節(jié)**：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以在自我介紹中自然地加入個(gè)人喜好，或者表達(dá)時(shí)缺乏自信。例如，"Ilikereadingbooks,butI'mnotsurehowtosayitinEnglish."

-**關(guān)聯(lián)性舉例**：通過(guò)提供詞匯卡片和圖片提示，幫助學(xué)生拓展詞匯量，并通過(guò)模擬對(duì)話和小組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在同伴面前進(jìn)行自我介紹，逐步克服表達(dá)障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**情景教學(xué)法**：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如模擬課堂、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)自我介紹。

2.**任務(wù)驅(qū)動(dòng)法**：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如制作個(gè)人介紹卡片，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的積極性。

3.**合作學(xué)習(xí)法**：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，共同完成自我介紹的任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.**網(wǎng)絡(luò)資源**：利用在線平臺(tái)和資源，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

3.**實(shí)物教具**：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道今天我們要學(xué)習(xí)什么嗎？是的，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，她叫MsSmart。今天，我們就用英語(yǔ)來(lái)介紹自己，就像MsSmart一樣，讓大家認(rèn)識(shí)我們?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家想一下，如果你要向新朋友介紹自己，你會(huì)說(shuō)些什么呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的"Iam..."句型嗎？今天我們要用這個(gè)句型來(lái)介紹自己，但是會(huì)有一些新的變化哦。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。首先，我們要用"Iam..."的句型，然后加上自己的名字、年齡、興趣愛(ài)好等。比如，"IamLiLei.Iamnineyearsold.Ilikeplayingfootball."

-舉例說(shuō)明：我會(huì)先給大家做一個(gè)示范，比如說(shuō)："Hello,mynameisMsSmart.Iamthirtyyearsold.Iamateacher.Ilikereadingbooks."看見了嗎？我們?cè)?Iam"后面加上名字、年齡和愛(ài)好。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用這個(gè)句型來(lái)介紹自己?？梢韵仍谛〗M內(nèi)練習(xí)，然后再在全班面前介紹。

3.小組活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組同學(xué)都要設(shè)計(jì)一個(gè)自我介紹的情景，比如可以是介紹自己最喜歡的動(dòng)物、最喜歡的顏色等。每組需要準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，用"Iam..."句型進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：在小組活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助那些需要幫助的小組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

4.實(shí)踐演練（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，每個(gè)小組都要在班級(jí)面前進(jìn)行自我介紹的情景展示。我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組派代表來(lái)進(jìn)行介紹。

-教師指導(dǎo)：在演練過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)自我介紹的寫作練習(xí)。我會(huì)給出幾個(gè)問(wèn)題，比如："What'syourname?""Howoldareyou?""Whatdoyoulike?"學(xué)生需要根據(jù)這些問(wèn)題，用"Iam..."句型寫一段簡(jiǎn)短的自我介紹。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過(guò)程中，我會(huì)提供詞匯和句型的幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成練習(xí)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。希望大家都能夠運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，向新朋友介紹自己。

-學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)有什么收獲？你覺(jué)得自己在自我介紹方面有哪些進(jìn)步？

7.作業(yè)布置（約1分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，用今天學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己的小作文，題目可以是"Myself"，明天我們將分享我們的作文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將以學(xué)生為中心，通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐和反思，幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本英語(yǔ)表達(dá)，并提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**自我介紹的基本句型**

-"Iam..."：用于介紹自己的名字、身份等。

-"Mynameis..."：與"Iam"同義，用于介紹自己的名字。

-"Iam[age]yearsold."：介紹自己的年齡。

-"Ilike..."：用于表達(dá)個(gè)人喜好，如興趣愛(ài)好、食物、活動(dòng)等。

2.**常用詞匯**

-名字(name)

-年齡(age)

-老師(teacher)

-學(xué)生(student)

-學(xué)校(school)

-家(home)

-家人(family)

-書(book)

-足球(football)

-畫(painting)

-跳舞(dancing)

-食物(food)

-顏色(color)

-動(dòng)物(animal)

-運(yùn)動(dòng)(sports)

-學(xué)習(xí)(studying)

-旅游(traveling)

3.**常用表達(dá)**

-"What'syourname?"：詢問(wèn)對(duì)方的名字。

-"Howoldareyou?"：詢問(wèn)對(duì)方的年齡。

-"Whereareyoufrom?"：詢問(wèn)對(duì)方的家鄉(xiāng)。

-"Whatdoyoulike?"：詢問(wèn)對(duì)方的喜好。

-"Nicetomeetyou."：初次見面時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

4.**語(yǔ)法知識(shí)**

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+表語(yǔ)：用于介紹自己，如"IamLiLei."

-主語(yǔ)+like+名詞/動(dòng)名詞：用于表達(dá)喜好，如"Ilikeplayingfootball."

-詢問(wèn)句結(jié)構(gòu)：疑問(wèn)詞+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)+其他成分。

5.**文化知識(shí)**

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的自我介紹習(xí)慣。

-了解不同文化中對(duì)于年齡和興趣愛(ài)好的不同表達(dá)方式。

6.**發(fā)音與語(yǔ)調(diào)**

-正確發(fā)音單詞，如"I","am","like","playing"等。

-注意語(yǔ)調(diào)的變化，特別是在問(wèn)句和陳述句之間的區(qū)分。

7.**實(shí)際應(yīng)用**

-能夠在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

-能夠詢問(wèn)和回答關(guān)于自己和他人基本信息的問(wèn)題。

-能夠在小組活動(dòng)中用英語(yǔ)進(jìn)行交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**核心句型與詞匯**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我介紹的基本句型結(jié)構(gòu)

-關(guān)鍵詞匯：I,am,my,name,is,like,football,reading,book

-關(guān)鍵句型：Iam...;Mynameis...;Ilike...

②**語(yǔ)法知識(shí)與應(yīng)用**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，主語(yǔ)+be動(dòng)詞+表語(yǔ)

-關(guān)鍵詞匯：am,is,are

-關(guān)鍵句型：Iamnineyearsold.Sheisateacher.

③**交流技能與情境模擬**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在真實(shí)情境中進(jìn)行自我介紹

-關(guān)鍵詞匯：introduce,self,introduceyourself

-關(guān)鍵句型：CanIintroducemyself?I'mLiLei.It'snicetomeetyou.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1"I'mMsSmart"?；仡櫼幌逻@節(jié)課，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

首先，關(guān)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我嘗試通過(guò)提問(wèn)和故事的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，他們對(duì)于自我介紹這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到很高興。不過(guò)，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如使用音樂(lè)、視頻或者游戲，來(lái)進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。

其次，關(guān)于新課呈現(xiàn)部分。我詳細(xì)講解了自我介紹的基本句型和常用詞匯，并通過(guò)舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生理解。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于句型的掌握比較快，但是在運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中時(shí)，他們還是會(huì)出現(xiàn)一些困難。例如，有些學(xué)生知道"Iam..."這個(gè)句型，但是不知道如何將其與自己的實(shí)際情況相結(jié)合。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)互動(dòng)探究環(huán)節(jié)。我鼓勵(lì)學(xué)生們分組討論，互相學(xué)習(xí)，共同完成自我介紹的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極地參與進(jìn)來(lái)，他們互相幫助，共同進(jìn)步。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不愿意在小組中發(fā)言。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓他們能夠更加自信地表達(dá)自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了寫作作業(yè)，讓學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于自己的小作文。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，并能夠獨(dú)立運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠按照要求完成任務(wù)，但也有少數(shù)學(xué)生在詞匯和句型運(yùn)用上存在困難。這說(shuō)明，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和調(diào)整的過(guò)程。通過(guò)這節(jié)課，我意識(shí)到自己需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.更加注重學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)安全、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種教學(xué)手段，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的教學(xué)支持。

4.不斷反思自己的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。

我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)自我介紹句型的掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)：“Whocantellmehowtosay‘Iam’inEnglish?”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們是否能夠正確使用句型。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自信地站起來(lái)進(jìn)行自我介紹，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的理解程度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如口頭問(wèn)答或者簡(jiǎn)單的填空題。這些測(cè)試可以幫助我了解學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)于學(xué)生的寫作作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改，檢查他們是否正確運(yùn)用了自我介紹的句型和詞匯。我會(huì)特別關(guān)注他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，如果學(xué)生能夠正確使用句型，但詞匯選擇不夠豐富，我會(huì)鼓勵(lì)他們多讀多記，擴(kuò)充詞匯量。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果和反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能夠幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.形成性評(píng)價(jià)

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能夠讓他們從同伴那里獲得反饋。

-自我評(píng)價(jià)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末測(cè)試：在學(xué)期末，我會(huì)通過(guò)期末測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試將包括聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多個(gè)方面。

-學(xué)生自評(píng)：在學(xué)期末，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份自我評(píng)價(jià)表，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和掌握自我介紹的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

1.**詞匯練習(xí)**

-完成下列句子，用合適的詞匯填空。

-Iam...yearsold.

-Ilike...

-Iam...

-Sheis...

-Heis...

答案：

-Iamnineyearsold.

-Ilikeplayingfootball.

-Iamateacher.

-Sheisadoctor.

-Heisastudent.

2.**句子改寫**

-將下列句子改寫成"Iam..."句型。

-MynameisLiLei.

-Heissevenyearsold.

-Shelikesreadingbooks.

答案：

-IamLiLei.

-Iamsevenyearsold.

-Ilikereadingbooks.

3.**角色扮演**

-與同桌進(jìn)行角色扮演，一人扮演老師，一人扮演學(xué)生，用"Iam..."句型進(jìn)行自我介紹。

4.