2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文素材積累與寫作技巧

2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文素材積累與寫作技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，正確默寫出相應(yīng)的詩(shī)句。1.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（唐）王之渙《登鸛雀樓》2.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！ㄌ疲┒拍痢督洗骸?.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪端投派俑问裰荨?.春江潮水連海平，海上明月共潮生?！ㄌ疲埲籼摗洞航ㄔ乱埂?.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——（宋）文天祥《過零丁洋》6.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹巍队紊轿鞔濉?.采菊東籬下，悠然見南山?！〞x）陶淵明《飲酒》8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！ㄌ疲┟辖肌兜强坪蟆?.青青園中葵，朝露待日晞?！h）漢樂府《長(zhǎng)歌行》10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！ㄌ疲┩醪峨蹰w序》二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面文章，回答問題?！侗秤啊肺铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.文章中作者流淚的原因是什么？2.文章中“他”指的是誰(shuí)？3.文章通過描寫“他”的動(dòng)作，表現(xiàn)了什么情感？4.文章結(jié)尾作者再次流淚的原因是什么？5.文章通過“他”的形象，表達(dá)了作者怎樣的情感？6.文章中“他”的行為對(duì)作者有什么影響？7.文章中“他”的形象具有怎樣的象征意義？8.文章通過“他”的形象，表達(dá)了作者對(duì)什么的懷念？9.文章中“他”的形象具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？10.文章通過“他”的形象，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟。四、詞語(yǔ)辨析與修改病句要求：在下列各句中，找出有語(yǔ)病的一句，并修改正確。1.原句：我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，離不開廣大科技工作者的辛勤努力和不懈追求。2.原句：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視也日益增強(qiáng)。3.原句：在這次比賽中，他不僅跑得快，而且跳得高，表現(xiàn)出了極高的運(yùn)動(dòng)天賦。4.原句：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校采取了一系列措施，如增加課外輔導(dǎo)時(shí)間、開展競(jìng)賽活動(dòng)等。5.原句：我國(guó)古代文化博大精深，許多經(jīng)典著作至今仍具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。五、文言文閱讀理解要求：閱讀下面文言文，回答問題?！墩撜Z(yǔ)》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：（1）說(shuō)（2）樂（3）慍（4）焉2.翻譯下列句子：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？3.下列哪句話與“溫故而知新，可以為師矣”意思相近？A.溫故而知新，可以為師矣。B.溫故而知新，可以為師矣。C.溫故而知新，可以為師矣。D.溫故而知新，可以為師矣。4.下列哪句話與“三人行，必有我?guī)熝伞币馑枷嘟?？A.三人行，必有我?guī)熝?。B.三人行，必有我?guī)熝?。C.三人行，必有我?guī)熝?。D.三人行，必有我?guī)熝伞?.下列哪句話與“吾日三省吾身”意思相近？A.吾日三省吾身。B.吾日三省吾身。C.吾日三省吾身。D.吾日三省吾身。六、作文要求：請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇不少于600字的作文。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫1.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析：注意“綠”的書寫。2.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。解析：注意“鶯”、“映”、“酒”的書寫。3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：注意“己”、“鄰”的書寫。4.春江潮水連海平，海上明月共潮生。解析：注意“潮”、“生”的書寫。5.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。解析：注意“汗青”的書寫。6.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。解析：注意“疑”、“復(fù)”的書寫。7.采菊東籬下，悠然見南山。解析：注意“采”、“悠然”的書寫。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。解析：注意“得意”、“長(zhǎng)安”的書寫。9.青青園中葵，朝露待日晞。解析：注意“青青”、“葵”的書寫。10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。解析：注意“鶩”、“秋水”的書寫。二、現(xiàn)代文閱讀理解1.作者流淚的原因是什么？解析：作者看到父親的背影，感動(dòng)于父親的辛勞和關(guān)愛，內(nèi)心充滿感激和懷念，因此流淚。2.文章中“他”指的是誰(shuí)？解析：“他”指的是作者的父親。3.文章通過描寫“他”的動(dòng)作，表現(xiàn)了什么情感？解析：通過描寫父親艱難地穿過鐵道、爬上月臺(tái)的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)作者的關(guān)愛和呵護(hù)。4.文章結(jié)尾作者再次流淚的原因是什么？解析：作者看到父親的背影消失在人群中，心中充滿了感激和思念，因此再次流淚。5.文章通過“他”的形象，表達(dá)了作者怎樣的情感？解析：通過父親的形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激、思念和敬愛。6.文章中“他”的行為對(duì)作者有什么影響？解析：父親的行為讓作者感受到了父愛的偉大，使作者更加懂得珍惜親情。7.文章中“他”的形象具有怎樣的象征意義？解析：“他”的形象象征著無(wú)私的父愛，表達(dá)了親情的力量。8.文章通過“他”的形象，表達(dá)了作者對(duì)什么的懷念？解析：通過“他”的形象，表達(dá)了作者對(duì)父愛的懷念。9.文章中“他”的形象具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？解析：“他”的形象具有提醒人們珍惜親情、關(guān)愛家人的現(xiàn)實(shí)意義。10.文章通過“他”的形象，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟。解析：通過“他”的形象，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟，即親情無(wú)價(jià)，要懂得珍惜。三、詞語(yǔ)辨析與修改病句1.原句：我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，離不開廣大科技工作者的辛勤努力和不懈追求。解析：此句無(wú)病句。2.原句：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視也日益增強(qiáng)。解析：此句無(wú)病句。3.原句：在這次比賽中，他不僅跑得快，而且跳得高，表現(xiàn)出了極高的運(yùn)動(dòng)天賦。解析：此句無(wú)病句。4.原句：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校采取了一系列措施，如增加課外輔導(dǎo)時(shí)間、開展競(jìng)賽活動(dòng)等。解析：此句無(wú)病句。5.原句：我國(guó)古代文化博大精深，許多經(jīng)典著作至今仍具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。解析：此句無(wú)病句。四、文言文閱讀理解1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：（1）說(shuō)：愉快（2）樂：快樂（3）慍：生氣（4）焉：于此，在那里2.翻譯下列句子：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？：學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？（2）人不知