科技興農(nóng)服務實踐報告

青島濱海學院文理基礎學院2012—2013學年暑假社會實踐實踐報告報告題目：科技興農(nóng)服務團作者姓名：李康學院：文理基礎學院班級：12工9青島濱海學院文理基礎學院科技興農(nóng)服務實踐報告摘要“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。此次活動我們團隊以“貫徹科學發(fā)展觀，深入農(nóng)村促發(fā)展”為主題，將活動與科技興農(nóng)戰(zhàn)略相結(jié)合，與大學生團隊合作教育相結(jié)合，與理論教育相結(jié)合，與學校的培養(yǎng)計劃相結(jié)合，組建大學生科技興農(nóng)實踐團，深入開展此次活動。關鍵詞時間：7月15日至地點：前期地點為組員各自的家鄉(xiāng)，后期壽光市三元朱村內(nèi)容：調(diào)查組員各自所在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)，將關于各種農(nóng)產(chǎn)品的信息收集起來，并匯總，最后以博客的形式為我們的宣傳工作畫上句號。第二步是集體前往壽光市三元朱村，對當?shù)氐氖卟思氈碌恼{(diào)查，通過我們的調(diào)查，希望可以發(fā)現(xiàn)當?shù)剞r(nóng)業(yè)尚存在的問題和困難，結(jié)合我們所學的知識，盡力為他們解決。實踐過程：702萬元，新建設了農(nóng)業(yè)高科技示范園，現(xiàn)在已連村發(fā)展無公害蔬菜基地500畝。三元朱村蔬菜綠色、無公害，揚名中外。但是蔬菜的生產(chǎn)總效益并不是很高，據(jù)調(diào)查：每畝利潤最高位2100元。一般的為1500元，經(jīng)過改造，產(chǎn)量每年有較大幅度增加，平均每畝在3000左右。但在07年以后，市場出現(xiàn)了價格低迷，效益下滑，這“菜賤驚農(nóng)”的狀況，挫傷了菜農(nóng)的積極性。出現(xiàn)這種情況的主要原因是：蔬菜本身對土壤的適應力很強，耐粗放。因此三元朱村的蔬菜現(xiàn)在正面臨著一個較大的問題。就是：蔬菜面積大，但沒有可觀的收益；蔬菜根系發(fā)達，大面積又加大了改造的難度。我們采訪的時候，之前為我們授課的楊秘書，也表示了他的擔心，如果任其這樣發(fā)展下去，三元朱村的蔬菜發(fā)展前景并不是相當樂觀。不過楊秘書告訴我們，目前他們正在引導農(nóng)民們，將分散的蔬菜大棚聯(lián)合起來，組成具規(guī)模的示范園，實現(xiàn)科技與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，最終達到高產(chǎn)高效的可持續(xù)發(fā)展。另外，他們試著將相關的科研人員、企業(yè)、種植專業(yè)戶和販銷大戶等組合起來，組成專業(yè)協(xié)會，從各方面下夠功夫，提高蔬菜的效益?，F(xiàn)如今蔬菜在加工產(chǎn)業(yè)也發(fā)展的相當不錯，三元朱村的人民也是想著在鄉(xiāng)里辦起自己的加工廠，將村民的蔬菜統(tǒng)一收購，這樣相當于給當?shù)氐氖卟宿r(nóng)吃一顆“定心玩”，勢必也會促進蔬菜的發(fā)展。在采訪中我們看到了三元朱村蔬菜產(chǎn)業(yè)所存在的問題，正因為這個問題的發(fā)現(xiàn)，激勵我們我們想要為之解決這個難題的決心，我們積極地在網(wǎng)站上發(fā)布信息，希望可以為三元朱村做宣傳，有朝一日，能夠有一個蔬菜加工廠能進駐三元朱村，或者得到社會的幫助，最后得出一個真正切實有效地解決方案。下午我們照舊跟隨楊秘書去看看蔬菜，站在三元朱村，看著漫山遍野的蔬菜大棚，心曠神怡，但又為蔬菜所面臨的難題而苦惱。在此真心希望我們的活動能有作用。此次活動將通過實踐方式，推廣農(nóng)產(chǎn)品業(yè)的新成果，提高人們對綠色食品的意識，也讓消費者熟悉了解農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程以及銷售模式，提供給周邊省市可以借鑒的經(jīng)驗，共同發(fā)展進步，促進社會和諧。實踐體會此次社會實踐使我體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”道理。人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。學校讓我們更好地適應社會，而社會才是真正磨練我們的地方。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。為期10天的社會實踐，一晃而過，而我卻從中領悟到了很多從書本上無法學到而終生受用的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。10天的實踐使我認識到了“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。我們隊需要團結(jié)和合作，一個和諧的社會更需要。我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。不過這次來到農(nóng)村中實