人教版初中化學(xué)九年級(jí)教案6.3 二氧化碳和一氧化碳 練習(xí)2 含答案

課題3二氧化碳和一氧化碳

一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

1.“低碳生活”已成為熱門(mén)話(huà)題。下列環(huán)境問(wèn)題與CO2的排放有關(guān)的是()

A.酸雨B.白色污染C.臭氧層破壞D.溫室效應(yīng)

2.潔凈的空氣中性質(zhì)比較活潑的化合物是()

A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)釪.某種稀有氣體

3.“吸煙有害于健康”。我國(guó)政府規(guī)定：從2010年5月1日起，公共室內(nèi)禁止吸煙。煙

草燃燒釋放的有害物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是()

A.尼古丁B.一氧化碳C.焦油D.甲醛

4.下列有關(guān)CO2的說(shuō)法，不正確的是()

Ａ.CO2可用作氣體燃料B.干冰可用于人工降雨

C.“碳酸水”的pH小于7D.大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

5.下列一氧化碳的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是()

A.常溫下為無(wú)色氣體B.難溶于水C.沒(méi)有氣味D.可以燃燒

6.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是()

7.“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量

減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神

的是()

A.避免購(gòu)買(mǎi)不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝

B.推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印

C.夏天將空調(diào)開(kāi)的很低

D.使用手絹代替餐巾紙

8.下列說(shuō)法中，正確的是()

A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

B.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，所以都很堅(jiān)硬

C.用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)

D.用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2

9.二氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的

一組是()

①在地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會(huì)比較高②二氧化碳在水中的溶解量跟壓強(qiáng)成反比

③綠色植物光合作用時(shí)吸收二氧化碳并放出氧氣④二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子

A.①②B.③④C.①③D.②④

10.航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧

化二碳(C2O3)，實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳(C2O3)的說(shuō)法

中，不正確的是()

A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁B.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2

C.在一定條件下C2O3能還原氧化鐵D.C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)

二、填空題

11.聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放

量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問(wèn)題：

(1)綠色植物通過(guò)__________作用吸收CO2，放出__________；

(2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生

成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2=R+4H2O。根據(jù)上述反應(yīng)

推斷R的化學(xué)式是__________；

(3)為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是__________(填字母)。

A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/p>

B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

C.提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

12.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學(xué)方程式為。

(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。

(3)用“”表示氫原子，“”表示氧原子，催化劑

則右圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

_________________________。

13.仔細(xì)觀(guān)察右圖后回答：

(1)該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是__________；

(2)請(qǐng)你提出兩條合理化建議__________、__________。

14.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵被石蕊試液染成紫色的干

燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。完成下列問(wèn)題：

(1)Ⅰ.紙花變紅；Ⅱ.__________；Ⅲ.紙花不變色；Ⅳ.__________。

(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？____________________。

(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？(用文字?jǐn)⑹?____________________。

(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

答案：1.D2.A3.B4.A5.D6.D7.C8.D9.C10.A

11.(1)光合氧氣(或O2)(2)C2H4(3)AC

高溫點(diǎn)燃催化劑

12.(1)Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2(2)2Mg+CO2====C+2MgO(3)2H2O2=====2H2O+

O2↑

13.(1)溫室效應(yīng)(意思相近均可)(2)植樹(shù)造林或開(kāi)發(fā)新能源或減少化石