三年級品德與社會上冊 謝謝您爸爸媽媽（二）教學(xué)設(shè)計 泰山版

三年級品德與社會上冊謝謝您，爸爸媽媽（二）教學(xué)設(shè)計泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級品德與社會上冊謝謝您，爸爸媽媽（二）

2.教學(xué)年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進三年級品德與社會上冊的“謝謝您，爸爸媽媽（二）”這一章節(jié)。在這個溫馨的課堂上，我們將一起感受父母的關(guān)愛，學(xué)習(xí)如何表達(dá)對父母的愛與感激。讓我們一起期待這充滿愛與感動的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：增強對父母的感恩之情，培養(yǎng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

2.社會實踐能力：學(xué)會在日常生活中通過實際行動表達(dá)對父母的愛和感激。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的感謝父母的方式。

4.合作交流能力：在小組活動中，學(xué)會傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析同學(xué)們已經(jīng)進入了三年級，這個年齡段的孩子正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期。他們對父母的情感已經(jīng)從最初的依賴轉(zhuǎn)變?yōu)殚_始理解父母的辛苦和付出。在這個階段，學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強，開始能夠理解和分析情感，但他們的情感表達(dá)往往還不夠細(xì)膩。

在知識層面上，學(xué)生們對家庭關(guān)系的認(rèn)識可能還比較表面，需要通過具體的案例和活動來加深對父母角色的理解。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的合作交流能力，但在獨立思考和解決問題時，可能還需要老師的引導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)方面，三年級的學(xué)生們通常具有良好的行為習(xí)慣，但個別學(xué)生可能在情感表達(dá)上比較內(nèi)斂，不太善于直接表達(dá)對父母的愛。這種性格特點可能會影響他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，因此需要老師通過多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)他們的情感共鳴。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的個體差異和情感表達(dá)能力將對課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生可能會通過繪畫、寫作等方式來表達(dá)對父母的愛，而有的學(xué)生可能更傾向于通過實際行動。老師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點，設(shè)計出既能激發(fā)情感，又能促進學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)活動。同時，老師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個安全、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于分享。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動提問，引導(dǎo)學(xué)生思考父母的辛勤付出，并適時分享真實案例。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對父母的感激之情，通過交流提升情感表達(dá)能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗親子關(guān)系的溫暖和重要性。

4.利用多媒體展示家庭生活的溫馨瞬間，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，加深對家庭關(guān)系的理解。

5.設(shè)計“感恩卡片”制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手制作感恩卡片，培養(yǎng)動手能力和情感表達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們與父母間的溫馨時刻。

2.**提問互動**：請學(xué)生舉手分享自己與父母之間的小故事，激發(fā)學(xué)生對家庭情感的關(guān)注。

3.**總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生思考父母對自己的重要性，引出本節(jié)課的主題“謝謝您，爸爸媽媽”。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：通過視頻和圖片展示父母在不同生活場景中的付出，如工作、家務(wù)、照顧等。

2.**講解重點**：

-**父母的愛**：解釋父母對子女無私的愛，通過生活中的小細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來。

-**孝敬父母**：介紹孝敬父母的具體行為，如關(guān)心父母的身體健康、幫助父母做家務(wù)等。

-**感恩之情**：引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的意義，如何在日常生活中表達(dá)對父母的愛和感激。

3.**師生互動**：

-提問：“你們知道父母平時都為我們做了哪些事情嗎？”

-學(xué)生回答后，老師進行總結(jié)和補充。

-提問：“你們打算如何表達(dá)對父母的愛和感激？”

-學(xué)生分享自己的想法，老師給予肯定和鼓勵。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何在實際生活中孝敬父母，如幫助父母做家務(wù)、陪伴父母散步等。

2.**角色扮演**：每個小組選擇一個角色扮演情景，如孩子幫助父母做飯、孩子陪父母聊天等，其他學(xué)生觀察并評價。

3.**總結(jié)**：每組派代表分享討論結(jié)果，老師進行點評和總結(jié)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么感受？”

2.學(xué)生分享感受，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母的重要性。

3.提問：“你們認(rèn)為孝敬父母最重要的是什么？”

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)孝敬父母的幾個要點。

**五、情感教育（5分鐘**）

1.播放一段關(guān)于父母愛的感人事跡視頻，讓學(xué)生感受父母的偉大。

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀《孝經(jīng)》中的一段，強調(diào)孝敬父母的重要性。

3.學(xué)生分享自己對父母的感激之情，老師給予鼓勵和肯定。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)孝敬父母的重要性。

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中如何更好地孝敬父母。

3.**布置作業(yè)**：讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，并寫下自己的感受。

**備注**：在教學(xué)過程中，老師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。同時，要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，營造輕松愉快的課堂氛圍。知識點梳理1.**父母的愛**：

-父母對子女的愛是無私的，體現(xiàn)在生活的方方面面。

-父母的愛是無條件的，不求回報。

-父母的愛是偉大的，值得我們尊敬和感恩。

2.**孝敬父母**：

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中，如關(guān)心父母的身體健康、幫助父母做家務(wù)等。

-孝敬父母要尊敬父母的意愿，關(guān)心父母的生活。

3.**感恩之情**：

-感恩之情是對父母愛的回報。

-感恩之情要表現(xiàn)在行動上，如幫助父母、關(guān)心父母等。

-感恩之情要內(nèi)化于心，外化于行。

4.**家庭關(guān)系**：

-家庭是社會的細(xì)胞，家庭關(guān)系是社會關(guān)系的基礎(chǔ)。

-家庭關(guān)系的和諧對個人的成長和社會的穩(wěn)定具有重要意義。

-家庭關(guān)系中的每個成員都應(yīng)盡到自己的責(zé)任，共同維護家庭的和諧。

5.**情感表達(dá)**：

-情感表達(dá)是人際交往的重要方式。

-情感表達(dá)要真誠、自然，符合場合和對象。

-情感表達(dá)可以通過語言、行動、表情等方式進行。

6.**實踐活動**：

-實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

-在實踐中，我們可以更好地理解和體會父母的辛苦和付出。

-實踐可以增強我們的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

7.**道德教育**：

-道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。

-道德教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為。

-道德教育要貫穿于教育教學(xué)的全過程。

8.**核心素養(yǎng)**：

-核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

-核心素養(yǎng)包括人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等。

-核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要貫穿于教育教學(xué)的全過程，體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為和活動中。板書設(shè)計①父母的愛

-愛的定義：無私、無條件、偉大

-愛的體現(xiàn)：生活細(xì)節(jié)、不求回報

②孝敬父母

-孝敬的意義：傳統(tǒng)美德、日常行為

-孝敬的表現(xiàn)：關(guān)心健康、幫助家務(wù)、尊敬意愿

③感恩之情

-感恩的定義：回報父母的愛

-感恩的方式：行動表達(dá)、內(nèi)化于心

④家庭關(guān)系

-家庭的重要性：社會細(xì)胞、和諧基礎(chǔ)

-家庭責(zé)任：成員盡責(zé)、維護和諧

⑤情感表達(dá)

-情感表達(dá)的方式：語言、行動、表情

-情感表達(dá)的場合：真誠、自然

⑥實踐活動

-實踐的意義：理解父母、社會責(zé)任

-實踐的形式：幫助父母、參與家務(wù)

⑦道德教育

-道德教育的目標(biāo)：道德認(rèn)知、道德情感、道德行為

-道德教育的途徑：教育教學(xué)全過程

⑧核心素養(yǎng)

-核心素養(yǎng)的內(nèi)容：人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新

-核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育教學(xué)全過程、日常行為和活動反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情感融入教學(xué)**：在課堂教學(xué)中，我嘗試將情感教育融入其中，通過故事、視頻等方式，讓學(xué)生在感受親情的同時，也能自然地體會到孝敬父母的重要性。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：我設(shè)計了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強了他們的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**情感表達(dá)深度不足**：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于表達(dá)對父母的愛和感激之情顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為缺乏足夠的情感體驗和表達(dá)的機會。

2.**實踐活動形式單一**：雖然設(shè)計了實踐活動，但形式較為單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別是對于一些內(nèi)向或創(chuàng)造力較低的學(xué)生。

3.**評價方式單一**：課堂評價主要依賴于學(xué)生的口頭表達(dá)和小組討論，缺乏對個體學(xué)生情感表達(dá)的細(xì)致評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.**豐富情感表達(dá)方式**：為了讓學(xué)生更好地表達(dá)情感，我將嘗試引入更多的情感表達(dá)活動，如寫作、繪畫等，讓學(xué)生通過不同的藝術(shù)形式來表達(dá)對父母的愛。

2.**多樣化實踐活動**：我會設(shè)計更多樣化的實踐活動，如家庭訪問、制作感恩卡片等，讓學(xué)生在實踐中有更多的選擇，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.**細(xì)化評價方式**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，包括學(xué)生的自我評價、同伴評價和老師的觀察評價，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

4.**加強家校合作**：我會與家長溝通，鼓勵家長在家中創(chuàng)造更多的情感交流機會，讓家庭成為學(xué)生情感表達(dá)的第二課堂。

5.**持續(xù)關(guān)注學(xué)生個體差異**：在教學(xué)過程中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-主題：《我心中的父母》

-要求：寫一篇短文，描述你與父母之間的一件讓你感動的事情，或者一件體現(xiàn)父母對你關(guān)愛的小事。字?jǐn)?shù)不少于200字。

2.**繪畫創(chuàng)作**：

-主題：《家的溫馨》

-要求：畫一幅畫，表達(dá)你對家的感受，可以是家庭聚會的場景，也可以是父母為你做的某件小事。要求色彩豐富，情感真摯。

3.**家庭調(diào)查**：

-主題：《父母的一天》

-要求：調(diào)查并記錄你父母一天的生活，包括工作、休息、娛樂等，然后寫一篇短文，描述你的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.**角色扮演**：

-主題：《感恩的心》

-要求：與家人一起進行角色扮演，模擬父母照顧你的場景，或者你照顧父母的一天。結(jié)束后，寫一篇心得體會，分享你的感受和收獲。

5.**實踐活動**：

-主題：《孝敬父母行動》

-要求：在家中為父母做一件力所能及的事情，如幫忙做家務(wù)、陪父母散步等，并記錄下你的感受和父母的反應(yīng)。

答案示例：

1.**寫作練習(xí)**：

-爸爸媽媽每天都很辛苦，尤其是媽媽，每天都要照顧我和弟弟，還要做家務(wù)。有一次，我生病了，媽媽整夜都沒有睡，一直照顧我。我看著她疲憊的樣子，心里很難受。我決定以后要更加努力學(xué)習(xí)，讓媽媽少為我操心。

2.**繪畫創(chuàng)作**：

-（此處為學(xué)生繪畫作品，文字描述略）

3.**家庭調(diào)查**：

-媽媽每天