第5課《水墨丹青畫國畫》教案人教內(nèi)蒙古版信息技術(shù)五年級下冊

水墨丹青畫國畫繪制創(chuàng)意圖畫小學(xué)信息年級五年級教材通過詳細的步驟指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生使用《畫時畫王》軟件繪制的圖畫，融合了傳統(tǒng)國畫技法與現(xiàn)代信息技術(shù)。內(nèi)容注重實踐操作，從設(shè)置畫板、勾畫草稿到上色、添加材質(zhì)，步驟清晰，易于上手。同時，教材強調(diào)了主題創(chuàng)意與構(gòu)思的重要性，鼓勵學(xué)生觀察生活、大膽想象。通過繪制過程，學(xué)生不僅能掌握繪畫軟件的使用技巧，還能了解國畫的基本元素和技法，如線條、墨色變化等，感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)趣和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標計算思維：掌握使用《畫時畫王》軟件進行圖畫繪制的基本步驟，學(xué)會通過圖層管重點掌握使用《畫時畫王》軟件進行國畫風(fēng)格圖畫繪制的基本步驟和技巧，包括畫板設(shè)置、圖層管理、工具選擇(如毛筆、油畫筆、鋼筆等)以及上色難點片疊底”等圖層模式，表現(xiàn)出國畫的線條美感和墨色層次。同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意構(gòu)思，使其能夠創(chuàng)作出具有國畫韻味的作品。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課遙知不是雪，為有暗香來。"我很想畫下圖所示的我喜歡黑色的貓頭鷹，用不同墨色就能畫出來。那了解本課學(xué)習(xí)的主題即水墨丹青畫國畫。通過教師簡要介紹，學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)主題，激趣。上遁光房上遁光房大小。學(xué)習(xí)使用鉛筆學(xué)習(xí)為梅花圖畫上色，通過讓學(xué)生掌握數(shù)線巧，理解圖層模式和筆刷工具的運用，特別是“淡墨滲透”等筆刷在(如透光花瓣、閃爍燈籠)上的提示：“焦墨枯筆”適合表現(xiàn)干枯的樹枝，而“淡"焦墨枯筆"適合表現(xiàn)干枯的樹枝，而“淡動手做——為梅花圖畫設(shè)置畫面材質(zhì)學(xué)習(xí)為梅花圖畫設(shè)置宣紙材了解創(chuàng)作圖畫通過新增圖層、導(dǎo)入材質(zhì)圖片、調(diào)整透明度和圖層模式等步驟，統(tǒng)國畫的質(zhì)感。優(yōu)秀的圖畫作品不僅需要熟練的操作技巧，更需要深刻的主題思想和獨特的創(chuàng)意④執(zhí)行文件菜單中的保存命令，以適當(dāng)?shù)奈募＿@樣，由一枝梅花和一盞燈籠構(gòu)成的"梅暖冬日"創(chuàng)作圖畫作品時，要有積極向上的主題思想，可以表現(xiàn)美好生活、喜愛的事物、遠大理想、未來幻想等。同時要積極開動腦筋，大膽想象，努力捕捉生筑物、家具、風(fēng)光、景物等，從結(jié)構(gòu)和層次上仔細二、繪制貓頭鷹圖畫①執(zhí)行文件菜單中的新建命令，新建文件，設(shè)定畫通過分層繪制的方法，逐步完成貓頭鷹圖畫的創(chuàng)作，包的添加、圖畫名稱的書寫以用不同的筆刷工具來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和細節(jié)，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使他們能夠準確地捕捉貓頭鷹的添加圖畫名稱和印章，引導(dǎo)學(xué)生了解一幅完整圖素，提升他們的藝術(shù)審美和版面(圖5.8)。明度設(shè)為約80%,畫出貓頭鷹的嘴、眼眶及羽毛(圖⑤新增一個圖層并適當(dāng)命名，把透明度設(shè)為約60%,把筆頭調(diào)小一點，畫出貓頭鷹的爪子和身體輪廓(圖5.10)。⑥選擇“毛筆”工具中的“焦墨枯筆”,在眼眶中中的"毛刷",根據(jù)爪子的位置，添加些樹枝，進一步豐富畫面內(nèi)容(圖5.11)。②選用“鋼筆”工具中的“尖頭鋼筆”,添加圖畫的名稱"貓頭鷹"(圖5.12)。也可以利用“文字"了解國畫的基讓學(xué)生了解國畫藝術(shù)，認識其技》產(chǎn)貓頭鷹水膺水膺以適當(dāng)文件名保存圖畫，這樣貓頭鷹圖畫就創(chuàng)作完知識角——國畫簡介國畫是我國傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。國畫主要運用線條和墨色變化，以多種透視，而更強調(diào)創(chuàng)設(shè)意境，達到以形寫神，氣韻生花鳥畫表現(xiàn)大自然的各種生命及其與人的和諧相處；山水畫表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體；人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的等。用繪畫軟件創(chuàng)作時，只需安裝軟件后就可以隨意創(chuàng)作了。思考與練習(xí)思考總結(jié)毛筆、油畫筆、鋼筆等工具的用法和應(yīng)用參考：毛筆靈活多變，適用于國畫中的線條勾勒和墨色渲染，能夠表現(xiàn)出豐富的層次感和意境美，尤其在山水、花鳥畫中發(fā)揮得淋漓盡致。油畫筆則因其厚實的筆觸和良好的顏料承載能力，在油畫創(chuàng)作中占據(jù)主導(dǎo)地位，適合塑造立體感和質(zhì)感強烈的畫人物輪廓和建筑細節(jié)。三種工具各具特色，共同構(gòu)成了豐富多彩的繪畫世界。墨分五色(焦、濃、重、淡、清)。主要技法包括：>勾勒：用毛筆勾勒出物體的輪廓，線條流暢，富>皴擦：通過毛筆的不同角度和力度表現(xiàn)物體的質(zhì)>點染：用毛筆點出不同顏色的色點，形成豐富的思考三種工具的應(yīng)用情境。學(xué)習(xí)了解國畫技法與風(fēng)格。比傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)作方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思通過對比，進一步認識三種工具法與風(fēng)格，拓展學(xué)生創(chuàng)作視野。>潑墨：將墨水潑灑在畫紙上，形成獨特的墨韻和墨的韻味和意境的傳達，用筆簡練概括，墨色濃淡風(fēng)格方面，國畫追求氣韻生動和意境深遠，形成了>山水畫：以描繪自然山川為主，追求“天人合一”>花鳥畫：注重表現(xiàn)花卉、鳥蟲等自然生物的生機>人物畫：通過描繪人物形象，展現(xiàn)人物的神態(tài)、課后練習(xí)利用毛筆、油畫筆等工具，選畫下圖所示的國畫。結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨立完成課后練習(xí)。加深學(xué)生對《畫時畫王》軟件功能的理解和熟練的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)數(shù)字化藝術(shù)表達能力。組織學(xué)生分小組總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，請每個小組代表說說自己小組總結(jié)的結(jié)果。教師做最后的補充。參考：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用《畫時畫王》軟件繪制國畫風(fēng)格的梅花與貓頭鷹圖畫。通過實踐統(tǒng)國畫技法與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合，學(xué)會了如何運用軟件工具表現(xiàn)出國畫的線條和墨色美感。希習(xí)內(nèi)容。其他小組做補充總學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是一種學(xué)習(xí)方法，每次課可以梳理