《陳情表》課件統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊3

讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者。其人必不孝。讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友

。

——蘇軾感人心者，情為首也。古人在動筆伊始，

蘊(yùn)濃情于

腹內(nèi)，訴真情于筆端，顯至情于君子。今天，我們就來學(xué)習(xí)自古來寫孝的至情至性第一文《陳情表》,感悟李密的拳拳赤子孝心。課前導(dǎo)入遠(yuǎn)

奉

圣

朝

，

沐

浴

清

化

。

前

太

守

臣

達(dá)

察

臣

孝

廉;

后

刺史

臣

榮

舉

臣

秀

才

。

臣

以

供

養(yǎng)

無

主

，

辭

不

赴

命

。

詔

書

特

下

，

拜

臣

郎

中

，

尋

蒙

國

恩

，

除

臣

洗

馬

。

猥

以

微

賤

，當(dāng)

侍

東

宮

，

非

臣

隕

首

所

能

上

報(bào)

。

臣

具

以

表

聞

，

辭

不就

職

。

詔

書

切

峻

，

責(zé)

臣

逋

慢;

郡

縣

逼

迫

，

催

臣

上

道;陳

情州

司

臨

門

，

急

于

星

火

。

臣

欲

奉

詔

奔

馳

，

則

劉

病

日

篤

，欲

茍

順

私

情

，

則

告

訴

不

許

。

臣

之

進(jìn)

退

，

實(shí)

為

狼

狽

。李密學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合作者的身世，了解本文的寫作背景；

了解

“表”這種特殊的文學(xué)體裁；2.理解把握本文融情于事、以情動人的特色；體會

作者復(fù)雜真摯的感情，學(xué)習(xí)本文巧妙的語言表達(dá)方式。3.品味作者在敘述中蘊(yùn)含的真切情感，理解

“忠”

和“孝”的含義?！暨x自《文選》,又稱《昭明文選》,是我

國現(xiàn)存最早的文章總集，◆收錄了先秦至南朝齊、梁時(shí)七八百年間130

位知名作者的七百余篇作品。◆

《文選》是南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)組織選編

的

。◆《昭明文選》將文學(xué)作品與經(jīng)、史、子分開，確立了文學(xué)作品的獨(dú)立地位。汲

古

閣

校

訂梁昭明文遐六臣全註懷德堂藏

板課文出處農(nóng)文者想交時(shí)藏大文花賢時(shí)器炎若稚喻舊大格之始大格掌有椎驗(yàn)之筐厚室置一曰風(fēng)二日賦三比四曰五

.雅六武菇冬巢府茹依血無懲食重年四廿隆乾其本而加屬既有之文亦宜然燃改難可群悉管武米

蹇

所

成

積

水

管

增

米

凜

何

成

然

照

其

事

而

增支通序大

樂支未作建平慶數(shù)民

乏

主

天

下

也制

八

年望參之作者乎喜言之體今則全取賦暑米表日“表”是中國古代臣子向帝王上書陳情言事的一種特殊文體戰(zhàn)國時(shí)統(tǒng)稱

“書”。漢

代，這類文字被分為四個(gè)小類，即章、奏、表、議章以謝恩；奏以彈劾表以陳情；議以執(zhí)異(表示不同主張)另外“疏

”:逐條陳述，是古代大臣進(jìn)言陳事、議論朝政的一種文書寫法上有敘有議，

“動之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。此外，這種

文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”,結(jié)尾常有“臣某常誠惶

誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。文體介紹惠鋪曾嗜陳

情

表陳述、稟報(bào)隱情、衷情奏章稟告自己苦衷

的奏章解讀標(biāo)題是誰陳情?向誰陳情?

陳什么情?

怎樣陳情?陳情表李

密

(224年—287年),字令伯，名虔，犍(qián)

為武陽(今四川彭山)人。

幼年喪父，母何氏改嫁，由祖母撫養(yǎng)成人。

后李密以對祖母孝敬甚篤

而名揚(yáng)于鄉(xiāng)里。

初仕蜀漢為尚書郎。蜀漢亡，晉

武

帝

召為太子洗馬，李密以祖母年老多病、無人供養(yǎng)而力

辭。歷任溫縣令、漢中太守。后免官，卒于家中。著有《述理論》十篇，不傳世。其生平見載《華陽

國志》、

《晉書》。代表作為《陳情表》。是誰陳情?作者簡介

創(chuàng)作背景李密原是蜀漢后主劉禪的郎官。司馬昭滅蜀，

李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱“晉武帝”,朝廷采取懷柔政策，籠

絡(luò)蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。李密時(shí)年44歲，以晉朝“以孝治天下”

為口實(shí)，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》,要求暫緩赴任，上表懇辭。晉武帝為什么要這樣重用李密呢?

向誰陳情?第一，當(dāng)時(shí)東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳的阻力，收籠東吳民心，晉武帝對

亡國之臣實(shí)行懷柔政策，以顯示其寬厚之胸懷。第二，李密當(dāng)時(shí)以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實(shí)

行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會的安

定秩序。正因?yàn)槿绱?，李密屢被征召。李密則向晉武帝上此表“辭不就職”《古文觀止》收錄了《陳情表》,認(rèn)為它是“至性之言，自爾悲

惻動人”,你知道這句話的意思嗎?至性：誠摯純厚的性情。自爾：自然悲惻：悲痛誦讀課文：在陳情過程中，李密悲惻在何處?用原文回答。險(xiǎn)釁(

xìn

)行(

xíng)

年四歲祚

(zuò)

薄

(bó)

應(yīng)

(yìng

)

門之童

猥(wěi)

以微賤

床蓐

(rù)日篤(dǔ)拔擢(

zhuó

)寵命優(yōu)渥(wò)隕

(yǔn)首責(zé)臣逋(bū)

慢音頻朗誦注意字詞■釋文解意

用于及物動詞之前，有稱

代動作行為的受事者的作因?yàn)?/p>

早年

同“憫”,憂傷

用，相當(dāng)于“我”1臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。不幸。指喪父

年歲，年齡

強(qiáng)行改變同"伶仃",孤獨(dú)的樣子

古今異義，成人自立少。這里是"沒

又

有”的意思伯

叔

，終鮮兄弟，古今異義古：不會走路。這里形容柔弱

今：不可以，不被允許祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤

苦

，至于成立。既無古今異義古：直到今：表示達(dá)到

某種程度或另

提一事艱難禍患，指命

運(yùn)不好。險(xiǎn)，坎

坷。釁，禍患憐惜文言常識古人諱言“死”·

天子(親王):崩、千秋、山陵崩·

諸侯：薨hōng·

大夫：卒·

士：不祿·

庶人：死·

稱父母死：見背、孤露、棄養(yǎng)陳情表忠品期，穿一年孝服的親族。功，穿大功服(九個(gè)月)、小功服(五個(gè)月)的親族。福分淺薄

子嗣

這都指關(guān)系比較近的親屬門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢子立，形影孤單無依靠地獨(dú)自生活安慰

早時(shí)

病

同“褥”,草墊子

停止侍奉而離開(祖母)相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。被…纏繞·

“五服”共分為五類，這五類分別是：·

第一類，稱斬衰，

是最重的喪禮，

一般適用于子女為父母(包括繼母),

著粗麻布衣服，不縫邊，手拿哭喪棒(父以竹，母以桐)腳穿草鞋，喪期三

年

?！?/p>

第二類，稱齊衰zīcuī,

分為四等：·1.齊衰杖期。粗麻衣縫邊，執(zhí)削杖，喪期一年。適用于夫?yàn)槠?；?.齊衰不杖期。手不執(zhí)杖，其余同上。適用于孫為祖父母、侄為伯叔父母、出嫁女為父母、男子為兄弟；·3.齊衰五月。適用于曾孫為曾祖父母；·4.齊衰三月。使用于玄孫為高祖父母。

喪禮五服文言常識忠品·第三類，稱大功。衣用熟麻布，白色，喪期九月。

適用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟，已婚女為伯叔

父父母及兄弟?！さ谒念?，稱小功。衣用較粗熟布，喪期五月。適用

于伯祖、叔祖、堂伯叔父、從堂兄弟?！?/p>

第五類，稱想si麻。衣用精細(xì)熟麻布，喪期三月。

適用于外祖父母、岳父母、表兄弟?！?/p>

親屬關(guān)系超過五代，不再為之服喪，叫做出服，也

叫出五服?！咎骄克伎肌?、第1段哪句話是作者關(guān)于身世的總述?其具體表現(xiàn)有哪些?父喪母嫁多病零丁門衰祚薄

祖母臥病故不能"廢離"(為下文伏筆)夙遭閔兇【探究思考】2、第1段圍繞“閔兇”,作者的敘述層次是怎樣的?作用是什么?六月：慈父見背；四歲：舅奪母志先縱

少時(shí)：多疾??；

九歲：不行品析：父死母嫁，寫"躬親撫養(yǎng)"的原因；多病不行，寫"躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了"躬親撫養(yǎng)"的艱難、辛酸

與勞苦，為下文"臣無祖母，無以至今日"張本。后橫

既無伯叔，終鮮兄弟；晚有兒息；外無近親；內(nèi)無照應(yīng)。品

析

：強(qiáng)調(diào)"無(鮮)"字，“兒息”雖有卻"晚”,可見“門衰祚薄”,祖孫相依為命。

“無”

"鮮”等寫出了

人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。為"祖母無臣，無以終余

年”鋪墊。以白描手法見情感的樸素、真摯。父喪母嫁多病孤苦相依為命之苦祖母撫養(yǎng)人丁衰微祖母臥病不直陳其事，強(qiáng)

調(diào)“盡孝”之必須，傾訴慘況，

博得同情。第一段：

陳相依為命之苦故不能“廢離”去就職。小結(jié)遭遇不幸祖孫相依C2逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)敬辭

清明的教化

舉薦

因?yàn)橹魇碌娜?/p>

辭謝

授官

尚書省的屬官

授官

謙辭，辱無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東不久

太子洗馬，太子的侍從官

承擔(dān)頭落地，指不惜性命

使…上聞、報(bào)告宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。報(bào)答漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推

舉優(yōu)秀人才。晉時(shí)仍保留此制。與經(jīng)考察后予以推舉

科舉考試的“秀才”不同古代官職專用動詞

察臣孝廉：推舉舉臣秀才：舉薦拜臣郎中：授予官職

除臣洗馬：授予官職古今異義古：蒙受

今：洗澡及、至急切嚴(yán)厲

有意拖延，怠慢上命

比

赴京就職詔書切

峻，責(zé)臣逋

慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔

馳

，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是

許可

取獨(dú)

形容進(jìn)退兩難的窘狀則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。請概括段意：

敘述朝廷多次征召的經(jīng)過以及自己進(jìn)退兩難的處

境

。古今異義古：申訴(苦衷)今：說給人，使人知道名作狀，

一天天地病重姑且【探究思考】1、第2段寫屢次征召有什么特點(diǎn)，有什么作用?“奉圣

朝”

“沐浴清化”等句想表明什么?特點(diǎn)

—

—征召的級別越來越高(按時(shí)間順序),顯出朝廷征

召之殷切?！胺睢薄般逶　?稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得

體和機(jī)智。作

用

：加

深了

赴

命上任與孝養(yǎng)祖母的矛盾，突出了自己兩難

的

境

地

，為

下

文做鋪墊?！咎骄克伎肌?、第二層如何見事態(tài)的嚴(yán)重緊迫和作者處境的狼狽?

推遲不

上任的理由是什么?事態(tài)嚴(yán)重：

詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。

處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”,可是“供養(yǎng)無主”;

“欲奉詔奔馳，則劉病日篤”;

“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。推辭理由：

供養(yǎng)無主，劉病日篤(承上文“

夙嬰疾病”,

張下

文“

日薄

西山

”)目

的

：訴說自己辭不就職的矛盾心理(狼狽處境),情辭悲切，

動人心肺。哪些語詞表征召?

察

、舉

、拜、除。赴命、就職怎區(qū)別?“孝

廉”“秀才”是薦舉，故“辭不赴命”,

“郎中”“洗馬”是官職，故“辭不就職”。小結(jié)第

二

段

：

陳進(jìn)退狼狽之難朝廷征召之殷，退很難奉養(yǎng)祖母無主，進(jìn)更難訴矛盾之心，表感激之情，

再博同情進(jìn)退兩難文言常識察舉制我國古代選拔官吏的一種制度，它確立于漢武帝元光十年(公元前134年)冬。察舉制不同于先秦時(shí)期的世襲制和隋唐時(shí)建立的科舉制。它的主要特征是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職?？疾烀浚?/p>

“孝”、

“廉”、

“賢良方正”、“賢良文學(xué)”、

“秀才”等西品古代官職任免升降的術(shù)語1、

任職授官：任(擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任)、授(授官，任命)、除(任命)、

拜(授官)用于布衣任官：征(征召，特指君召臣，由君王征聘社會知名人士充任)

辟

(

音bì,

征召，由中央官署征聘)薦(推薦，由地方向中央推薦品行端正的人任職)舉(推薦)、起(起用)、提(提拔)、拔(提升無官職的人)此外，還有：封(授予臣子土地、封號或爵位)贈(追封已故者以爵位)、賜、賞2、越職升遷：進(jìn)

(較高職務(wù)追加)、起復(fù)

(恢復(fù)原職務(wù))

、超遷、擢、升、拔擢

(由低到高的升遷)

、超擢(越級破格提升)3、降級免職：罷、免、解、黜貶、奪

(因過失而解職)、放(委任委派)、貶、謫

(因過失而降級)

、

左

遷

(降級使用，貶官)

、革、褫

(皆為“革除”,撤職查辦。褫，chì)

、

開

缺

(官員因故去職或者死亡，職位一時(shí)空缺，另選他人充

任)、致仕

(帶職退休)

等。4、調(diào)動職務(wù)：轉(zhuǎn)、移、調(diào)、徙

(一般的調(diào)動，調(diào)遷)、補(bǔ)(由候補(bǔ)而正式上任)、遷(調(diào)動官職，升官)、出(出京受任)、

陟zhì(升遷

)

、

領(lǐng)

(本職之外兼較低它職)、

攝

(暫時(shí)兼代本職外更高職

務(wù)

)

、權(quán)(臨時(shí)代職)、假(暫時(shí)代理)、行(代理官職)署

(代理，暫任)、護(hù)(統(tǒng)轄，短期離職，臨時(shí)守護(hù)印信)補(bǔ)充：下車：官吏到任。乞骸骨：請求辭官，告老還鄉(xiāng)。視事：官吏到職辦公。山陵崩：比喻帝王或當(dāng)權(quán)者之死。致仕：辭去官職退休。伏在地上想。舊時(shí)奏疏中下

形作名，元級對上級常用的敬語

老，舊臣

憐惜養(yǎng)育

況且3伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽名作動，做官連續(xù)任職

郎官的衙署

看重、推崇

提拔、擢升

優(yōu)厚朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥太陽快要落山。這里比喻人的猶豫不決的樣子

非分的愿望

壽命即將終了。薄，迫近豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為

命

，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。相互

形作動，遠(yuǎn)離只是因?yàn)闊o法用來….氣息微弱，將

要斷氣的樣子垂危因此自己的私情【探究思考】第3段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上，是從哪幾個(gè)角度展開的?提示：三層，分別以“伏惟”

“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。A

、

找

依

據(jù)

：抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。

(朝廷)

A、矜育故老，更應(yīng)憐臣。B、

釋

誤

會

：自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)

,以求皇帝諒解。

(個(gè)人)

B、寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓。C

、

述

苦

衷

：陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的唯一原因。(

祖母)

C、更相為命，不能廢遠(yuǎn)。第三段：陳孝治天下之理治國之本(

朝

廷

)

:孝治天下從政追求(個(gè)人)

:圖宦達(dá)，不矜名節(jié)明述苦衷(祖母):祖母病篤不能遠(yuǎn)離解釋誤會打消疑慮求得體恤陳孝治天下之理小結(jié)同

"

又

"

,

表示整數(shù)之外再加零數(shù)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短古今異義，古：辛酸悲苦；今：身心勞苦

天神地神也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土照察、審辨

憐恤

任從。這里指應(yīng)許

希望

活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)承受，承擔(dān)

恭敬地

使動，使…知道草。臣不勝犬馬怖懼之情，

謹(jǐn)拜表以聞。死后也當(dāng)結(jié)草報(bào)恩死當(dāng)結(jié)草《左傳

·

宣公十五年》記的一個(gè)故事說，晉大夫魏武子臨死時(shí)，囑咐他兒子魏顆把愛妾?dú)⒘搜吃?。魏顆沒有照辦而是把她嫁出去了。后來魏顆與秦

將杜回作戰(zhàn)，看見一個(gè)老人結(jié)草，把杜回絆倒，杜回因此被生擒。魏顆夜

間夢見這個(gè)老人，自稱是那個(gè)再嫁之妾的父親，特來報(bào)恩的。后命世用“結(jié)草”代指報(bào)恩。文言常識地出同

"

又

"

,

表示整數(shù)之外再加零數(shù)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短古今異義，古：辛酸悲苦；今：身心勞苦

天神地神也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土照察、審辨

憐恤

任從。這里指應(yīng)許

希望

活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，

謹(jǐn)拜表以聞。請概括段意：提出解決問題的辦法—先盡孝，后盡忠，點(diǎn)明全文主旨。承受，承擔(dān)

恭敬地

使動，使…知道死后也當(dāng)結(jié)草報(bào)恩【探究思考】1、第4段中哪句話表明主旨?貫穿全段的是哪兩個(gè)詞?主旨：愿乞終養(yǎng)。核心詞：

"盡節(jié)”、

"報(bào)養(yǎng)"—

—

忠與孝難以兩全評先盡孝愿乞終養(yǎng)后盡忠【探究思考】2、忠孝難以兩全，如何解決?臣無祖母無

以至今日過蒙拔擢寵命優(yōu)渥孝情揭示矛盾忠情病

篤

(

情

)分析矛盾孝

治

(

理

)報(bào)養(yǎng)短解決矛盾盡節(jié)長4、第4段感情真摯、

悲惻動人，原因是什么?事之實(shí)：盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿、矜憫、愚誠、聽臣、微志。心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草，不勝犬馬怖懼。小結(jié)第四段：

明先孝后忠之心先盡孝：愿乞終養(yǎng)

(報(bào)養(yǎng)日短)先孝后忠后盡忠：明確態(tài)度示之以忠打動武帝生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草(盡節(jié)日長)1.如果將第三段和第一段調(diào)整一下位置，先講理后陳情，

好不好?身世孤苦悲涼祖母情深似海沐清化蒙國恩圣朝恩重如山孝治天下(理

)第三段祖母病篤(情)——盡忠日長第四段-盡孝日短總

結(jié)

《陳情表》全文脈絡(luò)不好；“陳”的方法：動之以情，曉之以理，出于情，歸于理融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，以情動人身世孤苦悲涼祖母情深似海沐清化蒙國恩圣朝恩重如山孝治天下(

理)第三段祖母病篤(情)——盡忠日長第四段盡孝日短《陳情表》全文脈絡(luò)1.陳情于事，寓理于情先陳苦情

博得同情后陳孝情

打動真情再陳忠情

消除疑慮情為文之經(jīng)

辭為理之緯藝術(shù)特色請從文中找出一

些表達(dá)敬意和自謙的詞語，加以體會

。表示敬意的詞語有：

奉、伏惟、圣朝、清化、蒙、寵命、謹(jǐn)?shù)?。表達(dá)自己對新朝的敬意，進(jìn)一步打消新皇帝的疑慮。表達(dá)謙

稱的詞語有：

臣、猥、亡國賤俘、乞、犬馬等

。謹(jǐn)

遵臣道，極盡謙卑之能事，化解晉武帝的疑心，博得他的同情。2、用詞委婉，屈伸適宜。語

言

表

達(dá)

切

合

身

份

，

恭

敬

而

得

體

?！娟?/p>

情、

諷

諫、

勸說

的技巧：委婉含蓄、借題發(fā)揮、以小喻大、卑己敬人、直陳利弊、曲徑通幽】3、文脈暢達(dá)，照應(yīng)聯(lián)通多處前后照應(yīng)：供養(yǎng)無主，劉病日篤(承上文“夙嬰疾病”,張下文“日薄西山”)……4、駢散結(jié)合，音韻和諧文章借著排比、對偶句式整齊而和諧的節(jié)奏，反復(fù)

強(qiáng)調(diào)語意，情感也得以加強(qiáng)。對偶句

(1)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。效果：內(nèi)外對舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，把自己

舉目無親，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出

來了，讓人覺得急切而無可置疑。(2)前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。效果：前后對舉，表達(dá)自己深受圣朝恩寵的感激。(3)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。效果：

“臣”與“祖母”對舉，突出一個(gè)“無”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖

母相依為命的現(xiàn)實(shí)。對偶句總體效果：運(yùn)用對仗工整的對偶句式，使語氣顯得強(qiáng)烈，語意簡潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。比喻句(1)劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。效果：以落日喻人命，刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可

置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不

令人動容泣下。(2)烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。效果：以鳥喻人，回溯至動物的本性，鳥亦如此，其誠摯懇切之情溢

于言表，豈能不打動人?(3)臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。效果：似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表?！鐾卣固岣?/p>

有論者認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉H

e1YE

詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?【提示】李密既有贍養(yǎng)祖母的客觀現(xiàn)實(shí)，也有不仕避禍的主觀想法。選一個(gè)角度分析即可。李密是蜀漢的舊臣，司馬氏以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛觀點(diǎn)一：

盾重重。李密以一亡國之臣，對出仕新朝不能不有所顧同意

慮而存觀望之心。晉武帝也察覺到了這一點(diǎn)，故有“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”之語。李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，絕不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全

篇，我們可以清楚地體會到，他的孝心不是抽象的，而是

充滿了孫兒對祖母的一片真情。觀點(diǎn)

理由觀點(diǎn)二：

不同意吳猛，晉朝豫章(今江

西南昌)人。年僅8歲，因

家貧窮，買不起蚊帳，夏天

夜間蚊子極多，打不完，趕

不走，而父親又怕煙熏，年

幼的吳猛，實(shí)在沒有辦法了，

突然他想：如果蚊子吃飽了

就不會叮咬父親了。于是，他每晚都赤裸著上身，在父

親的旁邊，任蚊子叮咬自己。

吳猛的孝心感動了天下，孝

名千古流傳。恣蚊飽血郭巨，漢朝河南林縣人。非常孝順，因家庭貧困，兒子又特別能

吃，郭巨的母親痛愛孫子，常把自

己的飯給孫兒吃?？粗赣H快被餓

死的樣子，郭巨和妻子商量后決定

忍痛把兒子埋掉，節(jié)食奉母。郭巨

挖坑三尺，忽見黃金百兩，上寫“天賜孝子郭巨，官不能奪，民不得取。”夫妻高高興興地返家孝母。

郭巨孝母之心感動天地，然而埋兒

之舉不宜效法。為母埋兒1、孤苦伶仃孤獨(dú)困苦，無依無靠。

伶仃，亦作“零丁”,孤獨(dú)的樣子。2、

煢煢子立孤獨(dú)無依的樣子。煢

煢，孤獨(dú)的樣子；孑，孤單。3、

形影相吊

只有自己的身子和影

子在一起互相慰問。形容非常孤單，

沒有伴侶。形，指身體；吊，慰問。4、日薄西山太陽接近西山。比喻

人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近

死亡。5、

氣息奄奄

形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，

即將滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。6、朝不謀夕亦作“朝不慮夕?！痹绯坎荒苤\及晚上。形容

形勢或事情危急，只能顧及眼前，無暇作長遠(yuǎn)打算。7、

烏鳥私情

比喻侍奉尊親的

孝心。古時(shí)候說小鳥能反哺老烏。8、結(jié)草銜環(huán)

亦作“銜環(huán)結(jié)草”。原是古代兩個(gè)受恩報(bào)答的

故事。比喻感恩報(bào)德，至死不忘。9、皇天后土古人對天地的尊

稱，君履后土而戴皇天，皇天后

土，實(shí)聞君之言。10、人命危淺指人的壽命不長

了，隨時(shí)都會死亡。危，危弱；

淺，時(shí)間短。文中成語知識點(diǎn)歸納腳

唱■課堂練習(xí)1.《陳情表》中總寫李密命運(yùn)不好，小時(shí)不幸的兩句是：

_

○2.《陳情表》用“

?！?/p>

兩句表現(xiàn)他孤獨(dú)的長大成人。3.《陳情表》用“。

”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺，缺少幸福。4.“

9

_?！眱删浔砻魅鄙儆H屬幫助，并且事

必躬親的孤弱。5.《陳情表》用“

,?！眱删鋵懗隽俗约旱墓聠魏腿?/p>

少心靈的安慰。6.

《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是99o■課堂練習(xí)1.《陳情表》中總寫李密命運(yùn)不好，小時(shí)不幸的兩句是：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇2.《陳情表》用“

零丁孤苦，,至于成立?！眱删浔憩F(xiàn)他孤獨(dú)的長大成人。3.《陳情表》用“門衰祚薄，晚有兒息?！眱删浔憩F(xiàn)他的家門不興旺，缺少幸福。4.“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

。

”兩句表明缺少親屬幫助，并且

事必躬親的孤弱。5.《陳情表》用“

煢煢孑立形影相吊

。

”兩句寫出了自己的孤單和

缺少心靈的安慰。6.

《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是

“

而劉夙嬰疾病，常在床蓐

99禍患早時(shí)；可憂患的事福分臨近鄙陋掉落逃脫提拔臣以險(xiǎn)釁夙遭閔兇

門衰祚薄日薄西山猥以微賤

生當(dāng)隕首

責(zé)臣逋慢過蒙撥擢積

累

重

點(diǎn)

字

詞重點(diǎn)字詞相當(dāng)于“我”安慰子嗣及、至考察，推舉推舉任命少病重尋蒙國恩除臣洗馬

猶蒙矜育不矜名節(jié)

愿乞終養(yǎng)

聽臣微志

庶劉僥幸不勝…之情慈父見背形影相吊晚有兒息

逮奉圣朝

察臣孝廉

舉臣秀才

拜臣郎中不久任命憐惜自夸

最后準(zhǔn)許

或許承受積

累

重

點(diǎn)

字

詞重點(diǎn)字詞終鮮兄弟劉病日篤臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇閔

，通

“憫”,

憂患九歲不行，零丁孤苦零丁，

通“伶

仃”,

孤獨(dú)的樣子

夙嬰疾病，常在床蓐。蓐，通“褥

”

,

草

席子臣密今年四十有四。有，通

“又

”。通

假

字重

點(diǎn)

字

詞成人自立；建立。不能走路；不可以。優(yōu)秀人才；科舉中最低級者無人來做；沒有主意

辛酸苦楚；身心勞苦。至于成立九歲不行舉臣秀才

供養(yǎng)無主臣之辛苦古

今

異

義

詞重點(diǎn)字詞非臣?xì)屖姿苌蠄?bào)報(bào)答皇上；向上級報(bào)告欲茍順?biāo)角?，則告訴不許申訴(苦