7 中華民族一家親 互相尊重 守望相助 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7中華民族一家親互相尊重守望相助教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要探討的是《中華民族一家親互相尊重守望相助》這一主題。這可是咱們五年級(jí)道德與法治課程里非常重要的內(nèi)容哦！咱們先從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)尊重和理解，然后逐漸擴(kuò)展到對(duì)整個(gè)中華民族的熱愛和責(zé)任感。我會(huì)用故事、游戲、討論等多種方式，讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)這個(gè)重要的課題。讓我們一起加油，做小小守護(hù)者，為中華民族的和諧美好添磚加瓦！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是中華民族大家庭的一員，有責(zé)任維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生明白在互相尊重的基礎(chǔ)上，依法維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，共同解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解“中華民族一家親”的含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同民族之間的團(tuán)結(jié)和和諧是中華民族的共同追求。

②掌握尊重他人、守望相助的具體行為表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將尊重和幫助他人的理念融入到日常生活和學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確理解和處理民族關(guān)系中的矛盾和沖突，避免偏見和歧視。

②如何通過具體案例和活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

③如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趨⑴c中感受中華民族一家親的氛圍，增強(qiáng)民族自豪感。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日，營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在直觀體驗(yàn)中感受民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.互動(dòng)式討論法，引導(dǎo)學(xué)生就課本中的案例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例進(jìn)行討論，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

3.角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演不同民族的角色，模擬互動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)相互尊重和守望相助的真摯情感。

4.利用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”等趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)特別重要的主題——《中華民族一家親》。在我們偉大的祖國(guó)，有56個(gè)民族，他們共同生活、共同發(fā)展，就像一個(gè)大家庭一樣。那么，我們?cè)撊绾卫斫狻耙患矣H”的含義呢？今天，我們就一起來探索這個(gè)有趣而深刻的話題。

（學(xué)生）老師，我們想了解一下“一家親”具體是什么意思？

（教師）好的，那我們先來回顧一下課本上的內(nèi)容。請(qǐng)大家打開書本，找到“中華民族一家親”這一章節(jié)，我們一起來閱讀。

二、自主探究

（教師）同學(xué)們，閱讀完課本后，你們有什么想法？誰能分享一下自己對(duì)“一家親”的理解？

（學(xué)生1）我覺得“一家親”就是指我們56個(gè)民族要團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。

（學(xué)生2）是的，我還覺得“一家親”就是我們要尊重彼此的文化，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

（教師）非常好，同學(xué)們的理解都很到位。接下來，我們將通過一些活動(dòng)來進(jìn)一步探究這個(gè)主題。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（教師）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)民族角色，并模擬該民族在日常生活中如何與其他民族相處。

（學(xué)生）我們選擇了漢族，我們要模擬在日常生活中尊重和幫助其他民族。

（教師）很好，請(qǐng)每組同學(xué)開始表演。

2.民族文化分享

（教師）在剛才的角色扮演中，我們體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組分享你們所代表的民族的文化特點(diǎn)，讓我們更加了解彼此。

（學(xué)生）我們小組代表的是藏族，藏族人民信仰藏傳佛教，他們的節(jié)日有雪頓節(jié)、酥油茶節(jié)等。

（教師）非常好，同學(xué)們的分享讓我們更加了解各個(gè)民族的文化。接下來，我們?cè)賮硪粋€(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

3.民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽

（教師）為了鞏固我們今天所學(xué)的知識(shí)，我們來舉行一場(chǎng)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)同學(xué)們積極參與，爭(zhēng)取為你們的小組贏得榮譽(yù)。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們通過閱讀、討論、角色扮演和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)“中華民族一家親”有了更深入的理解。那么，我們?cè)撊绾卧谌粘Ｉ钪雄`行這一理念呢？

（學(xué)生1）我們可以尊重他人，關(guān)心身邊的人，幫助需要幫助的人。

（學(xué)生2）我們還可以積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，傳播正能量。

（教師）非常好，同學(xué)們的回答都很精彩。讓我們牢記“中華民族一家親”的理念，共同努力，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并討論如何將“一家親”的理念融入到日常生活中。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的圖片或故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、板書設(shè)計(jì)

1.課題：《中華民族一家親》

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-尊重多元文化

-民族團(tuán)結(jié)

-民族自豪感

3.難點(diǎn)內(nèi)容：

-正確處理民族關(guān)系中的矛盾和沖突

-法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用

4.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法

-互動(dòng)式討論法

-角色扮演

-游戲化教學(xué)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解“中華民族一家親”的含義，掌握尊重多元文化、民族團(tuán)結(jié)、民族自豪感等核心知識(shí)點(diǎn)。他們能夠描述我國(guó)56個(gè)民族的基本情況，了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日。

2.思維能力：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過角色扮演、討論和知識(shí)競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生在課堂上感受到了中華民族一家親的溫暖，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。他們?cè)敢鉃榫S護(hù)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、尊重他人的良好品質(zhì)。

4.行為表現(xiàn)：

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，尊重他人、關(guān)愛身邊的人。他們主動(dòng)了解和關(guān)心不同民族的文化，積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

5.持續(xù)發(fā)展：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠自主查找相關(guān)資料，進(jìn)一步了解民族團(tuán)結(jié)的歷史和現(xiàn)狀。他們關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

6.合作能力：

學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)了良好的合作意識(shí)。

7.創(chuàng)新能力：

學(xué)生在課堂上，通過設(shè)計(jì)游戲、編寫劇本等活動(dòng)，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們?cè)趯?shí)踐中不斷嘗試新方法，解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

8.終身學(xué)習(xí)：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。他們明確了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、典型例題講解1.例題：

在我國(guó)，下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度？

A.國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方政府管理

B.各民族地區(qū)的政府行使自治權(quán)

C.各民族地區(qū)的立法權(quán)

D.中央政府直接管理各民族地區(qū)

答案：B

說明：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度，它允許各民族地區(qū)的政府行使自治權(quán)，管理本民族地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)。因此，正確答案是B。

2.例題：

下列哪種行為有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？

A.詆毀其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣

B.在公共場(chǎng)合使用本民族語言

C.對(duì)其他民族進(jìn)行歧視和侮辱

D.不參與任何與民族有關(guān)的慶?；顒?dòng)

答案：B

說明：在公共場(chǎng)合使用本民族語言是一種正常的民族文化的展示，有助于增進(jìn)各民族之間的了解和尊重。因此，正確答案是B。

3.例題：

在以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是關(guān)于民族自豪感的正確理解？

A.對(duì)本民族文化的自豪感

B.對(duì)其他民族文化的羨慕感

C.對(duì)本民族的歷史和文化缺乏了解

D.對(duì)其他民族的偏見和歧視

答案：A

說明：民族自豪感是對(duì)本民族文化的認(rèn)同和熱愛，是對(duì)民族歷史和文化的自信。因此，正確答案是A。

4.例題：

以下哪個(gè)事件體現(xiàn)了我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)互助的精神？

A.青海玉樹地震后，全國(guó)各地紛紛捐款捐物

B.部分地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，其他地區(qū)組織救援

C.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問少數(shù)民族地區(qū)

D.民族地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部到內(nèi)地考察

答案：A

說明：青海玉樹地震后，全國(guó)各地紛紛捐款捐物，體現(xiàn)了我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)互助的精神。因此，正確答案是A。

5.例題：

在我國(guó)，下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了尊重少數(shù)民族文化的原則？

A.鼓勵(lì)使用普通話

B.保護(hù)和傳承各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.取消少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)惠政策

D.對(duì)少數(shù)民族實(shí)行特殊管理

答案：B

說明：保護(hù)和傳承各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是尊重少數(shù)民族文化的重要體現(xiàn)。因此，正確答案是B。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《中華民族一家親》這一主題，通過閱讀、討論、角色扮演和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，大家對(duì)民族團(tuán)結(jié)、尊重多元文化有了更深入的理解?，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。

首先，我們明確了“中華民族一家親”的含義，那就是各民族之間要團(tuán)結(jié)一心，互相尊重，共同維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了以下幾點(diǎn)：

1.尊重不同民族的文化，了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.在日常生活中，我們要做到平等對(duì)待每一個(gè)民族，不歧視、不偏見。

3.當(dāng)遇到民族矛盾和沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解，尋求和平解決問題的方法。

4.我們要積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的基本原則是：（）

A.民族平等

B.民族團(tuán)結(jié)

C.民族互助

D.民族融合

（2）以下哪項(xiàng)行為有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？（）

A.在公共場(chǎng)合使用本民族語言

B.詆毀其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣

C.對(duì)其他民族進(jìn)行歧視和侮辱

D.不