12《我的環(huán)保小搭檔》第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《我的環(huán)保小搭檔》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的孩子們，今天我們要一起走進(jìn)《我的環(huán)保小搭檔》這一課，讓我們的心靈與環(huán)保同行。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)到環(huán)保的知識(shí)，更會(huì)通過(guò)有趣的活動(dòng)，讓環(huán)保意識(shí)在心中生根發(fā)芽。讓我們一起攜手，用我們的行動(dòng)，為地球媽媽減負(fù)，為美麗家園添彩！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提升學(xué)生道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念，成為環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-環(huán)保意識(shí)的重要性：通過(guò)案例講解，讓學(xué)生理解環(huán)保對(duì)地球和人類(lèi)生活的重要性。

-環(huán)保行為的實(shí)踐：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等環(huán)保行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-環(huán)保行為的長(zhǎng)期堅(jiān)持：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保不是一時(shí)的行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣。

-環(huán)保創(chuàng)新思維培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出環(huán)保的新點(diǎn)子和創(chuàng)意。

-團(tuán)隊(duì)合作中環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn)：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生如何在合作中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，如共同設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)、參與社區(qū)清潔活動(dòng)等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)保主題的圖片、視頻，以及垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排的圖表，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備塑料瓶、紙張、布料等可回收物品，用于垃圾分類(lèi)實(shí)操。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備環(huán)保主題的海報(bào)和標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造環(huán)保氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們的地球媽媽現(xiàn)在遇到了什么問(wèn)題嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何成為環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的節(jié)約用水、用電的小竅門(mén)嗎？今天我們要把這些小竅門(mén)用得更巧妙，讓我們的家、我們的學(xué)校都變得更加環(huán)保。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解環(huán)保的重要性，以及我們每個(gè)人可以如何參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)展示一些環(huán)保英雄的故事，讓學(xué)生們了解到環(huán)保不僅僅是一種責(zé)任，更是一種生活的態(tài)度。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論，比如“如果我們的學(xué)校沒(méi)有垃圾桶，我們?cè)撊绾翁幚砝俊被蛘摺霸诩依?，我們可以做些什么?lái)節(jié)約資源？”通過(guò)這樣的討論，讓學(xué)生們思考并找到答案。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)提供一些實(shí)際的環(huán)保任務(wù)，比如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保海報(bào)、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)工具等，讓學(xué)生們分組合作完成。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡視各組，觀(guān)察他們的進(jìn)展，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.活動(dòng)延伸（約10分鐘）

-分享環(huán)節(jié)：每組選擇一位代表來(lái)分享他們的環(huán)保作品和心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)意和努力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-反思：讓學(xué)生思考自己在家中或?qū)W?？梢宰瞿男┚唧w的環(huán)保行動(dòng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起完成一個(gè)小型的環(huán)保調(diào)查，比如調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，并記錄下來(lái)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐和討論，讓他們理解到環(huán)保不僅是大人的事，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《我的環(huán)保小搭檔》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.**環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，理解到每個(gè)人都應(yīng)該為地球母親貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)的可回收物品和不可回收物品，了解垃圾分類(lèi)的基本原則和方法。

-學(xué)生了解節(jié)約用水、用電、用紙等資源的重要性，掌握一些實(shí)用的節(jié)能小技巧。

3.**行為習(xí)慣培養(yǎng)**：

-學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，減少垃圾的產(chǎn)生，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

-學(xué)生能夠減少一次性用品的使用，比如使用布袋代替塑料袋，減少塑料污染。

4.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出一些創(chuàng)新的環(huán)保點(diǎn)子，如設(shè)計(jì)環(huán)保小游戲、制作環(huán)保手工藝品等。

5.**社會(huì)責(zé)任感提升**：

-學(xué)生能夠意識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任，愿意在家庭、學(xué)校和社會(huì)中倡導(dǎo)環(huán)保理念。

6.**團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)**：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**溝通表達(dá)能力提高**：

-通過(guò)課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，提升了溝通表達(dá)能力。

8.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的情感態(tài)度發(fā)生變化，從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，從關(guān)注自身到關(guān)注集體，從短期行為到長(zhǎng)期習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在課堂上，我嘗試通過(guò)情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)環(huán)保的重要性。例如，通過(guò)扮演不同角色的游戲，讓學(xué)生感受到垃圾分類(lèi)的不易，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎。

2.**實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)**：我增加了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手進(jìn)行垃圾分類(lèi)、制作環(huán)保小物件等，這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加深刻地理解環(huán)保知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：在小組討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)環(huán)保話(huà)題的興趣不大或者是課堂氛圍不夠活躍。

2.**教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一**：我主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.**家校合作不足**：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生在家里也實(shí)踐環(huán)保，但缺乏有效的家校溝通機(jī)制，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保行為支持不夠。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題演講等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**多元化教學(xué)評(píng)價(jià)**：我將嘗試采用更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.**加強(qiáng)家校合作**：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐成果，并提供一些家庭環(huán)保小建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與和支持孩子的環(huán)保行動(dòng)。

4.**豐富教學(xué)資源**：為了讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)資源，我計(jì)劃收集和制作更多與環(huán)保相關(guān)的教學(xué)材料，如視頻、圖片、案例等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.**關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異**：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)保小衛(wèi)士

-環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)保行為的具體實(shí)踐

②環(huán)保知識(shí)

-垃圾分類(lèi)的基本原則

-節(jié)約資源的方法與技巧

③環(huán)保行動(dòng)

-家庭中的環(huán)保實(shí)踐

-學(xué)校中的環(huán)?；顒?dòng)

-社區(qū)中的環(huán)保貢獻(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：我會(huì)觀(guān)察學(xué)生的課堂參與度，包括他們是否積極參與討論、是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講、是否能夠按照要求完成課堂任務(wù)。我會(huì)對(duì)積極參與的學(xué)生給予正面反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生是否能夠有效地與他人溝通、是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，以及是否能夠?qū)h(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。我會(huì)記錄每個(gè)小組的討論成果，并在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，以考察學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。這些測(cè)試題可能包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的理解情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和自評(píng)互評(píng)，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如：

-對(duì)積極參與課堂討論的學(xué)生，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們的勇氣和表達(dá)力，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生，我會(huì)肯定他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：“看，這就是積極學(xué)習(xí)的成果，希望大家也能像他/她一樣?！?/p>

-對(duì)于在自評(píng)互評(píng)中認(rèn)識(shí)到自己不足的學(xué)生，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，并提供具體的改進(jìn)建議，比如：“你提到自己有時(shí)候不太敢發(fā)言，其實(shí)你的想法很有價(jià)值，下次可以試著在小組討論中先分享你的觀(guān)點(diǎn)?！钡湫屠}講解典型例題1：

題目：小明家一天使用了10升水，如果每天節(jié)約1升水，一個(gè)月（30天）可以節(jié)約多少升水？

解答：每天節(jié)約1升水，一個(gè)月可以節(jié)約的水量為1升/天×30天=30升水。

答案：小明家一個(gè)月可以節(jié)約30升水。

典型例題2：

題目：小紅家一天使用了4度電，如果每天節(jié)約0.5度電，一個(gè)月（30天）可以節(jié)約多少度電？

解答：每天節(jié)約0.5度電，一個(gè)月可以節(jié)約的電量為0.5度/天×30天=15度電。

答案：小紅家一個(gè)月可以節(jié)約15度電。

典型例題3：

題目：小華每天使用2張紙，如果一周（7天）減少使用1張紙，一個(gè)月（30天）可以節(jié)約多少?gòu)埣垼?/p>

解答：一周減少使用1張紙，一個(gè)月可以節(jié)約的紙張數(shù)量為1張/周×4周=4張紙。

答案：小華一個(gè)月可以節(jié)約4張紙。

典型例題4：

題目：一個(gè)小區(qū)有100戶(hù)居民