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2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)牛津滬教版(三起)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):三年級(jí)(2)班
3.授課時(shí)間:2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
??今天咱們這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4的第十單元——Funnycartoons。??咱們將通過有趣的動(dòng)畫,學(xué)習(xí)表達(dá)我們喜歡的卡通形象,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣哦!????讓我們一起期待吧!??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①能正確發(fā)音并拼寫與卡通形象相關(guān)的詞匯,如"cartoon"、"character"、"funny"等。
②能夠運(yùn)用句型"Ienjoy..."來(lái)表達(dá)對(duì)卡通的喜好,并能夠結(jié)合圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
③在實(shí)際情境中,能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①理解并運(yùn)用形容詞的比較級(jí),如"funnier"來(lái)描述卡通的趣味性。
②在語(yǔ)境中正確使用過去式動(dòng)詞,如"watched"來(lái)描述過去的行為。
③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力,能夠從圖片中提取信息,并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4的教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與卡通相關(guān)的圖片、圖表,以及幾部有趣的卡通視頻片段,以輔助學(xué)生理解和記憶。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:利用教室的多媒體設(shè)備播放卡通視頻,并設(shè)置一個(gè)展示區(qū),讓學(xué)生可以展示自己收集的卡通圖片。同時(shí),設(shè)置小組討論區(qū),方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:同學(xué)們,你們喜歡看卡通嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于卡通的英語(yǔ)表達(dá)。請(qǐng)大家分享一下你們最喜歡的卡通形象。
-回顧舊知:記得我們之前學(xué)過的表示喜歡的句型嗎?比如"Ilike...",今天我們要用這個(gè)句型來(lái)表達(dá)我們對(duì)卡通的喜愛。
2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)
-講解新知:現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一些與卡通相關(guān)的詞匯,比如"cartoon"、"character"、"funny"等。我會(huì)用圖片和動(dòng)畫來(lái)幫助大家理解這些詞匯。
-舉例說(shuō)明:我會(huì)通過展示幾個(gè)不同風(fēng)格的卡通圖片,來(lái)展示如何用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn),比如"Hereisafunnycartooncharacter."。
-互動(dòng)探究:我會(huì)提出問題,讓學(xué)生們根據(jù)圖片或動(dòng)畫內(nèi)容,用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行回答。
3.新課呈現(xiàn)(續(xù))(約10分鐘)
-講解新知:接下來(lái),我們學(xué)習(xí)如何用"Ienjoy..."來(lái)表達(dá)對(duì)卡通的喜好。我會(huì)給出幾個(gè)例子,比如"Ienjoywatchinganimatedcartoons."。
-舉例說(shuō)明:我會(huì)用一些卡通視頻片段,讓學(xué)生們練習(xí)聽力和口語(yǔ)表達(dá),比如"Ienjoywatchingthiscartoonbecauseit'sfunnyandeducational."。
-互動(dòng)探究:我會(huì)讓學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)卡通片段,用英語(yǔ)描述它,并互相評(píng)價(jià)。
4.鞏固練習(xí)(約20分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):現(xiàn)在,請(qǐng)大家拿出筆記本,寫下你們最喜歡的三個(gè)卡通形象,并分別用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。
-教師指導(dǎo):我會(huì)巡視教室,檢查學(xué)生的筆記,并對(duì)一些表達(dá)不準(zhǔn)確的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
5.新課呈現(xiàn)(續(xù))(約10分鐘)
-講解新知:今天我們還要學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí),比如"funnier"來(lái)描述卡通的趣味性。我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋如何使用。
-舉例說(shuō)明:我會(huì)展示兩組卡通圖片,一組比較有趣,一組相對(duì)無(wú)趣,讓學(xué)生們用"funnier"來(lái)描述有趣的卡通。
-互動(dòng)探究:我會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)圖片,用"Ithinkthiscartoonisfunnierbecause..."來(lái)進(jìn)行討論。
6.鞏固練習(xí)(續(xù))(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):現(xiàn)在,請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小卡片,上面寫上你最喜歡的卡通角色,并描述為什么你喜歡他。
-教師指導(dǎo):我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示他們的卡片,并用英語(yǔ)進(jìn)行描述,其他同學(xué)可以提問或評(píng)論。
7.課堂小結(jié)(約5分鐘)
-回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容:今天我們學(xué)習(xí)了與卡通相關(guān)的詞匯和句型,以及如何使用形容詞的比較級(jí)來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。
-鼓勵(lì)學(xué)生:希望大家能夠在課后繼續(xù)觀察和收集自己喜歡的卡通,用英語(yǔ)進(jìn)行描述。
8.課后作業(yè)(約5分鐘)
-布置作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們回家后,找一部自己喜歡的卡通,用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的觀后感,下節(jié)課分享給大家。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí):
-cartoon:卡通,動(dòng)畫片
-character:角色,人物
-funny:有趣的
-enjoy:喜歡,享受
-watch:觀看
-animated:動(dòng)畫的
-educational:有教育意義的
-funny:有趣的(形容詞,比較級(jí)為funnier)
2.句型結(jié)構(gòu):
-Ienjoy...:我喜歡...
-Thisisa...cartoon/character.:這是一個(gè)...卡通/角色。
-Ithinkthiscartoon/characteris...:我認(rèn)為這個(gè)卡通/角色是...
-Ilikewatching...:我喜歡觀看...
3.形容詞比較級(jí):
-funnier:更有趣的(funny的比較級(jí))
4.過去式動(dòng)詞:
-watched:觀看(watch的過去式)
5.語(yǔ)境運(yùn)用:
-描述卡通的特點(diǎn),如有趣、有教育意義等。
-表達(dá)對(duì)卡通的喜好,如喜歡觀看、喜歡卡通角色等。
-使用形容詞比較級(jí)來(lái)描述卡通的趣味性。
6.互動(dòng)交流:
-提問和回答關(guān)于卡通的問題。
-分享自己喜歡的卡通角色和卡通。
-使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)。
7.角色扮演:
-模擬卡通角色,用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
-通過角色扮演,加深對(duì)卡通的理解和記憶。
8.課后拓展:
-觀看英文卡通視頻,提高聽力水平。
-收集自己喜歡的卡通圖片,進(jìn)行英語(yǔ)描述。
-用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于卡通的短文,分享自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià):
-提問:在課堂教學(xué)中,我會(huì)通過提問的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如,我會(huì)問:“Canyoutellmesomefunnycartooncharacters?”來(lái)檢查學(xué)生是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯。
-觀察:我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度,如是否積極舉手回答問題,是否能夠正確地運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。
-測(cè)試:在課程的最后,我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn),包括聽力和口語(yǔ)部分,以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握情況。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
-批改作業(yè):我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,包括書面作業(yè)和口語(yǔ)練習(xí)。對(duì)于書面作業(yè),我會(huì)檢查學(xué)生的拼寫、語(yǔ)法和句型使用是否正確;對(duì)于口語(yǔ)練習(xí),我會(huì)評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)是否流暢。
-及時(shí)反饋:在批改作業(yè)后,我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生,指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生,我會(huì)提供具體的建議和指導(dǎo)。
-鼓勵(lì)學(xué)生:我會(huì)通過評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如,對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生,我會(huì)說(shuō):“Greatjob!Keepupthegoodwork!”對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生,我會(huì)說(shuō):“Youdidagoodjob,butlet'sworkonthisparttogether.Ibelieveyoucandoit!”
-定期回顧:在課程結(jié)束后,我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn),以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。
3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng):
-自我評(píng)價(jià):我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià),反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),包括對(duì)新知識(shí)的掌握程度、參與課堂活動(dòng)的積極性等。
-互評(píng):我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng),讓他們互相評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)和課堂表現(xiàn),這有助于提高學(xué)生的溝通能力和批判性思維。
4.家長(zhǎng)溝通:
-定期溝通:我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通,分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
-家長(zhǎng)反饋:我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供反饋,了解孩子在家中的學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了牛津滬教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4的第十單元——Funnycartoons。我覺得整體來(lái)說(shuō),課堂氛圍挺活躍的,學(xué)生們參與度也蠻高的。不過,在回顧教學(xué)過程的時(shí)候,我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。
首先,我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我可以通過更生動(dòng)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如,我可以在課前準(zhǔn)備一些卡通角色的圖片,讓學(xué)生們猜一猜是哪個(gè)卡通,這樣既能吸引他們的注意力,又能復(fù)習(xí)之前學(xué)過的詞匯。另外,我也可以嘗試用一些簡(jiǎn)短的卡通故事來(lái)引入新課,讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于形容詞的比較級(jí)掌握得不是很好。為了解決這個(gè)問題,我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中,加入更多的實(shí)際例句和練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用這些語(yǔ)法點(diǎn)。同時(shí),我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。
鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我看到了學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中的積極參與。這讓我感到非常欣慰,因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。不過,我也注意到有些學(xué)生在描述卡通時(shí),詞匯量還不夠豐富。因此,我會(huì)在課后布置一些拓展作業(yè),鼓勵(lì)他們多看卡通,多積累詞匯。
在教學(xué)過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,就是部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí),語(yǔ)速過快,導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。為了改善這個(gè)問題,我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中,特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性,并設(shè)置一些
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