復習學案：理解詩句鑒賞手法

學案21理解詩句，鑒賞手法

【學前微語】古詩閱讀分析句子題一般包括分析詩句含意，分析詩句蘊含的情感，分析詩句藝

術(shù)手法、表達技巧，分析詩句作用等。

活動一理解句子含意

（一）（2024?四川三模）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

途中

吳融

一棹歸何處，蒼茫落照昏。

無人應失路，有樹始知春。

湖岸春耕廢，江城戰(zhàn)鼓喧。

儒冠解相誤，學劍盡乘軒。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇點明題目，描繪了一幅蒼茫之景：詩人獨行江上，夕陽西沉，暮靄四起，孤單落寞

之情溢于言表。

B.“失路”，表面指迷路，這里含“失意”之意，透露出詩人經(jīng)歷人世滄桑，心灰意冷、

失魂落魄的情態(tài)。

C.直到無意間看見水邊的綠樹，詩人才意識到春天的到來，因此感受到一絲希望，但很快

又陷入悲傷情緒中。

D.“春耕廢”是視覺描寫，“戰(zhàn)鼓喧”是聽覺描寫，共同描繪了一派寂寞荒涼之景，展現(xiàn)

了當時的時代背景。

答案C

解析“因此感受到一絲希望”理解有誤。詩人在這里只是客觀陳述春天的到來，并無寄寓

情感的復雜變化。

2.如何理解“一棹歸何處”的含意？請結(jié)合詩歌簡要分析。

答：___________________________________________________________________________

答案①指詩人獨行江上不知前路的孤單。②指詩人歷經(jīng)滄桑、人生無望的失意落寞。③對國

家前途的迷茫擔憂。

解析①首先，"一棹歸何處”寫于詩人行路的“途中”。從后文“蒼茫落照昏”“無人應

失路”等的現(xiàn)實意義看，這里首先指的是詩人在黃昏獨行江上，無處問路，不知方向的狀態(tài)。

②其次，這里的“何處”不僅指詩人腳下走的路，結(jié)合詩歌最后“儒冠解相誤，學劍盡乘軒”

里時人的選擇來看，詩人生逢亂世，無法實現(xiàn)作為一個讀書人“致君堯舜上，再使風俗淳”

的文治理想，又“手無縛雞之力”，無法從戎報國，所以感到人生無望、心灰意冷。

③此外，詩中“湖岸春耕廢，江城戰(zhàn)鼓喧”充分展現(xiàn)了戰(zhàn)亂對于社會民生的破壞性。而詩人

生于晚唐后期，一個較前期更為混亂、矛盾、黑暗的時代，他死后三年，曾經(jīng)盛極一時的大

唐帝國也走入歷史了。從中可看出，他在詩中也表達了對于國家前途不知歸向何處的迷茫、

擔憂。

（二）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。

次友人書懷（其一）

張元韓①

此生無意入修門②，粗飽雞豚短褐溫。

卜筑幾椽臨水屋，經(jīng)營數(shù)畝傍山園。

酒杯剩喜故人飲，書帙能遮老眼昏。

身世頗同猿擇木?,功名誰問鶴乘軒④。

【注】①張元韓：歷任大學上舍生、陳留縣丞。金兵圍汴，秦檜當國時，他堅決抗金，力諫死守。

②修門：楚國郢都的城門，后泛指京都城門。③猿擇木：《世說新語》記：李弘度常嘆不被遇，

日：“《北門》之嘆，久已上聞。窮猿奔林，豈暇擇木？”④鶴乘軒：不該得祿位而得?！蹲?/p>

傳》記：衛(wèi)懿公好鶴，鶴有乘軒者。將戰(zhàn)，國人受甲者皆曰：“使鶴！鶴實有祿位，余焉能

戰(zhàn)？”

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)下句運用三個意象勾勒出一幅養(yǎng)雞喂豬、粗茶淡飯的田園生活圖。

B.頷聯(lián)中的“臨水屋”與“傍山園”反映了詩人追求平靜安寧的意趣志向。

C.頸聯(lián)中一“喜”一“遮”表現(xiàn)了詩人對有友同飲、有書可讀的生活的滿意。

D.尾聯(lián)上句化用典故，寫詩人自覺如身處困境的猿猴，期望擇良木而棲。

答案D

解析“期望擇良木而棲”錯。注釋“窮猿奔林，豈暇擇木？”是說身處困境的猿猴投奔森

林，哪還顧得上選擇樹木的好壞呢？所以“猿擇木”不是擇良木而棲。

4.詩人開頭說“此生無意入修門”，結(jié)尾又說“功名誰問鶴乘軒”，這兩句詩是否矛盾？對

此你是如何理解的？

答:___________________________________________________________________________

答案不矛盾。①“此生無意入修門”，是說自己本來不想入朝為官，步入仕途。②“功名

誰問鶴乘軒”，暗指朝中官員有尸位素餐者，他們不主張抗金卻占據(jù)高位。③飽含著詩人對

國家現(xiàn)實的痛惜之情，表達詩人對官場的厭倦。

解析首先回答“不矛盾”。①“此生無意入修門”中“修門”指楚國郢都的城門，后泛指

京都城門，此處代指朝廷、仕途。這句是說自己本來不想入朝為官，步入仕途。下文側(cè)重寫

對田園生活的喜愛和向往。②“功名誰問鶴乘軒"中“鶴乘軒”指不該得祿位而得，此處用

典，暗指朝中官員有尸位素餐者。結(jié)合注釋“金兵圍汴，秦檜當國時，他堅決抗金，力諫死

守”可知，張元韓是主戰(zhàn)派，力主抗金，而朝中官員有不主張抗金的投降派，他們占據(jù)高位,

卻不為朝廷和百姓著想。再聯(lián)系前句“身世頗同猿擇木”，詩人說自己的身世處境很無奈可

知，“功名誰問鶴乘軒”飽含著詩人對這種國家現(xiàn)實的痛惜之情，表達詩人對官場的厭倦。

因此這兩句詩并不矛盾。

【借題點撥】

如何理解詩句含意：

①首先要理解古詩句的字面含意。如第2題“一棹歸何處”表面上指的是詩人在黃昏獨

行江上，無處問路，不知方向的狀態(tài)。

②然后推敲其中蘊藏的情感義，或者象征義、哲理義。這里的“何處”不僅指詩人不知

道腳下走的路，還指無法走上從戎報國之路，人生無望、心灰意冷；繼續(xù)引申，還有對國家

前途不知歸向何處的迷茫、擔憂。

③最后按照順序，組織答案。注意要條理清晰，有區(qū)別，不要重合。

活動二鑒賞詩句手法

（一）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

會稽郡樓雪霽

張繼①

江城昨夜雪如花，郢客登樓齊望華。

夏禹壇前仍聚玉，西施浦上更飄紗。

簾攏向晚寒風度，睥睨②初晴落景斜。

數(shù)處微明銷不盡，湖山清映越人家。

【注】①張繼：字懿孫，湖北襄陽（古屬楚地）人。②睥睨：城墻上鋸齒形的短墻。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句從落雪寫起：昨夜，坐落在江畔的會稽城下了一場雪，潔白的雪花如同飛花一般，

美麗輕盈。

B.次句照應詩題，寫大雪紛飛中詩人登上城樓遠眺，引出頷聯(lián)的景物描寫，“郢客”點明

詩人身份。

C.頸聯(lián)寫傍晚時分寒涼的風穿過了郡樓的門窗，但詩人仍舊沒有離去，望見夕陽斜掛在城

墻上方。

D.尾聯(lián)寫暮色漸濃，詩人望見遠處有星星點點的微光隱約閃爍，暮色中的湖山別有一番清

秀韻味。

答案B

解析“大雪紛飛中詩人登上城樓遠眺”錯?！办V”指雨后或雪后天色放晴。

2.本詩頷聯(lián)為人稱道，請賞析其精妙之處。

答：___________________________________________________________________________

答案①比喻：將積雪比作“玉”“紗”，生動形象地描繪出積雪的顏色和雪景的朦朧之美。

②用典：“夏禹壇”“西施浦”運用典故，既點明欣賞雪景的地點，又使詩歌含蓄典雅。③

借景抒情：夏禹壇前仍堆著白玉一般的積雪，西施浦上方好像飄著一層輕紗，既表達了詩人

對江城雪景的贊賞，又表達了對古人的懷念之情及含蓄深沉的人生況味。

解析頷聯(lián)意思是，大禹的神壇前仍堆著白玉一般的積雪，西施浦上方好像飄著一層輕紗。

①比喻：頷聯(lián)巧妙運用比喻，將積雪比作“玉”“紗”，生動地描繪了會稽的雪后景色，突

出雪景的潔白和朦朧，表達了詩人對會稽郡的熱愛和贊美。

②用典：當年，大禹東行至會稽而崩，葬在會稽。如今，大禹神壇前的積雪似白玉一般，仿

佛是自然為他獻上的貢品，遠遠望去，便生出一種厚重的歷史感。當年，西施曾在會稽生活

過，以西施命名的小溪上飄著一層輕紗似的雪霧，讓人不禁追憶起西施當年的美麗。詩人把

歷史與現(xiàn)實交織在一起，用典抒情，既點明欣賞雪景的地點，又使詩歌含蓄典雅。

③借景抒情：遠眺處，夏禹陵墓之前，分明積雪聚玉，潔美無比，這位治水有功，后東巡狩

至會稽而卒的古賢得到了人民的愛戴與尊敬；西施浣紗的水濱似有素絹白紗在眼前晃動，可

惜受命于國難之時的絕代佳人香消玉殞之后，還遭世人非議責難。詩人緣情寫景、借景抒情，

感情極為復雜難狀，集贊嘆、仰慕、惋惜于一體。

（二）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。

水調(diào)歌頭?金山觀月

張孝祥

江山自雄麗，風露與高寒。寄聲月姊，借我玉鑒此中看。幽壑魚龍悲嘯，倒影星辰搖動，

海氣夜漫漫。涌起白銀闕?,危駐紫金山。

表②獨立，飛霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇視萬里一毫端?；厥兹舰嗪翁帲劦廊合尚?/p>

我，要我欲俱還。揮手從此去，翳鳳更珍鸞④。

【注】①白銀闕：借指金山寺。②表：作為標志的木柱物，詞中指像表一樣。③三山：古代傳說

中的三神山（蓬萊、方丈、瀛洲）。④翳鳳更駿鸞：鳳指以鳳羽為車蓋的馬車，修鸞指鸞鳥駕

駛的馬車。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句“雄麗”二字寫出了江山雄偉、壯闊的氣勢，與下文景物描寫渾然一體。

B.“幽壑魚龍悲嘯”三句緊扣上句中的“看”字，用視聽結(jié)合的方式展現(xiàn)了所見景象。

C.下片開頭三句，既是詞人對自我形象的一幅素描畫像，又是詞人心胸的袒露。

D.“聞道群仙笑我”兩句寫詞人仿佛聽到仙人的嘲諷，讓他趕緊回到現(xiàn)實中去。

答案D

解析“寫詞人仿佛聽到仙人的嘲諷，讓他趕緊回到現(xiàn)實中去”錯?！奥劦廊合尚ξ?，要我

欲俱還”的意思是：聽說神山上的群仙，一個個都在向我打招呼，滿面笑容地邀我去遨游那

縹緲虛幻的世界。

4.詞中“漱冰濯雪，眇視萬里一毫端”主要運用了哪些手法？帶來什么樣的表達效果？請簡

要分析。

答:___________________________________________________________________________

答案①主要運用了夸張和想象的手法。②詞人想象自己在冰清玉潔的環(huán)境中，以超絕的目光

俯視萬里之外的細微之處，營造出一種高遠、澄澈的意境。③表現(xiàn)出詞人高潔的品質(zhì)和超逸

的氣度。

解析“漱冰濯雪，眇視萬里一毫端”運用了夸張和想象的表現(xiàn)手法。這兩句的意思是“月

光如冰雪般潔白，把大地照耀得明亮清透，那萬里之外的景物都能看得清”?！笆?/p>

本意是用冰雪來清潔口腔和身體，此處用來形容月光如冰雪般潔白，是詞人的想象，詞人想

象自己處于冰清玉潔的環(huán)境之中?！绊鹨暼f里一毫端”采用了夸張的手法，指詞人以超絕的

目光仔細觀看萬里之外的細微景物，寫出了詞人非凡的視力和眼界，也表達了詞人的遐想和

情思。

“漱冰濯雪”營造出了月光的皎潔，把大地照耀得明亮清澈；“眇視萬里一毫端”將詞人的

視野延伸至廣闊的天地，使人感覺他的目力仿佛能透視萬里之外的細微景物。這兩句為我們

營造出高遠、澄澈的氛圍，既表現(xiàn)出詞人視力和眼界的非凡，也暗示出詞人的清高和灑脫。

【借題點撥】

如何鑒賞詩句手法：

①首先理解賞析詩句的含意。如《會稽郡樓雪霽》中，頷聯(lián)的意思是“大禹的神壇前仍

堆著白玉一般的積雪，西施浦上方好像飄著一層輕紗?！?/p>

②句意一出，其中的一些修辭手法就被清楚地帶出來了，如比喻、用典。結(jié)合詩句，回

答這些修辭手法的表達效果。

③再推敲詩句的表現(xiàn)手法，看是不是借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、托物言志等。整

體品味詩句，尋找蘊含的情感。

④找好角度，組織語言，結(jié)合詩句進行歸納概括。

【教考關(guān)聯(lián)】

篇目詩句分析詩句含意或賞析手法效果

分析含意：

《念奴嬌?過悠然心會，妙①景色美，體驗妙，心物融合的美妙體驗，難以訴諸言

洞庭》處難與君說語。此種真意，只可意會不可言傳。

②詞人內(nèi)心超越世俗得失的“澄澈”。

③難以言表的深處的孤獨。孤光自照，以萬象為賓客，

無知己。

賞析手法：

①運用夸張的修辭手法，渲染了洞庭湖水的寬闊有力。

②借助想象，把本來看不到的吳楚大地和整個乾坤融進

吳楚東南叫，

《登岳陽樓》了畫面，從而構(gòu)成了極其廣闊無垠的畫面，給人一種聲

乾坤日夜浮

勢浩蕩之感。

③情景交融。既有對岳陽樓壯美景色的贊嘆，又有歷史

歲月的滄桑感。

賞析手法：

①運用比喻的修辭手法。把長江比作“白練”，生動地

體現(xiàn)出長江蜿蜒澄澈的特點；把翠峰比作“箭頭”，突

出了翠峰起伏綿延的特點。

《桂枝香?金千里澄江似②運用典故?！俺谓凭殹被弥x胱詩句“澄江靜如

陵懷古》練，翠峰如簇練”，體現(xiàn)了長江江水清澈、環(huán)境靜謐的特點。

③運用對偶的修辭手法。“澄江似練”與“翠峰如簇”

相對，構(gòu)圖上以曲線綿延與散點鋪展相映成趣。既有平

面的鋪展，又有立體的呈現(xiàn)，一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)

在眼前。

對點練案

（分值：45分）

一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）

滿江紅?餞方蕙巖赴闞①

吳文英②

竹下門敲，又呼起、胡蝶夢清。閑里看、鄰墻梅子，幾度仁生。燈外江湖多夜雨，月邊

河漢獨晨星。向草堂、清曉卷琴書，猿鶴驚。

宮漏靜，朝馬鳴。西風起，已關(guān)情。料希音不在，女瑟娟笙。蓮蕩折花香未晚，野舟橫

渡水初晴?？锤啉?、飛上碧云中，秋一聲。

【注】①方蕙巖，詞人友人。闕：代指朝廷。②吳文英，宋代詞人，一生未第，游幕終身，后“困

蹶以死”。

1.（3分）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“竹下”“草堂”“猿鶴”，可見方蕙巖本住在竹林之中，過著與世無爭的隱士生活。

B.詞人描寫方蕙巖歸鄉(xiāng)后，身邊缺少知音，只能像晨星一樣孤零零地閃爍在河漢之中。

C.詞人想象和方蕙巖去水蕩中泛舟，采摘蓮花、蓮蓬嬉游，從而表明自己的留友之意。

D.詞人從自己和對方的角度入手，時空交錯，表現(xiàn)了與方蕙巖的深厚友情，構(gòu)思巧妙。

答案B

解析“詞人描寫方蕙巖歸鄉(xiāng)后”錯。“月邊河漢獨晨星”句，是說方蕙巖進京后，在京中缺

少親友，只能像晨星一樣孤零零地閃爍在河漢之中。

2.（6分）“看高鴻、飛上碧云中，秋一聲”三句蘊含豐富的情感。請結(jié)合全詞內(nèi)容，談談你

的理解。

答:______________________________________________________________________________

答案①以景結(jié)情，詞人借秋季的天空大雁飛過碧天的描寫，表達了自己對好友進京做官的羨

慕，對自己一事無成的感嘆。

②比喻，把友人赴闕干仕比作大雁高飛，表達了詞人對友人的殷切期望和美好祝福，祝愿友

人高進，功成名就。

解析“高鴻”指高飛的大雁，象征著遠大的志向和抱負?！帮w上碧云中”則描繪了大雁振翅

高飛，沖破云霄的景象，寓意著友人即將踏上新的征程，迎來更廣闊的天地。聯(lián)系全詞可知，

此處是說如今友人到京城中去謀取富貴，只剩下詞人自己孤零零地留在此地，眼睜睜看著友

人似大雁般翱翔在碧天白云中而獨占美好的秋色一樣。結(jié)合注釋②中詞人''一生未第，游幕

終身，后'困厥以死'”分析可知，此句除了表達詞人對方蕙巖赴闕干仕的羨慕，也表達了

對自己一事無成的感嘆。

詞人運用比喻手法，把赴闕干仕的友人比作高飛的大雁，希望友人能夠像大雁一樣，振翅高

飛，踏上新的征程，未來功成名就。

二、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）

冶城①

劉克莊

斷鑲遺槍不可求，西風古意滿原頭。

孫劉②數(shù)子如春夢，王謝千年有舊游。

高塔不知何代作，暮笳似說昔人愁。

神州只在闌干北，度度來時怕上樓。

【注】①冶城在今江蘇南京市，本來是春秋時代冶鑄中心。②孫劉：孫權(quán)、劉備。

3.（3分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)意境蕭瑟蒼涼，“斷鏤遺槍”緊扣題目“冶城”，生動表現(xiàn)出詩人面對歷史變遷的

沉重歷史感慨。

B.頷聯(lián)詩人化用典故，寫與冶城有關(guān)的歷史人物，追懷往事，古今對比，自然生動，無斧

鑿之痕跡。

C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，寄景物以情思，借“高塔”“暮笳”兩個典型意象繼續(xù)描摹過往的情境,

時空交錯。

D.尾聯(lián)“只在”一詞重在強調(diào)“神州”距離詩人地理位置之近，“怕”字寫出了詩人登樓

時的內(nèi)心感受。

答案C

解析“繼續(xù)描摹過往的情境”錯?！案咚恢未?，暮笳似說昔人愁”，從“似說昔人愁”

可以看出作者是通過寫現(xiàn)在的景物，來抒發(fā)現(xiàn)在的感想，并非是過往的情境。

4.（6分）詩歌結(jié)尾說“度度來時怕上樓”，為什么詩人怕上樓？請結(jié)合詩句分析。

答:______________________________________________________________________________

答案①繁華不再、物是人非的孤絕感。冶城景物蕭瑟蒼涼，“西風古意滿原頭”，與冶城相

關(guān)的風流人物如春夢一場，“孫劉數(shù)子如春夢”，杳無音跡。面對此情此景，詩人自然而然

地產(chǎn)生了沉重孤絕的歷史感。

②國土淪陷、山河破碎的傷感。“神州只在闌干北”，北方淪陷已久，收復失地無望，詩人

擔心登臨遠望，徒增山河破碎的傷感。

解析首聯(lián)緊扣“冶城”，詩人略去具象，從大處落筆，以大寫意的筆法描寫了詩人眼中無比

蕭瑟、蒼涼的冶城。千年時間的流逝，使得今日之冶城，欲求一“斷鑲遺槍”而不可得，無

邊的曠野，只剩下獵獵西風、茫茫古意。頷聯(lián)詩人思接千載，追懷與冶城相關(guān)的古人往事。

此句化用辛棄疾名句“曹劉，生子當如孫仲謀”，孫權(quán)、劉備，他們不都是一時無兩的英雄

豪杰嗎？最終還不是歸為一場春夢！與冶城相關(guān)的風流人物如春夢一場，杳無音跡。面對此

情此景，詩人自然而然地產(chǎn)生了沉重孤絕的歷史感。

尾聯(lián)詩人之所以“度度來時怕上樓”，并不是個人原因，而是“神州只在闌干北”。北方淪

陷已久，詩人擔心登臨遠望，徒增山河破碎的傷感，表達了詩人心憂南宋卻害怕登樓遠望的

矛盾。

三、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）

春盡

鄭懈

春盡行人未到家,春風應怪在天涯。

夜來過嶺忽聞雨,今日滿溪俱是花。

前樹未回疑路斷,后山才轉(zhuǎn)便云遮。

野間絕少塵埃污,唯有清泉漾白沙。

【注】鄭懈，字毅夫，宋皇祐五年狀元及第，為官清正，因反對新法，屢遭貶謫。

5.（3分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中的“未到家”寫出了詩人身處異鄉(xiāng)、行旅未歸的處境。

B.“應怪”運用擬人手法，賦予春風人的情感，增強了詩歌的生動性。

C.“忽聞雨”既寫出山嶺夜行的艱辛，也烘托了詩人驚喜的心情。

D.尾聯(lián)通過描繪“清泉”“白沙”之景，營造出清新明凈之境。

答案C

解析“烘托了詩人驚喜的心情”錯。行人盼望早日回家，過嶺又是在漆黑的夜間，看不見雨

點，只能聽到雨聲，可見翻越山嶺是多么地難，從中體現(xiàn)了行人淡淡的惆悵和隱隱的傷感情

緒。

6.（6分）頸聯(lián)“前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮”意蘊豐富，請作簡要分析。

答:______________________________________________________________________________

答案①頸聯(lián)"前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮”通過描繪詩人在山間行走時所見之景，寓

情于景，意蘊豐富。②前句寫前路被樹遮蔽，讓人疑心路已到頭，表達了詩人對前程的迷茫

和不確定感；后句寫轉(zhuǎn)過山后又被云霧遮蔽，暗示了未來的不可預知和變幻莫測。③整聯(lián)詩

既寫出了山間的自然景象，又寓含了詩人對人生道路曲折坎坷的慨嘆以及對未來未知和困惑

的思考。

四、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）

虞美人

姜夔

括蒼煙雨樓①，石湖居士所造也。風景似越之蓬萊閣，而山勢環(huán)繞，峰嶺高秀過之。觀

居士題顏，且歌其所作《虞美人》，夔亦作一解。

闌干表立蒼龍背。三面峨天翠。東游才上小蓬萊。不見此樓煙雨、未應回。

而今指點來時路。卻是冥濠處。老仙鶴馭②幾時歸。未必山川城郭、是耶非②。

【注】①煙雨樓：為范成大（石湖居士）任職浙江處州時所建造。姜夔曾得到范成大許多幫助，兩

人交往甚密。本詞作于開禧二年，時范成大已去世十三年。②老仙鶴馭：古人諱稱人死為“駕

鶴歸西”?！端焉窈笥洝份d，遼東人丁令威學道仙去，后化鶴歸遼，有歌云：“有鳥有鳥丁令

威，去家千年今始歸。城郭如舊人民非，何不學仙冢累累。”

7.（3分）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞中以“闌干”代煙雨樓，“蒼龍”喻括蒼山，寫出煙雨樓危立高聳情狀。

B.借助煙雨樓的襯托，詞人委婉地表達了對蓬萊閣美景的喜愛與迷戀的情感。

C.詞人因幽暗迷蒙無法看清來路，既暗合“煙雨”兩字，也隱含著人生況味。

D.詞人登臨友人所建之樓，不免觸景生情，記游寫景中隱含對友人追思之意。

答案B

解析“借助煙雨樓的襯托，詞人委婉地表達了對蓬萊閣美景的喜愛與迷戀的情感”錯。“風

景似越之蓬萊閣，而山勢環(huán)繞，峰嶺高秀過之”實際上是比較煙雨樓和蓬萊閣，認為煙雨樓

的山勢環(huán)繞和峰嶺高秀超過了蓬萊閣，并非在表達對蓬萊閣的喜愛與迷戀。

8.（6分）有論者認為，本詞下闋結(jié)尾兩句的用典是反其意而用之。請結(jié)合整首詞談談你的理

解。

答：______________________________________________________________________________

答案①本詞運用丁令威學道歸來后發(fā)現(xiàn)物是人非的典故；②結(jié)尾兩句的典反其道而用之，想

象范成大魂歸故地后當不會有物是人非之嘆；③以此表達對故人的懷念。

解析①結(jié)合注釋“遼東人丁令威學道仙去，后化鶴歸遼”“去家千年今始歸。城郭如舊人民

非，何不學仙冢累累”等內(nèi)容可知，本詞運用了丁令威的典故，丁令威學道歸來后發(fā)現(xiàn)“城

郭如舊人民非”，該典故用以形容物是人非的感嘆。

②結(jié)尾兩句“老仙鶴馭幾時歸。未必山川城郭、是耶非”，是說已經(jīng)成仙（去世）多年的范成

大，什么時候再駕著鶴歸回到這里舊地重游，這里山川風物秀麗奇特，如果范成大駕鶴重來,

應該不會有物是人非的感嘆，結(jié)尾處雖然引用了丁令威的典故，但反其意而用之，和常見的

用來形容“物是人非的感嘆”剛好相反。

③如此反用典故，充滿了世事滄桑之感，抒發(fā)了對已經(jīng)“老仙鶴馭”的故人范成大的深切緬

懷與稱頌。

五、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）

九日奉寄嚴大夫①

杜甫

九日應愁思，經(jīng)時冒險艱。

不眠持漢節(jié)②，何路出巴山。

小