9.4+澳大利亞+教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下學(xué)期人教版

第四節(jié)澳大利亞[教學(xué)分析]素養(yǎng)目標(biāo)1.通過對(duì)地圖和資料的分析,認(rèn)識(shí)澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的自然地理現(xiàn)象，并簡(jiǎn)單分析說明形成原因。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)2.通過分析地圖和資料,理解澳大利亞的自然條件對(duì)其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。(綜合思維)3.學(xué)生通過探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。(人地協(xié)調(diào)觀)4.學(xué)生通過澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要性的理解。(綜合思維)教學(xué)重點(diǎn)澳大利亞的自然環(huán)境特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特征和主要礦產(chǎn)資源及其分布。教學(xué)難點(diǎn)從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。[教學(xué)過程]一、情境導(dǎo)入.播放關(guān)于澳大利亞特有動(dòng)物的視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)人新課的教學(xué)。二、合作探究[探究點(diǎn)1:“世界活化石博物館”][提出問題]澳大利亞的地理位置是怎樣的?為什么澳大利亞特有生物眾多?[探究活動(dòng)]教師多媒體呈現(xiàn)“澳大利亞的位置和地形圖”和“世界政區(qū)圖”,學(xué)生閱讀教材第82-83頁的內(nèi)容并小組合作探究、分享學(xué)習(xí)成果,教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納。[歸納總結(jié)]1.澳大利亞東臨太平洋、西臨印度洋,位于太平洋與印度洋之間,四面被海水包圍，是世界唯-獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家，該國(guó)西北與亞洲隔海相鄰,南與南極洲隔洋相望。2.澳大利亞幾種特有動(dòng)物:袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉。3.澳大利亞存在古老生物的原因:澳大利亞四面環(huán)海，與其他大陸距離較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期單一、穩(wěn)定的自然環(huán)境減緩了生物進(jìn)化的步伐。再加上缺少大型食肉動(dòng)物,種群穩(wěn)定。此外,這里人口少，且人們重視對(duì)環(huán)境和古老物種的保護(hù)。[提出問題]澳大利亞的地形地勢(shì)有什么特征?有哪些主要的地形區(qū)和河流?[探究活動(dòng)]教師多媒體呈現(xiàn)“澳大利亞的地形圖”,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究并小組分享學(xué)習(xí)成果，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納。[歸納總結(jié)]1.地勢(shì)特點(diǎn):地勢(shì)較低,起伏和緩。2.地形:澳大利亞的東部為山地,分布有縱貫?zāi)媳钡拇蠓炙畮X;中部為平原,地下水資源豐富;西部為低矮的高原，地勢(shì)寬廣平坦,沙漠廣布。3.河流、湖泊:全國(guó)最大的河流是墨累河，發(fā)源于東部山地，向西南注人印度洋。北艾爾湖是澳大利亞最大的湖泊，位于中部平原。[提出問題]澳大利亞的氣候類型分布有什么特點(diǎn)?[探究活動(dòng)]教師多媒體呈現(xiàn)“澳大利亞氣候類型的分布圖”,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究并小組分享學(xué)習(xí)成果,教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納。[歸納總結(jié)]澳大利亞大部分地區(qū)處于熱帶和亞熱帶,氣候炎熱干燥，呈半環(huán)狀分布。主要?dú)夂蝾愋陀袩釒Р菰瓪夂颉釒衬畾夂?、熱帶雨林氣候、亞熱帶濕?rùn)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候。[探究點(diǎn)2:“騎在羊背上的國(guó)家”][提出問題]澳大利亞的牧羊帶是如何分布的?影響因素是什么?[探究活動(dòng)]教師多媒體呈現(xiàn)“澳大利亞牧羊帶和年降水量的分布圖”，學(xué)生對(duì)比“澳大利亞的位置和地形圖”和“澳大利亞氣候類型的分布圖”自主學(xué)習(xí)、合作探究并小組分.............享學(xué)習(xí)成果,教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納。[歸納總結(jié)]1.澳大利亞有三個(gè)不同的牧羊帶,由東南和西南沿海向內(nèi)陸依次為集約農(nóng)牧帶、綿羊一小麥混合經(jīng)營(yíng)帶和粗放牧羊帶。粗放牧羊帶主要分布在西部、東部地區(qū);綿羊一小麥混合經(jīng)營(yíng)帶和集約農(nóng)牧帶集中分布在東南部和西南部沿海地區(qū)。2.澳大利亞三個(gè)不同的牧羊帶的分布都與各自當(dāng)?shù)氐牡匦?、氣候等自然條件相符合。[探究點(diǎn)3:“坐在礦車上的國(guó)家”][提出問題]澳大利亞的礦產(chǎn)資源具有什么特點(diǎn)?[探究活動(dòng)]教師多媒體呈現(xiàn)“澳大利亞礦產(chǎn)資源的分布圖”,學(xué)生閱讀教材第86-87頁的文字,小組合作探究并分享學(xué)習(xí)成果,教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納。[歸納總結(jié)]澳大利亞礦“產(chǎn)資源豐富,品種多,很多礦產(chǎn)的儲(chǔ)量居世界前列,品質(zhì)優(yōu)，埋藏淺,易開采。[板書設(shè)計(jì)]