2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Things we enjoy Unit 10 Funny cartoons第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天咱們這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4的第十單元——Funnycartoons。??咱們將通過有趣的動(dòng)畫，學(xué)習(xí)表達(dá)我們喜歡的卡通形象，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣哦！????讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能正確發(fā)音并拼寫與卡通形象相關(guān)的詞匯，如"cartoon"、"character"、"funny"等。

②能夠運(yùn)用句型"Ienjoy..."來(lái)表達(dá)對(duì)卡通的喜好，并能夠結(jié)合圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

③在實(shí)際情境中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用形容詞的比較級(jí)，如"funnier"來(lái)描述卡通的趣味性。

②在語(yǔ)境中正確使用過去式動(dòng)詞，如"watched"來(lái)描述過去的行為。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，能夠從圖片中提取信息，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與卡通相關(guān)的圖片、圖表，以及幾部有趣的卡通視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：利用教室的多媒體設(shè)備播放卡通視頻，并設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，讓學(xué)生可以展示自己收集的卡通圖片。同時(shí)，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡看卡通嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于卡通的英語(yǔ)表達(dá)。請(qǐng)大家分享一下你們最喜歡的卡通形象。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的表示喜歡的句型嗎？比如"Ilike..."，今天我們要用這個(gè)句型來(lái)表達(dá)我們對(duì)卡通的喜愛。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一些與卡通相關(guān)的詞匯，比如"cartoon"、"character"、"funny"等。我會(huì)用圖片和動(dòng)畫來(lái)幫助大家理解這些詞匯。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過展示幾個(gè)不同風(fēng)格的卡通圖片，來(lái)展示如何用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)，比如"Hereisafunnycartooncharacter."。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出問題，讓學(xué)生們根據(jù)圖片或動(dòng)畫內(nèi)容，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行回答。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何用"Ienjoy..."來(lái)表達(dá)對(duì)卡通的喜好。我會(huì)給出幾個(gè)例子，比如"Ienjoywatchinganimatedcartoons."。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用一些卡通視頻片段，讓學(xué)生們練習(xí)聽力和口語(yǔ)表達(dá)，比如"Ienjoywatchingthiscartoonbecauseit'sfunnyandeducational."。

-互動(dòng)探究：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)卡通片段，用英語(yǔ)描述它，并互相評(píng)價(jià)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出筆記本，寫下你們最喜歡的三個(gè)卡通形象，并分別用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視教室，檢查學(xué)生的筆記，并對(duì)一些表達(dá)不準(zhǔn)確的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：今天我們還要學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)，比如"funnier"來(lái)描述卡通的趣味性。我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋如何使用。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示兩組卡通圖片，一組比較有趣，一組相對(duì)無(wú)趣，讓學(xué)生們用"funnier"來(lái)描述有趣的卡通。

-互動(dòng)探究：我會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)圖片，用"Ithinkthiscartoonisfunnierbecause..."來(lái)進(jìn)行討論。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小卡片，上面寫上你最喜歡的卡通角色，并描述為什么你喜歡他。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示他們的卡片，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，其他同學(xué)可以提問或評(píng)論。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了與卡通相關(guān)的詞匯和句型，以及如何使用形容詞的比較級(jí)來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：希望大家能夠在課后繼續(xù)觀察和收集自己喜歡的卡通，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，找一部自己喜歡的卡通，用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的觀后感，下節(jié)課分享給大家。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-cartoon：卡通，動(dòng)畫片

-character：角色，人物

-funny：有趣的

-enjoy：喜歡，享受

-watch：觀看

-animated：動(dòng)畫的

-educational：有教育意義的

-funny：有趣的（形容詞，比較級(jí)為funnier）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Ienjoy...：我喜歡...

-Thisisa...cartoon/character.：這是一個(gè)...卡通/角色。

-Ithinkthiscartoon/characteris...：我認(rèn)為這個(gè)卡通/角色是...

-Ilikewatching...：我喜歡觀看...

3.形容詞比較級(jí)：

-funnier：更有趣的（funny的比較級(jí)）

4.過去式動(dòng)詞：

-watched：觀看（watch的過去式）

5.語(yǔ)境運(yùn)用：

-描述卡通的特點(diǎn)，如有趣、有教育意義等。

-表達(dá)對(duì)卡通的喜好，如喜歡觀看、喜歡卡通角色等。

-使用形容詞比較級(jí)來(lái)描述卡通的趣味性。

6.互動(dòng)交流：

-提問和回答關(guān)于卡通的問題。

-分享自己喜歡的卡通角色和卡通。

-使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)。

7.角色扮演：

-模擬卡通角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-通過角色扮演，加深對(duì)卡通的理解和記憶。

8.課后拓展：

-觀看英文卡通視頻，提高聽力水平。

-收集自己喜歡的卡通圖片，進(jìn)行英語(yǔ)描述。

-用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于卡通的短文，分享自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“Canyoutellmesomefunnycartooncharacters?”來(lái)檢查學(xué)生是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題，是否能夠正確地運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

-測(cè)試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，包括聽力和口語(yǔ)部分，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口語(yǔ)練習(xí)。對(duì)于書面作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的拼寫、語(yǔ)法和句型使用是否正確；對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)是否流暢。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)提供具體的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)通過評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)說(shuō)：“Greatjob!Keepupthegoodwork!”對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)說(shuō)：“Youdidagoodjob,butlet'sworkonthisparttogether.Ibelieveyoucandoit!”

-定期回顧：在課程結(jié)束后，我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括對(duì)新知識(shí)的掌握程度、參與課堂活動(dòng)的積極性等。

-互評(píng)：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的溝通能力和批判性思維。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-家長(zhǎng)反饋：我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供反饋，了解孩子在家中的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4的第十單元——Funnycartoons。我覺得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍挺活躍的，學(xué)生們參與度也蠻高的。不過，在回顧教學(xué)過程的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動(dòng)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以在課前準(zhǔn)備一些卡通角色的圖片，讓學(xué)生們猜一猜是哪個(gè)卡通，這樣既能吸引他們的注意力，又能復(fù)習(xí)之前學(xué)過的詞匯。另外，我也可以嘗試用一些簡(jiǎn)短的卡通故事來(lái)引入新課，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于形容詞的比較級(jí)掌握得不是很好。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加入更多的實(shí)際例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用這些語(yǔ)法點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中的積極參與。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。不過，我也注意到有些學(xué)生在描述卡通時(shí)，詞匯量還不夠豐富。因此，我會(huì)在課后布置一些拓展作業(yè)，鼓勵(lì)他們多看卡通，多積累詞匯。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，語(yǔ)速過快，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。為了改善這個(gè)問題，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性，并設(shè)置一些