Module10-Unit2公開課教案【遼寧大連】

Module10Unit2公開課教案【遼寧大連】授課教師：遼寧省大連市甘井子區(qū)周水子小學(xué)李思奇執(zhí)教者李思奇所在單位遼寧省大連市甘井子區(qū)周水子小學(xué)課題Whatareyougoingtosee?學(xué)科/版本/冊(cè)次/單元章節(jié)小學(xué)英語/外研社一年級(jí)起點(diǎn)/三年級(jí)上冊(cè)第10模塊第2單元年級(jí)3年級(jí)課時(shí)第1課時(shí)內(nèi)容分析本單元的課文情境是電視臺(tái)記者在學(xué)校采訪小學(xué)生周末的計(jì)劃和安排。本單元的重點(diǎn)是運(yùn)用begoingto的特殊疑問句形式，制訂和談?wù)撚?jì)劃。學(xué)生分析學(xué)生在Module9中首次接觸了begoingtodo結(jié)構(gòu)的陳述句表達(dá)，對(duì)何時(shí)使用和如何使用begoingtodo結(jié)構(gòu)有了一定的認(rèn)識(shí)。在Module10Unit1中，學(xué)生又學(xué)習(xí)了這一結(jié)構(gòu)的一般疑問句、特殊疑問句及回答，對(duì)這一結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)基本完整。三年級(jí)的學(xué)生性格活潑，想象力豐富，在掌握本課語言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象，綜合運(yùn)用Whereareyougoing?和Whatareyougoingtodo?及其回答，表達(dá)自己的想法，并與之前所學(xué)短語表達(dá)相結(jié)合，進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.語言技能(1)聽：全體學(xué)生能夠正確聽單詞visit,Saturday,film和句子Whatareyougoingtosee?(2)說：全體學(xué)生能夠正確說單詞visit,Saturday,film和句子Whatareyougoingtosee?(3)讀：全體學(xué)生能朗讀課文，大部分學(xué)生能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述課文。(4)寫：全體學(xué)生能寫出I’mgoingto...語句描述自己的計(jì)劃。2.語言知識(shí)(1)功能：進(jìn)一步鞏固begoingto的用法，談?wù)撚?jì)劃。(2)語法：全體學(xué)生能運(yùn)用Whatareyougoingtosee?(3)詞匯：全體學(xué)生能理解運(yùn)用visit,Saturday,film。(4)語音：進(jìn)一步感知visit,Saturday,film的讀音。過程與方法自主復(fù)習(xí)和歸納所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀樂于感知并積極嘗試使用英語，充分發(fā)揮自己的想象力，展開想象。教學(xué)重點(diǎn)單詞：visit,Saturday,film句型：Whatareyougoingtosee?教學(xué)難點(diǎn)掌握begoingto的特殊疑問句形式，能用I’mgoingto...表達(dá)自己的計(jì)劃。課堂環(huán)境資源要件1.學(xué)生移動(dòng)終端2.交互式教學(xué)平臺(tái)3.電子白板4.計(jì)算機(jī)教室信息化應(yīng)用整體思路本節(jié)課是鞏固課，旨在讓學(xué)生多練習(xí)，多輸出，教師通過大量的媒體資源輔助來設(shè)計(jì)教學(xué)，可以幫助學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境，這些都可以通過信息化手段來完成，高效、簡(jiǎn)潔。不僅提高了課堂效率，還能讓學(xué)生有極大的參與感和興趣感。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化資源應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖Step1Revisionandleadin1.Greeting:T:Hello,Everyone！2.Singasong:Whatareyougoingtodotoday?3.RevisionT:Areyougoingtotheparktoday?4.Leadin:T:I’mgoingtotheparktodaywithmyfriend.Hehasamagicdoor.Hecangoeverywhere.Ifyouhavethisdoor,whatareyougoingtosee?S:Singasongwithactions.S:Yes,Iam./No,Iamnot.通過歌曲營(yíng)造英語氛圍，活躍氣氛。教師根據(jù)歌曲中的內(nèi)容提問，復(fù)習(xí)舊知，引出新知。利用視頻播放歌曲的方式，吸引學(xué)生的注意力并引起學(xué)習(xí)興趣。Step2TaskPresentationTask:Let’scontinuelearningbegoingto.Thentalkaboutyourplanswithbegoingto.Ss:OK!學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。Step3TextlearningT:Look,thereisamagic,let’shavealook!What’sthis?T:Ourfriends,BobandLittleSixareinBeijingnow.Let’swatchandanswer.T:Look,thereisareporter.Heisinterviewingtwogirls.Let’swatchandanswer.S:It’sTianaman.1.Watch,listenandanswerQ:WhatisLittleSixgoingtodo?S:I’mgoingtovisitmyfriends.2.T:Canyoumakethesesentences?S:I’mgoingtovisit...3.WatchandanswerQ:Thegirlsaretalkingaboutwhattheyaregoingtodo______.A.onSaturdayB.onSundaySs:OnSaturdayReviewMondaytoSundayMagicEyes:lookandsay(whenseeredwords,standupandshout)4.ListenrepeatandmatchT:Whataretheygoingtodo?Ss:Match.5.Let’sact.T:Payattentiontopronunciationandintonation.Readingroups.6.Let’sretellthetext.T:Canyouretellthetextaccordingthismap?S:WhatareyougoingtodoonSaturday?I’mgoingtoseeafilmWhatareyougoingtosee?I’mgoingtoseeTheMonkeyKing.WhatareyougoingtodoonSaturday?I’mgoingtohaveaclass.Whatareyougoingtodointheclass?I’mgoingtodance.教師通過展示不同的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生操練visit并造句。通過Magiceyes活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知，并鞏固新單詞Saturday。教師在白板中插入思維導(dǎo)圖，并通過思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，對(duì)語篇有整體的了解。有助于形成英語語篇的思維及時(shí)了解學(xué)生上課對(duì)新知的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋，能直接客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并使全體學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。借助白板形成思維導(dǎo)圖，有助于學(xué)生形成英語思維。Step4Practice1.LuckyWheel2.Watchandsay1.T:Look,it’saluckywheel.Canyoumakeaconversation?S1:WhatareyougoingtodoonSaturday?S2:I’mgoingto...2.T:Doyoulikefilms?Ss:Yes!T:Let’sseesomefilms,OK?Ss:OK!Watchthefilms.T:Therearefourfilms,Frozen,TheMonkeyKing,KungfuPanda,HarryPotter.Whichonedoyoulike?Ineedapartner.S:Whatareyougoingtodo?T:I’mgoingtoseeafilm.S:Whatareyougoingtosee?T:I’mgoingtoseeHarryPotter.T:OK,pleaseworkinpairs.S1:Whatareyougoingtodo?S2:I’mgoingtoseeafilm.S1:Whatareyougoingtosee?S2:I’mgoingtosee________.I’mgoingto_____.I’mgoingto______.Whatamagic/happy/nice...trip!通過轉(zhuǎn)盤方式操練語句，熟悉語句。在多媒體課件中插入電影的視頻，觀看四部學(xué)生喜歡的短視頻，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。完成有梯度的逐層聯(lián)系，從機(jī)械操練，到選擇生成小的語篇。借助白板，設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，寓教于樂，在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，又增加了學(xué)習(xí)興趣。多媒體視頻和聲音的介入，將孩子帶入到一種英語環(huán)境中去，從而到達(dá)真實(shí)的語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行語言思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。Step6SummaryandhomeworkT:Whathave