第6單元 第3課《系統(tǒng)自身的優(yōu)化》教案 黔教版信息科技六年級(jí)下冊(cè)

系統(tǒng)自身的優(yōu)化年級(jí)六年級(jí)下核心素教學(xué)重點(diǎn)1、系統(tǒng)硬件的優(yōu)化。2、系統(tǒng)軟件的優(yōu)化。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、活動(dòng)背景手。學(xué)習(xí)新知引入，觀看教學(xué)用提問(wèn)的方式引入課題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。將學(xué)生的注意吸引到1、仔細(xì)檢查機(jī)器人系統(tǒng)的主要硬件(圖性能不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。提出你的優(yōu)化方法，完成活動(dòng)并認(rèn)識(shí)系統(tǒng)硬件優(yōu)結(jié)合優(yōu)化機(jī)器人硬件情境學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)化方法：換動(dòng)力更強(qiáng)的馬達(dá)。>部件名稱(chēng)：傳感器位置。優(yōu)化結(jié)果：連續(xù)工作時(shí)間延長(zhǎng)。不足之處：鋁合金框架易變形。硬件的優(yōu)化對(duì)系統(tǒng)的功能和性能都有影響，因考慮系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)、模塊之間的匹配度、模塊的機(jī)重量的變化是否會(huì)影響機(jī)器人的重心和行走的穩(wěn)定性，以及是否需要優(yōu)化機(jī)器人的結(jié)構(gòu)；等等。盲區(qū))、電池續(xù)航(增加穩(wěn)壓模塊),通過(guò)部件協(xié)同提升整體性能與安全性。仔細(xì)檢查機(jī)器人系統(tǒng)的軟件部分，是否存在功能不正常、邏輯錯(cuò)誤和參數(shù)設(shè)置不合理等問(wèn)題。提不足之處：目標(biāo)值設(shè)定過(guò)小，機(jī)器人離道不足之處：未明確說(shuō)明但暗示邏輯缺陷離幅度)。0.5秒。優(yōu)化結(jié)果：彎道通過(guò)率提升40%?？赡茉蜍浖膬?yōu)化對(duì)系統(tǒng)功能和性能的發(fā)揮會(huì)起到否完整實(shí)現(xiàn)，以及軟件的性能是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，的優(yōu)化力和實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)生的引導(dǎo)學(xué)生思考更子，加深所學(xué)知例如，機(jī)器人遇到彎道能否順利轉(zhuǎn)彎，偏離路線(xiàn)后能否快速糾正，是否頻繁偏離，偏離的幅度是否較大。這些都和軟件中參數(shù)的設(shè)置以及邏輯運(yùn)算緊密相關(guān)。軟件的優(yōu)化與硬件的優(yōu)化同等重要。機(jī)器人軟件優(yōu)化通過(guò)參數(shù)校準(zhǔn)(如彎道安全距離)機(jī)器人等場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)控制，體現(xiàn)信息處理能力與工程思維的統(tǒng)一。三、課堂練習(xí)1、交通系統(tǒng)的參數(shù)優(yōu)化綠波帶原理：通過(guò)精確計(jì)算相鄰路口信號(hào)燈的時(shí)間差，使車(chē)流按特定速度行駛時(shí)連續(xù)通過(guò)綠燈，減少停車(chē)次數(shù)。優(yōu)化參數(shù)包括相位差、周期時(shí)長(zhǎng)、綠燈時(shí)間比。軟件量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與可變信息標(biāo)志(VMS)的參提升30%,北京京通快速路潮汐車(chē)道縮短衡。關(guān)鍵參數(shù)為種群增長(zhǎng)率與環(huán)境承載拓展。成缺損部分補(bǔ)全方案。>古籍活化系統(tǒng)：OCR文字識(shí)別誤差率從變化節(jié)奏。三模冗余原則：關(guān)鍵系統(tǒng)(如制導(dǎo)計(jì)算機(jī))同時(shí)運(yùn)行三個(gè)獨(dú)立單元，采用多數(shù)表決機(jī)制容錯(cuò)。優(yōu)化參數(shù)包括表決響應(yīng)時(shí)間(<燃料優(yōu)化策略：嫦娥五號(hào)采用“彈道-升力混合式”再入方案，通過(guò)實(shí)時(shí)調(diào)整攻角參提升至百米級(jí)5、金融系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)控制化信用風(fēng)險(xiǎn)，動(dòng)態(tài)調(diào)整貸款準(zhǔn)入閾值。系統(tǒng)自身的優(yōu)化1、進(jìn)行新知引入3、系統(tǒng)軟件的優(yōu)化4、完成課堂練習(xí)5、進(jìn)行知識(shí)拓展總結(jié)回顧行總結(jié)概括。1、通過(guò)查閱文獻(xiàn)，找出一個(gè)實(shí)際案例，說(shuō)明系統(tǒng)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力課堂板書(shū)1、進(jìn)行新知引入課后作業(yè)。2、系統(tǒng)硬件的優(yōu)化