第八單元 兩只老虎與小兔乖乖 小小音樂劇 兩只老虎與小兔乖乖（三）教學設計（表格式）

一年級學期小小音樂劇兩只老虎與小兔乖乖(三)教學重點教學難點導入引導語：同學們，本節(jié)課的學習目標和重點放在關鍵場景的表演與觀察1.觀察提示臺詞表達：臺詞是否清晰、流暢，符合角色的身份和情境?關鍵場景1.臺詞表達兔媽媽的臺詞：兔媽媽應該用堅定而溫柔的語氣說出"誰來也不要把門開”這句話。在回答兩只小兔子的問題時，語氣可以溫和，但態(tài)度要明確，要讓小兔子明白這是出于保護他們的目的。小兔子們的臺詞：兩只小兔子提問的語氣應該是稚嫩、撒嬌、充滿好奇的，體現(xiàn)出他們對媽媽即將離開的不舍和對可能到來的訪客的好奇。小兔子們在重復媽媽的話時，態(tài)度要認真、堅定，要讓觀眾能夠感受到他們已經(jīng)明白了媽媽的囑咐，并會嚴格遵守。兔媽媽和小兔子交流的場景應該是溫馨有愛的，小兔子的動作設計應可愛活潑，兔媽媽的動作設計應能表現(xiàn)出對小兔子的愛，如擁抱小兔子、撫摸小兔子的頭發(fā)等。關鍵場景二：兩只老虎的登場1.臺詞表達兩只老虎的臺詞應清晰有力，要注意語氣的變化和重音的處理，讓每一句話都充滿威脅感。注意通過眼神、面部表情和語氣的配合，要讓觀眾感受到老虎的威脅和逼迫感。兩只老虎的動作設計要符合角色特點，展現(xiàn)出手躡腳、鬼鬼祟祟地靠近小兔子家，或時不時做出張牙舞爪撲食的動作。要注意這些動作應與臺詞配合，形成連貫一致的表演。關鍵場景三：小兔子識破謊言1.臺詞表達小兔子們(通過門縫)與兩只老虎(老虎模仿麒麒和小九的聲音)的歌唱式對話。在唱歌時，要邊注意聆聽自己的聲音，邊觀察周圍環(huán)境，以確保表演能夠準確傳達出歌曲的情感。觀察與傾聽：小兔子們側身站在門后，耳朵緊貼門板，眼睛透過門縫向外張望，表現(xiàn)出警惕和好奇的神態(tài)。機智應對：當兩只老虎模仿麒麒和小九的聲音欺騙們會先疑惑，再迅速恢復冷靜，然后用堅定的語氣回應老虎，同時微微后3.兩只老虎的動作設計躡手躡腳：兩只老虎在走近小兔子家時，會表的姿態(tài)。他們會彎下腰，腳步輕輕地走近門口，同身體微微前傾：在唱歌時，身體微微前傾，仿佛真的在然而，當謊言被識破時，他們會表現(xiàn)出氣急敗壞的神態(tài)，并迅用爪子拍打地面：計謀失敗，他們生氣地用爪子狠狠地拍打地面，眼神兔媽媽：兔媽媽從一側緩緩走來，步伐堅定而有力?？斓郊议T口時，兔媽媽停下腳步，仔細環(huán)顧四周。當兔媽媽看到兩只氣，雙手緊握成拳，迅速從口袋里掏出大花蘑菇彈，伸直手臂，將大花蘑菇彈高高舉起，用盡全身力氣扔向兩只老虎，眼神兩只老虎：當兩只老虎被大花蘑菇彈擊中時，大虎可能會捂住鼻子，小虎可能會捂住眼睛，會疼得原地打轉(zhuǎn)，會痛苦地吼叫與道具引導語：除此之外，服裝、道具在塑造角色形象、營造故事氛圍、增強戲劇效果等方面同樣發(fā)揮著至關重要的作用。我們應該呢?應該注意哪些細節(jié)呢?學生分組討論，交流，為不同的