Review 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Review2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，各位親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容，這可是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)哦！??我們將用一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。比如，我們可以來(lái)一場(chǎng)單詞接龍比賽，看誰(shuí)記得單詞最多最準(zhǔn)確！??再比如，我們可以分成小組，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，讓大家在實(shí)際運(yùn)用中提高英語(yǔ)水平。??記得，學(xué)英語(yǔ)就是要多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)，讓我們一起加油吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了初步的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼寫。此外，他們已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候、顏色、數(shù)字等。在第二單元的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的主題，包括動(dòng)物的名稱和描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但在寫作和閱讀理解上還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)動(dòng)物主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)物名稱的記憶困難，尤其是在拼寫上。此外，對(duì)于一些描述動(dòng)物特征的詞匯，學(xué)生可能難以理解其含義。在閱讀理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到理解句子結(jié)構(gòu)和主旨大意的問(wèn)題。針對(duì)這些困難，教學(xué)中需要通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)物教具（動(dòng)物模型、圖片）、錄音機(jī)、白板

-課程平臺(tái)：閩教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片卡、單詞卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于動(dòng)物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出視頻中的動(dòng)物名稱。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們喜歡哪些動(dòng)物？為什么？你們知道這些動(dòng)物的一些特點(diǎn)嗎？

3.學(xué)生回答：教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確說(shuō)出5種動(dòng)物的英文名稱，并了解它們的基本特點(diǎn)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物名稱的拼寫和描述。

（1）展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的英文名稱。

（2）講解動(dòng)物名稱的拼寫規(guī)則，并舉例說(shuō)明。

（3）教授動(dòng)物的基本特點(diǎn)，如顏色、大小、生活習(xí)性等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.單詞卡片游戲：將動(dòng)物名稱和圖片分別寫在卡片上，讓學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。

2.小組合作：將學(xué)生分成4人一組，每組選擇一種動(dòng)物，共同討論并總結(jié)該動(dòng)物的特點(diǎn)，然后派代表向全班展示。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，如“哪些動(dòng)物是生活在水中的？”“哪些動(dòng)物是夜行性動(dòng)物？”等。

2.學(xué)生回答：教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分別扮演動(dòng)物，模擬動(dòng)物的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.互動(dòng)游戲：教師組織一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)方的描述猜測(cè)是哪種動(dòng)物。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱的拼寫和描述。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的動(dòng)物，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名稱的英語(yǔ)表達(dá)：

-常見(jiàn)動(dòng)物的英文名稱，如：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、elephant（大象）、tiger（老虎）等。

-動(dòng)物名稱的拼寫規(guī)則，包括元音字母的發(fā)音和輔音字母的連讀。

2.動(dòng)物的基本特點(diǎn)描述：

-顏色：了解并使用英語(yǔ)單詞描述動(dòng)物的顏色，如：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）等。

-大小：使用形容詞和副詞描述動(dòng)物的大小，如：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）等。

-生活習(xí)性：了解并描述動(dòng)物的生活習(xí)性，如：livesintheforest（生活在森林里）、fliesinthesky（在天空中飛翔）、swimsinthewater（在水里游泳）等。

3.日常用語(yǔ)和句型：

-問(wèn)候和介紹：Howdoyoudo?（你好嗎？）、Mynameis...（我的名字是...）

-提問(wèn)和回答：What'sthis?（這是什么？）、It'sa...（它是一個(gè)...）

-選擇疑問(wèn)句：Whichonedoyoulike?（你喜歡哪一個(gè)？）

-疑問(wèn)詞的使用：Whatabout...?（關(guān)于...呢？）、Howabout...?（怎樣...？）

4.詞匯拓展：

-與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如：paw（爪子）、tail（尾巴）、horn（角）、feather（羽毛）等。

-與動(dòng)物生活習(xí)性相關(guān)的詞匯，如：hatch（孵化）、migrate（遷徙）、hibernate（冬眠）等。

5.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述動(dòng)物的一般情況，如：Thecatsleepsonthebed.（貓?jiān)诖采纤X(jué)。）

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述動(dòng)物正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：Thedogisrunninginthepark.（狗正在公園里奔跑。）

-一般疑問(wèn)句：用于提問(wèn)關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，如：Doesthebirdfly?（鳥會(huì)飛嗎？）

6.閱讀理解：

-簡(jiǎn)單的動(dòng)物故事或描述，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-通過(guò)閱讀，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

7.寫作練習(xí)：

-描述自己喜歡的動(dòng)物，包括其名稱、顏色、大小和生活習(xí)性等。

-編寫簡(jiǎn)單的動(dòng)物故事，提高學(xué)生的寫作能力。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱和描述：

-Myfavoriteanimalisthe______.Itis_______and_______.

-The_______isvery_______.Ithas_______and_______.

答案示例：

-Myfavoriteanimalisthedog.Itisbigandfluffy.

-Theelephantisverystrong.Ithasalongtrunkandbigears.

2.編寫一個(gè)小故事，描述一個(gè)動(dòng)物的一天：

-Onceuponatime,therewasa_______.Everymorning,it_______.

答案示例：

-Onceuponatime,therewasabutterfly.Everymorning,itwakesupearlyandstartstolookforflowers.

3.選擇你最喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的三個(gè)特點(diǎn)：

-Myfavoriteanimalisthe_______.Itis_______,_______,and_______.

答案示例：

-Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite,cute,andeatsbamboo.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對(duì)話：

-A:What'sthis?

-B:It'sa_______.

-A:Whatcolorisit?

-B:It's_______.

答案示例：

-A:What'sthis?

-B:It'safish.

-A:Whatcolorisit?

-B:It'sred.

5.用英語(yǔ)寫一段關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的短文，包括它的名稱、顏色、大小和生活習(xí)性：

-Myfavoriteanimalisthe_______.Itis_______and_______.Itlivesinthe_______.It_______.

答案示例：

-Myfavoriteanimalisthegiraffe.Itistallandgrey.Itlivesinthesavannah.Iteatsleavesfromtalltrees.板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱

-cat

-dog

-bird

-fish

-elephant

-tiger

②動(dòng)物描述詞匯

-big

-small

-tall

-short

-red

-blue

-green

-fluffy

-strong

-cute

③動(dòng)物生活習(xí)性

-livesintheforest

-fliesinthesky

-swimsinthewater

-runsinthepark

-eatsbamboo

④日常用語(yǔ)和句型

-Howdoyoudo?

-Mynameis...

-What'sthis?

-It'sa...

-Whichonedoyoulike?

-Whatabout...?

-Howabout...?

⑤語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-一般疑問(wèn)句教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物名稱、描述和習(xí)性的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，觀察他們?cè)谛〗M中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-游戲活動(dòng)：通過(guò)參與游戲活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭或書面測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括拼寫、語(yǔ)法和內(nèi)容準(zhǔn)確性。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給出具體的反饋和建議，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：確保作業(yè)批改后及時(shí)返回給學(xué)生，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在反饋中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的作業(yè)，無(wú)論是通過(guò)口頭報(bào)告還是班級(jí)展示，以增強(qiáng)他們的自信心和參與感。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱和描述的記憶。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們對(duì)動(dòng)物的理解和觀察。

-通過(guò)角色扮演或情景模擬，觀察學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-作業(yè)反饋會(huì)議：定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的作業(yè)反饋會(huì)議，討論他們的作業(yè)表現(xiàn)和改進(jìn)策略。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的記錄與反饋：

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，以便跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-定期回顧教學(xué)評(píng)價(jià)的記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和發(fā)展趨勢(shì)。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)中，確保評(píng)價(jià)的公正性和一致性，避免主觀偏見(jiàn)。

-通過(guò)多種渠道提供反饋，包括口頭、書面和個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和吸收反饋信息。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“Review2”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)回顧

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻和提問(wèn)的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物主題非常感興趣，參與度很高。

-講授新課時(shí)，我圍繞動(dòng)物名稱、描述和習(xí)性進(jìn)行了講解，但可能有些學(xué)生對(duì)于拼寫規(guī)則和語(yǔ)法點(diǎn)的理解還不夠深入。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)單詞卡片游戲和小組合作，學(xué)生們的參與度有所提高，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)物描述的詞匯運(yùn)用不夠靈活。

-課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠回答出一些基本問(wèn)題，但在深入思考和拓展性問(wèn)題上，回答的深度和廣度還有待提高。

2.教學(xué)反思

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：雖然學(xué)生們對(duì)動(dòng)物主題感興趣，但視頻的時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容選擇可能需要調(diào)整，以確保學(xué)生們能夠集中注意力。

-講授新課：在講解拼寫規(guī)則和語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我可能需要更多的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-鞏固練習(xí)：在游戲和小組合作中，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能需要更多的激勵(lì)和指導(dǎo)。

-課堂提問(wèn)：在拓展性問(wèn)題上的回答不夠深入，說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)方面的方法還有待改進(jìn)。

3.改進(jìn)措施

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：縮短視頻時(shí)長(zhǎng)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生猜測(cè)視頻中的動(dòng)物，或者讓他們分享自己最喜歡的動(dòng)物。

-講授新課：增加實(shí)際例句和情景對(duì)話，讓學(xué)