力與運(yùn)動(dòng)-2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練原卷版

專題06力與運(yùn)動(dòng)

目錄

01題型綜述..........................................................1

02解題攻略.........................................................1

攻略一：怎樣解力的理解問題................................................................2

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系的探究問題..........................................3

攻略三：怎樣解重力方向的應(yīng)用問題..........................................................6

攻略四：怎樣解二力平衡條件實(shí)驗(yàn)探究類問題..................................................7

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應(yīng)用問題......................................................9

攻略六：怎樣解力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的問題.........................................................11

攻略七：怎樣解探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)問題...........................................13

攻略八：怎樣解有關(guān)摩擦力大小和方向的問題.................................................15

02中考連場(chǎng)........................................................16

01題型綜述_______________________________________________

力與運(yùn)動(dòng)在中考中，題型涵蓋范圍廣，在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、作圖題和計(jì)算題均有考察，分值在

5~8分。在復(fù)習(xí)過程中，務(wù)必掌握牛頓第一定律，理解二力平衡，以及重力、彈力和摩擦力等基本概念。同

時(shí)，要注意區(qū)分平衡力和相互作用力，理解慣性現(xiàn)象，以及運(yùn)用力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系解決實(shí)際問題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，

要熟悉常見力學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、步驟和數(shù)據(jù)處理方法，能夠準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論。在計(jì)算題中，要熟

練掌握力學(xué)公式的應(yīng)用。

02解題攻略

【提分秘籍】

攻略一：怎樣解力的理解問題

理解力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）必須有兩個(gè)物體才能產(chǎn)生力的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力。

（2）產(chǎn)生力的作用與兩物體是否接力體而則觸無關(guān)。

（3）物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加作用力的同時(shí)，這個(gè)物體也受到另一個(gè)物體的反作用

力，且相互作用的兩個(gè)力大小相等。

（4）力的作用效果：①使物體發(fā)生形變；②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

⑸力的大小、方向、作用點(diǎn)都能影響力的作用效果。

【特別提示】力不能脫離物體而存在，只要有力，就一定有施力物體和受力物體;施力物體和受力物體是相對(duì)而

言的，一個(gè)物體是施力物體，則另一個(gè)物體就是受力物體。

【典例剖析】

【典例1】（2024?山東棗莊?中考真題）在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。

下列說法正確的是（）

甲乙

A.甲對(duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力

B.甲先對(duì)乙施力，然后乙才對(duì)甲施力

C.甲對(duì)乙的作用力和乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

【變式演練】

【變式1T】（2024?河北?模擬預(yù)測(cè)）在2024年第33屆奧運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)包攬乒乓球5枚金牌，中國運(yùn)

動(dòng)員用激情和汗水登上又一個(gè)高峰。圖所示為比賽時(shí)的某一情景。下列說法正確的是（）

5

A.擊球時(shí)，球拍不一定受到球?qū)λ淖饔昧.以擊出的乒乓球?yàn)閰⒄瘴?，球桌是靜止的

C.用球拍擊球，力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.球拍表面貼橡膠是為了減小球與球拍間的摩擦

【變式1-2]（2024?湖南邵陽?二模）如圖所示為我國科學(xué)家研制的可以像紙片一樣彎曲，且不易斷裂的

高柔韌性太陽能電池。下列有關(guān)該電池的說法正確的是（）

A.手指用力壓電池板會(huì)使它變彎曲，說明力可以改變物體的形狀

B.手指壓力越大，電池板彎曲程度就越大，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

C.松開手后，電池板恢復(fù)到原來形狀，說明發(fā)生的不是彈性形變

D.太陽能電池工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系的探究問題

【提分秘籍】

探究彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系時(shí)，要注意控制變量法的運(yùn)用。

（1）探究彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系，要用同一根彈簧來進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

（2）比較不同彈簧的伸長量時(shí)，要控制拉力相同。

【典例剖析】

【典例2】（2024?廣東廣州?中考真題）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力⑺關(guān)系的實(shí)

=常量（設(shè)為幻，則比值k的單位是.,這根

彈簧力的大小為.

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的“是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并提

出了各自的猜想:

甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以A不變;

乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以A變??；

丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以A變大；

為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為O.5N,則彈簧下端受到鉤碼的拉

力F=N,此時(shí)彈簧的伸長量x=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诩讏D中描點(diǎn)，并畫出歹-x圖像（對(duì)應(yīng)圖線記為6）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

【變式演練】

【變式2-1］（2024?貴州貴陽?二模）物理課上老師讓同學(xué)們自制簡易測(cè)力計(jì)，每組實(shí)驗(yàn)器材有：完全相

同的橡皮筋若干、質(zhì)量為50g的鉤碼若干、回形針、木板、白紙、釘子、刻度尺。制作的測(cè)力計(jì)如圖甲所

示。請(qǐng)你回答下列問題：

NN

.釘一子0—0——

0.5——

,慘反J0.5—

1.0—

__布針

1.0—

—--回形41.5——

1.5—

2.0—

2.0—

白紙2.5-----

2.5-----

3.0-----3.0—

甲乙丙

（1）圖甲中，當(dāng)橡皮筋（掛上回形針時(shí)）自然下垂時(shí)指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測(cè)力計(jì)的o在回形

針下掛上鉤碼，橡皮筋被拉長，是因?yàn)橄鹌そ钍艿姐^碼力的作用；

（2）小敏在回形針上同時(shí)掛6個(gè)鉤碼，鉤碼靜止時(shí)在指針位置處標(biāo)記3.0,用刻度尺等分刻度后標(biāo)記相應(yīng)

數(shù)字，如圖乙所示。小華在回形針上逐次增加一個(gè)鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，標(biāo)記相應(yīng)的刻度線

和數(shù)字，如圖丙所示。

（3）對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，圖（選填“乙”或“丙”）的刻度方式較準(zhǔn)

確，你判斷的理由是。造成圖丙刻度不均勻的主要原因是；

（4）制作好的測(cè)力計(jì)分度值過大，影響測(cè)量的精確度。如果要制作分度值為0.1N的測(cè)力計(jì)，利用現(xiàn)有的

器材，你準(zhǔn)備怎么完成？請(qǐng)簡單說明你的方法：o

【變式2-2］（2024?陜西西安?模擬預(yù)測(cè)）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們常遇到下列事例：投擲鉛球時(shí)，鉛球被

舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時(shí)，標(biāo)槍被舉起一定的高度用

力甩出去，標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……小芳看到投擲鉛球場(chǎng)景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)

呢？她提出如下猜想：

猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與鉛球的質(zhì)量大小有關(guān)。

猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與鉛球擲出去的角度有關(guān)。

（1）小芳與小麗找來彈弓（如圖）和質(zhì)量大小不同的小鋼球模擬“投擲鉛球”來驗(yàn)證猜想一。

a.把彈弓的皮筋用力拉長到一定的長度后，以一定的彈射角度將鋼球彈射出去，測(cè)出水平射程為S,；

b.把彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度后，以（選填“相同”或“不同”）的彈射角度將另一鋼

球彈射出去，測(cè)出水平射程為S2；

c.通過比較兩次射程S/、Sz的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論；

她們將彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度的目的是：。

（2）接著她們又驗(yàn)證了猜想二，兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：（粉加

小鋼球質(zhì)量mM

發(fā)射角的度數(shù)（度）304560304560

小鋼球被彈出距離（m）1.82.21.71.31.61.3

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論：在其他條件相同時(shí)，發(fā)射角度為時(shí)，小鋼球被彈出的距離最遠(yuǎn)。從

表中數(shù)據(jù)還能得出的結(jié)論有；

（3）當(dāng)小鋼球的質(zhì)量和被彈出的角度不變時(shí)，增大彈弓皮筋拉長的長度，小鋼球被彈出的距離將

（選填“變大”“變小”或“不變”）；

（4）為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球項(xiàng)目中取得好成績，請(qǐng)你給小芳提出合理建議（鉛球的質(zhì)量不變）:

攻略三：怎樣解重力方向的應(yīng)用問題

【提分秘籍】

無論什么情況下，重力的方向都是豎直向下的，解答此類題目時(shí)一定要牢記這一點(diǎn)。它的應(yīng)用有利用

鉛垂線檢查所砌墻壁是否豎直，檢查相框是否掛正；利用水平儀檢查桌面是否水平；利用坡度自動(dòng)測(cè)量儀

測(cè)量路面坡度等。

【特別提示】注意重力與壓力的區(qū)分

重力方向豎直向下（或垂直于水平面）；壓力垂直于接觸面并指向被壓的物理。

【典例剖析】

【典例3]（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）關(guān)于建造樓房時(shí)利用的物理知識(shí)，下列說法正確的是

（）

A.砌墻時(shí)使用鉛垂線，利用了重力的方向是垂直向下的

B.用一根U形水管來確定等高點(diǎn)，利用了連通器的原理

C.保溫板主要利用了材料硬度大的特點(diǎn)

D.將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在斥力

【變式演練】

【變式3-1]（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預(yù)測(cè)）工人在砌墻時(shí)利用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這利用了

重力的方向總是。在拔河比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾這利用了：（選填“降低重心”或“增大

支撐面”）可以提高物體穩(wěn)定程度。

【變式3-2]（2024?江蘇南京?一模）關(guān)于圖示情景，說法不正確的是（）

A.COQi將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起，說明分子間有吸引力

B.飛又汽車經(jīng)過的路面塵土飛揚(yáng)，說明分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

c.卜一出吹風(fēng)朝上吹P乓球，乒乓球不會(huì)被吹走，說明流體流速越大u強(qiáng)越小

D.建筑工人在砌墻時(shí)常使用鉛垂線，是利用重力的方向豎直向下

攻略四：怎樣解二力平衡條件實(shí)驗(yàn)探究類問題

【提分秘籍】

解答探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)的題目時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要盡量減小摩擦力和研究對(duì)象所受重力的影響。

(2)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法，例如探究兩個(gè)力的方向?qū)ζ胶獾挠绊憰r(shí)，要保證力的大小相等且在同一條直

線上；探究兩個(gè)力是否在同一直線上對(duì)平衡的影響時(shí)，要保證兩個(gè)力的大小相等、方向相反，通過將研究

對(duì)象旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使其受到的兩個(gè)拉力不在同一條直線上。

【典例剖析】

【典例4】(2024?山東青島?中考真題)自然界的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，運(yùn)動(dòng)和相互作用存在緊密的聯(lián)

系.下面請(qǐng)和小明一起走進(jìn)運(yùn)動(dòng)和力的世界。

(1)常見的運(yùn)動(dòng)形式有：①機(jī)械運(yùn)動(dòng)②分子熱運(yùn)動(dòng)③振動(dòng)……小明打開香皂的包裝就聞到香味，這種運(yùn)動(dòng)

形式屬于(填寫序號(hào))。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸減小，這說明。

(3)2024年4月23日，是人民海軍誕生75周年紀(jì)念日.在參加青島市海軍成立紀(jì)念日艦艇開放活動(dòng)時(shí)，

小明了解到，在水下時(shí)潛艇的“耳朵”是聲吶設(shè)備，“眼睛”是潛望鏡，聲吶系統(tǒng)是利用聲傳遞

來工作的，潛望鏡是利用光的來工作的。

(4)小明在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)時(shí)，整理了如下筆記:

—1;

甲乙丙T

①如圖甲，木塊在水平桌面上靜止，水平方向不受力，合力為零；

②如圖乙，木塊在水平桌面上靜止，月和A是一對(duì)力，合力為零；

③如圖丙，木塊水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則耳+且再，合力為零；

總結(jié)：當(dāng)物體處于狀態(tài)時(shí)，所受合力為零。

④如圖丁，小球上系一細(xì)線，細(xì)線右端固定，小球靜止在水中時(shí)細(xì)線恰好水平，請(qǐng)作出小球所受力的示意

圖。

【變式演練】

【變式4-1]（2025?陜西?模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)完成下列填空。

圖一1圖一2圖一3

（1）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖一1所示時(shí)，光屏上出現(xiàn)了燭焰清

晰的像（像未畫出），此時(shí)物距是cm,成的是倒立、（選填“縮小”、“等大”或

“放大”）的實(shí)像；

（2）小明利用如圖一2所示的裝置探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)將質(zhì)量為〃的小球從斜

面上高度為人的位置由靜止釋放，撞擊水平木板上的紙盒，紙盒沖出了水平木板，則他需要對(duì)實(shí)驗(yàn)采取的

改進(jìn)措施是;

（3）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖一3所示的裝置探究二力平衡的條件，扭轉(zhuǎn)紙板使其一邊與桌面平行，如圖甲所

示；放手后紙板迅速轉(zhuǎn)回圖乙位置，說明一對(duì)平衡力必須作用在上。

【變式4-2]（2024?貴州黔東南?模擬預(yù)測(cè)）小鵬發(fā)現(xiàn)生活中船靠岸時(shí)，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱

上，可為什么纜繩要纏繞很多圈呢？那么“繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有

關(guān)？”他作出猜想如下：

猜想①：可能與纜繩纏繞圈數(shù)有關(guān)

猜想②：可能與立柱的材質(zhì)有關(guān)

小鵬用鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、繩子、粗糙程度相同材質(zhì)不同的圓棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖1所示，將繩子纏繞在固

定的圓棒上，繩子一段掛上鉤碼，將彈簧測(cè)力計(jì)系在繩子的另一端，拉動(dòng)繩子使之勻速上升并記下彈簧測(cè)

力計(jì)的讀數(shù)填入表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)圓棒材質(zhì)纏繞圈數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

a橡膠10.7N

b橡膠21.6N

c橡膠34.1N

d玻璃11.2N

e玻璃24.0N

(1)當(dāng)鉤碼勻速上升時(shí)，繩子受到的摩擦力方向(選填“向上”或“向下”)；

(2)分析序號(hào)a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：圓棒的材質(zhì)相同時(shí)，繩子纏繞的圈數(shù)越多，纏繞在固

定圓棒上的繩子受到的摩擦力(選填“越大”或“越小”)；

(3)探究猜想②時(shí)，小鵬通過a、d和b、e兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：在其他條件相同時(shí)，繩子受到的摩擦力與

立柱材質(zhì)有關(guān)。且材料越柔軟摩擦力越小，你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠;理由是;

(4)如圖2所示為了牢牢的將船拴住，現(xiàn)在很多碼頭使用鐵做成如圖所示的雙立柱來繞繩，請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)

驗(yàn)說明這樣設(shè)計(jì)是否合理;理由：。

圖2

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應(yīng)用問題

【提分秘籍】

二力平衡條件的應(yīng)用問題主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1)可以判斷物體是否受力平衡；

(2)已知其中一個(gè)力的大小和方向，利用“二力平衡條件”可以確定出另一個(gè)力的大小和方向，方法是先要找

出與之相關(guān)的平衡力，再利用“大小相等”來確定它的大小，利用“方向相反”來確定它的方向；

(3)平衡力的合力為零。

【特別提示】平衡力與相互作用力的區(qū)分

平衡力一對(duì)相互作用力

F支F支

卜

實(shí)例d

,GF壓

大小大小相等

不同點(diǎn)方向方向相反，并且作用在同一條直線上

作用點(diǎn)作用在同一個(gè)物體上作用在兩個(gè)不同的物體上

相同點(diǎn)效果能相互抵消不能相互抵消

存在性相互獨(dú)立同時(shí)變化

【典例剖析】

【典例5】(2024?山東德州?中考真題)水平面上的物體受到水平拉力戶的作用，拉力廠的大小與時(shí)間t

的關(guān)系如圖甲所示，仁6s時(shí)，將拉力尸撤掉，物體運(yùn)動(dòng)的速度-與時(shí)間大的關(guān)系如圖乙所示，已知物體運(yùn)

A.0~2s內(nèi)物體受到的摩擦力為0B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力為6N

C.2~6s內(nèi)拉力廠做的功為28JD.2~7s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程為5m

【變式演練】

【變式5-1］（2024?內(nèi)蒙古通遼?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg,B物體的質(zhì)量

為2kg,彈簧測(cè)力計(jì)自身重力不計(jì)。下列說法正確的是（）

B

A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為19.6NB.物體A浸在水中的體積為500cm3

C.物體A處于平衡狀態(tài)D.物體B受到的重力和B對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

【變式5-2］（2024?江蘇徐州?三模）用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引沒有與磁鐵接

觸，而處于如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)。鐵釘對(duì)磁鐵作用力的方向是（

A.向左下方B.向右上方C.豎直向上D.豎直向下

攻略六：怎樣解力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的問題

【提分秘籍】

解答力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的問題時(shí)，應(yīng)明確一下關(guān)系:

牛頓第一定律物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或

物沒有受到勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

體外力作用

受

力

受平衡力

情受到外

況物體的運(yùn)動(dòng)狀

力作用

受非平衡力態(tài)發(fā)生變化

【特別提示】

①力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

②物體受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定發(fā)生改變，例如受到了平衡力的作用;物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到了非平衡力

的作用。

【典例剖析】

【典例6】（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）如圖所示，某同學(xué)將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻

子附近，松手后鐵鎖來同擺動(dòng)。在擺動(dòng)過程中（）

A.繩子對(duì)鐵鎖的拉力和鐵鎖對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力

B.繩子對(duì)鐵鎖的拉力保持不變

C.鐵鎖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

D.若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【變式演練】

【變式6-1]（2024?廣東東莞?二模）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，受到方向不

變的水平推力尸的作用，由圖像可知，當(dāng)力=ls時(shí)，物體受到的摩擦力是N,當(dāng)力=5s時(shí)，物體受

【變式6-2]（2024?云南?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，重5N的物體，用尸=20N的力，將它壓在豎直墻面上靜

止不動(dòng)，則物體受到摩擦力大小為No將壓力減小為15N時(shí)，物體仍靜止，則物體受到的摩擦力

（選填“變大”“變小”或“不變”）。

F

攻略七：怎樣解探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)問題

【提分秘籍】

解答影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)問題時(shí)應(yīng)明確以下兩點(diǎn)：

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)運(yùn)用了二力平衡條件和轉(zhuǎn)換法。由于摩擦力不能直接測(cè)量，所以用彈簧

測(cè)力計(jì)拉木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由二力平衡條件知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大

小。

(2)由于影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，所以在探究過程中應(yīng)采用控制變量

法。

【特別提示】

1.若要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，可將同一木塊分別側(cè)放、平放、豎放在同一水平長木板上，拉

動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否相同。

2.若要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢是否有關(guān)，可保持其他因素不變，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在

水平長木板上以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否變化

【典例剖析】

【典例7】(2024?四川內(nèi)江?中考真題)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著長方體木塊在長木板上做(選填“勻速”或“變

速”)直線運(yùn)動(dòng)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力戶的大??；

(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很難保持木塊在(1)小題中的運(yùn)動(dòng)，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。于是同學(xué)們

對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，將彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過拉力尸'拉動(dòng)長木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量

數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊放置情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1平放1.2

2側(cè)放1.2

3豎放1.2

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為N,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的

面積（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。圖乙與圖甲相比，圖乙裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更

（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

【變式演練】

【變式7-1]（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè)）圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

毛巾表面

棉布表面

木板表面

甲乙

（1）三次實(shí)驗(yàn)中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑,小車每次停止時(shí)的位置如圖甲所示，由三

次實(shí)驗(yàn)可以看出，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，速度減小得越慢。在此

實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過推理可知觀點(diǎn)（選填"A”或"B”）是正確的。

A.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持

B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

（2）小盛又將小車系上細(xì)線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車，探究

“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。

①實(shí)驗(yàn)中，沿水平方向勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，根據(jù)原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小。

②比較第4、5兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：o

③小芳同學(xué)利用身邊的器材將小盛的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固

定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)。此實(shí)驗(yàn)中

（選填“需要”或“不需要”）拉動(dòng)長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【變式7-2]（2024?山東濟(jì)寧?二模）小軍在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖所

示，表面粗糙程度不同、外形相同的鋁塊和木塊，一端帶有定滑輪的長木板固定不動(dòng)，鋁塊通過細(xì)線與彈

簧測(cè)力計(jì)相連（忽略滑輪摩擦），圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)鋁塊沿水

平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為耳。圖乙中，當(dāng)木塊隨鋁塊一起沿水平方向向右做勻

速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為尸2。

(1)實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是

(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大;

(3)乙圖實(shí)驗(yàn)完成后，利用原圖中實(shí)驗(yàn)器材，將木塊與鋁塊互換位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的

示數(shù)，還可以探究影響滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān);

(4)請(qǐng)你判斷：圖丙中鋁塊水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)圖甲中

鋁塊所受的滑動(dòng)摩擦力。

攻略八：怎樣解有關(guān)摩擦力大小和方向的問題

【提分秘籍】

(1)運(yùn)用二力平衡法求解摩擦力大小的步驟：

①明確所求解的摩擦力是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力；

②分析物體的受力情況，判斷出所求的摩擦力與哪個(gè)力是平衡力；

③根據(jù)已知力的大小確定摩擦力的大小。

(2)判斷摩擦力方向的方法：

①由摩擦力的概念判斷首先明確研究對(duì)象(一般選受力物體)和參照物(一般選施力物體)，再明確研究對(duì)

象相對(duì)參照物的運(yùn)動(dòng)方向，然后由摩擦力的概念判斷出研究對(duì)象所受摩擦力的方向。

②由假設(shè)的方法來判斷

此法通常用來判斷相對(duì)靜止的物體所受靜摩擦力的方向。首先假設(shè)物體不受摩擦力，再確定研究對(duì)象

與參照物之間將會(huì)出現(xiàn)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，最后判定研究對(duì)象所受靜摩擦力的方向。

③由二力平衡的性質(zhì)來判斷

根據(jù)二力平衡條件,一對(duì)平衡力一定大小相等,方向相反,作用在同一條直線、同一物體上,故可對(duì)物體

進(jìn)行受力分析，從而判斷摩擦力的方向。

【典例剖析】

【典例8】(2024?山東泰安?中考真題)如圖所示，物體甲、乙疊放在水平地面上，在5N的水平拉力下

的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。下列說法正確的是（）

甲

乙一*

77777777777777777777

A.甲受到的摩擦力大小為5NB.甲受到的摩擦力方向水平向右

C.乙受到的摩擦力大小為5ND.乙受到的摩擦力方向水平向右

【變式演練】

【變式8-1］（24-25九年級(jí)上?廣東深圳?階段練習(xí)）如圖，M、N兩個(gè)物體疊放在水平面上保持靜止，同

時(shí)有b=10N的兩個(gè)水平力分別作用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）

A.M和N之間摩擦力為20NB.地面對(duì)N的摩擦力為ON

C.地面對(duì)N的摩擦力為10N,方向水平向左D.地面對(duì)N的摩擦力為10N,方向水平向右

【變式8-2］（2024?江蘇蘇州?二模）如圖所示，一重為G的木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪

（不計(jì)滑輪摩擦），一端固定在右側(cè)墻上，另一端始終用大小為E的力豎直向上拉，木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)，

這個(gè)過程中木塊受到的摩擦力大小為，木塊對(duì)桌面的壓力G（選填或“〈”）。若

將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)拉力大小為則7；^g（選填“=”、

“>”或

2—______________I

、

///////////7/7/////////////////^

03中考練場(chǎng)

一、單選題

1.（2024?江蘇徐州?中考真題）用力拍打剛曬過的被子，可以除去附著在被子上的灰塵，這是（）

A.利用慣性B.防止慣性的危害C.利用摩擦D.減小摩擦的影響

2.（2024?江蘇鹽城?中考真題）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)未掛重物時(shí)指針在零刻度線下方。在使用它測(cè)量鉤

碼重力之前，應(yīng)該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

3.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）為了強(qiáng)身健體，澤軒同學(xué)每天都要用啞鈴鍛煉。如示意圖所示，澤

軒同學(xué)平舉手臂，靜止拿著啞鈴。以下受力分析正確的是（）

n

A.當(dāng)感覺肌肉酸軟時(shí)，是因?yàn)閱♀徑o手的摩擦力大小增大了

B.啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的摩擦力是一對(duì)相互作用力

C.啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的作用力是一對(duì)相互作用力

D.啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的作用力是一對(duì)平衡力

4.（2024.四川內(nèi)江?中考真題）質(zhì)量為0.4kg的電燈懸掛在電線上靜止不動(dòng)，g=10N/kg,下列說法中正確的

是（）

A.電燈受到的重力為4N

B.電燈受到的重力的施力物體是繩子

C.電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力大小不相等

D.電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力是一對(duì)平衡力

5.（2024?北京?中考真題）某同學(xué)玩滑板車時(shí)的情境如圖所示，一開始，人用力蹬地，人和滑板車一起向

前運(yùn)動(dòng)；停止蹬地后，人和滑板車運(yùn)動(dòng)得越來越慢，最終停下來。下列說法正確的是（)

A.人用力蹬地，使滑板車向前運(yùn)動(dòng)的過程中，人對(duì)滑板車沒有做功

B.人停止蹬地后，人和滑板車還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗麄兪艿綉T性的作用

C.人停止蹬地后，人和滑板車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的過程中，不再受到力的作用

D.人停止蹬地后，人和滑板車運(yùn)動(dòng)得越來越慢的過程中，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

6.（2024?青海西寧?中考真題）我國自主研制的智能乒乓球機(jī)器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運(yùn)動(dòng)員

的各項(xiàng)技術(shù)，并針對(duì)性地變換發(fā)球、回球等操作，以提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平。下列說法正確的是（）

A.乒乓球被擊出后，運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生改變，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B.球拍對(duì)乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧κ且粚?duì)平衡力

C.乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大

D.乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

7.（2024.江蘇徐州?中考真題）如圖所示，托架上有兩個(gè)磁環(huán)，同名磁極相對(duì)，上面的磁環(huán)懸浮著，托架

靜止掛在彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上，若托架重1N,每個(gè)磁環(huán)重2N,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）

A.INB.3NC.4ND.5N

8.（2024?甘肅蘭州?中考真題）如圖所示，小木塊A與長木板B疊放在水平臺(tái)面上，對(duì)長木板B施加一個(gè)

水平向右的拉力凡當(dāng)尸=5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長木板B恰好向右做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中不正確的是（）

A.B對(duì)A產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為2N,方向水平向右

B.地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.當(dāng)/=8N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N

D.若對(duì)A施加一個(gè)豎直向上的拉力，則地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力會(huì)減小

二、填空題

9.（2024?四川宜賓.中考真題）冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材

質(zhì)不同。蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，在向后蹬地的過程中，腳受到摩擦力的方向（選填“向前”或

“向后'），而滑行時(shí)的鞋底由塑料制成，目的是為了（選填“增大’或“減小”）摩擦力。

10.（2024?山東威海?中考真題）運(yùn)動(dòng)員拉開弓，拉力對(duì)弓的作用效果是改變了弓的；拉動(dòng)幾次后，弓

弦溫度升高，這是通過的方式改變內(nèi)能。

11.（2024?山東威海?中考真題）小明和爸爸在體驗(yàn)輪胎滑雪項(xiàng)目時(shí)，平躺在相同規(guī)格的輪胎上先后從同一

滑道的最高處由靜止滑下，小明的質(zhì)量比爸爸小。當(dāng)兩人都剛滑到水平面時(shí)，小明的動(dòng)能爸爸的動(dòng)能

（下滑過程不計(jì)空氣阻力及輪胎與滑道之間的摩擦）：在水平減速帶滑行時(shí)，小明、爸爸乘坐的輪胎受到

的摩擦力分別為力、于2,則力力。（兩空均選填“小于""等于''“大于”）

12.（2024?四川達(dá)州.中考真題）如圖所示，小明同學(xué)在體育課上進(jìn)行豎直爬桿訓(xùn)練，雙腳離地靜止時(shí)，手

握得越緊，小明與桿之間的摩擦力（選填“增大”“減小”或"不變’）；勻速上爬過程中小明受到豎直的

摩擦力（選填“向上”或響下”）；勻速下滑時(shí)小明的機(jī)械能（選填“增大”“減小”或“不變”）。

13.（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個(gè)長方體物塊，A物塊受到水平向右

的拉力B=9N,B物塊受到水平向左的拉力乃=6N,此時(shí)A、B兩物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)

B的摩擦力方向（選填“向左”或“向右”