夢飛翔·閱讀報告書

姓名：班級：姓名：班級：●益陽市大通湖第二中學閱讀夢飛翔計劃致家長函●“我讀書，我快樂，我成長！”尊敬的各位家長：讀書是快樂之源，我讀書，我快樂，我成長。新的課堂教學改革在我校如火如荼、成績喜人。新的課堂提倡自主學習，自主合作，提倡多閱讀，提高學生的自學能力，多交流，達到共同的成長與提升。現(xiàn)代社會要求公民具備良好人文素養(yǎng)中的閱讀理解、口語交際、想象創(chuàng)造、寫作等能力，由此可以說閱讀是語文素養(yǎng)的核心。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生命無限的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以享受廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！我們學校獲得香港閱讀·夢飛翔文化關(guān)懷慈善基金捐贈和指導，新的圖書室將在2014年5月下旬開館。接著全校將開展以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的讀書節(jié)活動。我們學校要求每個學生在平時的生活中和學習中都要注意培養(yǎng)自己的養(yǎng)成教育，根據(jù)計劃要求，在開館前也就是2014年3月至5月，我校就會提前對學生的收拾、衛(wèi)生等日常習慣進行初步培養(yǎng)，并要求學生要一直保持下去。因此我們誠懇地請家長們平時也注意努力培養(yǎng)孩子好的養(yǎng)成教育，并且鼓勵你們的孩子多去閱讀。圖書室開館之后，學校每天中午都會安排時間讓學生在教室里看課外書30分鐘。在這個午讀的時間，我們要求學生收拾課桌和準備圖書、閱讀記錄冊，讓他們養(yǎng)成做什么事情都有做好準備的習慣，提升他們做事的效率。開始的時候，學校會提供圖書，稍候?qū)W生能從圖書館借書或從家里帶書回學校，我們會請學生自己準備在午讀看的圖書。這個時間，學生只是靜靜的看書，每看一本新書，就大通湖區(qū)二中初中部閱讀活動安排表（2014---2015）時間活動內(nèi)容5月圖書室落成暨第一屆讀書節(jié)的籌備：包裝圖書及登錄圖書貼上借書卡及蓋上印章圖書放入書柜預備印制學生閱讀記錄冊內(nèi)的文件如閱讀記錄表、閱讀卡等6月上旬圖書室落成暨第一屆讀書節(jié)開幕式：召開課外閱讀專項會議，布置本學期閱讀工作問卷調(diào)查(家長，老師)圖書室落成暨第一屆讀書節(jié)開幕式6月—7月開放閱覽室：將閱讀課安排進班級課表午讀時間：（中午）時間30分鐘老師按照標準文件，一個月后初步達到夢飛翔要求開放圖書室，學生進入閱覽室閱讀和借閱9月—12月創(chuàng)建“書香班級”班級文化布置中體現(xiàn)良好的閱讀氛圍在學校墻板報中開展類似“優(yōu)秀作文”這樣的欄目板塊2015年1月總結(jié)9-12月份運作的經(jīng)驗1、修正或改善需要的運作細節(jié)，每天進行午讀（全年進行）；2、達到夢飛翔的參考文件標準。2014年12月-2014年5月講故事比賽：目的：親近兒童文學，推廣兒童閱讀，展示個人才藝。書簽比賽：目的：展示個人才藝，學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能2015年6月第一屆讀書節(jié)閉幕式暨各年級讀書活動展示評比：1．表揚各班看數(shù)量最多的3～5名學生。2．表揚各班寫閱讀報告最好的2、3名學生。3．表現(xiàn)最好的班級以獎勵方式做表揚。4．做好經(jīng)驗總結(jié)報告和計劃交到夢飛翔辦公室大通湖區(qū)第二中學2014年3月大通湖區(qū)第二中學(初中)閱讀報告姓名：___________________() 日期：________________班別：___________ 成績：_______________書名：_________________________索書號：_____________作者/編者/譯者：______________________頁數(shù)：__________頁 閱讀日期：由_______至________ 這本書的主題是_______________________________________________________________________________________________我設(shè)計的書簽/封面：大通湖區(qū)第二中學(初中部)閱讀報告姓名：___________________() 日期：________________班別：___________ 成績：_______________書名：________________________索書號：___________作者/編者/譯者：________________頁數(shù)：_______頁閱讀日期：由______至_________1.2.3.4.大通湖區(qū)第二中學(初中)閱讀報告姓名：___________________() 日期：________________班別：___________ 成績：_______________書名：_________________________索書號：____________作者/編者/譯者：_____________________________ 頁數(shù)：__________頁 閱讀日期：由_______至________圖書類別：小說類/非小說類深淺程度：易明/普通/艱深內(nèi)容：有趣/平凡/沉悶對此書的評價：讀后感想(不少于五十字)：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大通湖區(qū)第二中學(初中)閱讀報告姓名：___________________() 日期：________________班別：___________ 成績：_______________書名：________________________索書號：____________作者/編者/譯者：_____________________________ 出版社：______________________________所需閱讀時間：_________________日圖書內(nèi)容摘要/讀后感/書中人物介紹/從書中學習的知識(劃去不適用部分)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大通湖區(qū)第二中學(初中)閱讀報告姓名：___________________() 日期：________________班別：___________ 成績：_______________書名：_________________________索書號：_____________作者/編者/譯者：________________________________出版社：________________________所需閱讀時間：_________________日內(nèi)容摘要：大通湖區(qū)第二中學(初中)閱讀報告姓名：___________________() 日期：________________班別：___________ 成績：_______________書名：_________________________索書號：_____________作者/編者/譯者：_____________________________ 出版社：__________________所需閱讀時間：___________日閱讀活動記錄表班級：（）姓名（）圖書來源（填上