2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設計題（含答案）教育法規(guī)

2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設計題（含答案）教育法規(guī)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動設計題要求：請根據(jù)小學低年級學生的特點，設計一個主題為“我們的身體”的教育活動。1.設計一個符合小學低年級學生的認知特點的健康教育主題活動。2.設計一個能夠引導學生了解自身身體結構和功能的活動環(huán)節(jié)。3.設計一個通過游戲或故事，讓學生學會保護自己身體的教育環(huán)節(jié)。4.設計一個能夠讓學生分享自己家庭健康生活方式的活動環(huán)節(jié)。5.設計一個總結環(huán)節(jié)，讓學生回顧活動內(nèi)容，并表達自己的收獲。6.設計一個能夠讓學生向家長宣傳健康知識的環(huán)節(jié)。7.設計一個符合小學低年級學生的審美要求的活動場地布置方案。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。二、教育活動設計題要求：請根據(jù)小學中年級學生的特點，設計一個主題為“走進科學”的教育活動。1.設計一個能夠引導學生了解科學原理的教育活動。2.設計一個通過實驗，讓學生親身體驗科學原理的活動環(huán)節(jié)。3.設計一個能夠讓學生運用所學知識解決實際問題的活動環(huán)節(jié)。4.設計一個通過故事或視頻，讓學生了解科學家的精神品質(zhì)的教育環(huán)節(jié)。5.設計一個讓學生分組合作，共同完成科學實驗的活動環(huán)節(jié)。6.設計一個能夠讓學生分享自己在科學探索中的收獲的活動環(huán)節(jié)。7.設計一個符合小學中年級學生的審美要求的活動場地布置方案。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。四、教育活動設計題要求：請根據(jù)小學高年級學生的特點，設計一個主題為“環(huán)境保護”的教育活動。1.設計一個能夠讓學生了解環(huán)境保護重要性的教育活動。2.設計一個通過實地考察或調(diào)查，讓學生了解當?shù)丨h(huán)境污染狀況的活動環(huán)節(jié)。3.設計一個能夠引導學生提出解決環(huán)境污染問題的方案的活動環(huán)節(jié)。4.設計一個通過制作環(huán)保宣傳冊或海報，讓學生宣傳環(huán)保理念的活動環(huán)節(jié)。5.設計一個讓學生參與校園或社區(qū)環(huán)?；顒拥沫h(huán)節(jié)。6.設計一個能夠讓學生在活動結束后反思自己日常環(huán)保行為的教育環(huán)節(jié)。7.設計一個符合小學高年級學生的審美要求的活動場地布置方案。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。五、教育活動設計題要求：請根據(jù)小學六年級學生的特點，設計一個主題為“歷史名人”的教育活動。1.設計一個能夠讓學生了解我國歷史名人的教育活動。2.設計一個通過角色扮演，讓學生體驗歷史名人生活經(jīng)歷的活動環(huán)節(jié)。3.設計一個能夠引導學生分析歷史名人成功原因的教育環(huán)節(jié)。4.設計一個讓學生分享自己對歷史名人的敬佩之情的活動環(huán)節(jié)。5.設計一個通過制作歷史名人手抄報，讓學生了解歷史名人成就的活動環(huán)節(jié)。6.設計一個能夠讓學生在活動中培養(yǎng)歷史素養(yǎng)的教育環(huán)節(jié)。7.設計一個符合小學六年級學生的審美要求的活動場地布置方案。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。六、教育活動設計題要求：請根據(jù)小學五年級學生的特點，設計一個主題為“藝術欣賞”的教育活動。1.設計一個能夠讓學生了解不同藝術形式的教育活動。2.設計一個通過欣賞藝術作品，讓學生感受藝術魅力的活動環(huán)節(jié)。3.設計一個能夠引導學生進行藝術創(chuàng)作，表達自己情感的活動環(huán)節(jié)。4.設計一個通過討論或辯論，讓學生理解藝術價值的教育環(huán)節(jié)。5.設計一個讓學生分享自己在藝術欣賞中的心得體會的活動環(huán)節(jié)。6.設計一個能夠讓學生在活動中培養(yǎng)審美情趣的教育環(huán)節(jié)。7.設計一個符合小學五年級學生的審美要求的活動場地布置方案。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。本次試卷答案如下：一、教育活動設計題答案：1.設計一個符合小學低年級學生的認知特點的健康教育主題活動。解析思路：根據(jù)低年級學生的認知特點，選擇簡單易懂的健康知識，如個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等，通過圖片、動畫等形式呈現(xiàn)。2.設計一個能夠引導學生了解自身身體結構和功能的活動環(huán)節(jié)。解析思路：通過簡單易懂的插圖或模型，展示人體主要器官的位置和功能，讓學生直觀地了解。3.設計一個通過游戲或故事，讓學生學會保護自己身體的教育環(huán)節(jié)。解析思路：設計趣味性強的游戲，如“我是健康小衛(wèi)士”，讓學生在游戲中學習保護自己的方法；或通過故事，如《小紅帽》等，讓學生明白如何避免危險。4.設計一個能夠讓學生分享自己家庭健康生活方式的活動環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生分享自己的家庭健康習慣，如飲食、鍛煉等，讓學生相互學習。5.設計一個總結環(huán)節(jié)，讓學生回顧活動內(nèi)容，并表達自己的收獲。解析思路：通過提問或小組討論，讓學生回顧活動內(nèi)容，引導他們總結收獲，如學到了哪些健康知識，如何應用到生活中等。6.設計一個能夠讓學生向家長宣傳健康知識的環(huán)節(jié)。解析思路：設計一份健康宣傳手冊或海報，讓學生帶回家與家長分享，并鼓勵家長參與家庭健康活動。7.設計一個符合小學低年級學生的審美要求的活動場地布置方案。解析思路：選擇色彩鮮艷、卡通風格的布置，如使用卡通圖案的桌椅、墻壁貼畫等。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。解析思路：通過有趣的謎語、歌曲或故事，激發(fā)學生的興趣，吸引他們參與活動。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。解析思路：設計課后作業(yè)或家庭活動，如制作健康飲食記錄表、家庭健康知識競賽等。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。解析思路：設計一份評價表，讓學生評價自己在活動中的表現(xiàn)，如參與度、學習效果等。二、教育活動設計題答案：1.設計一個能夠引導學生了解科學原理的教育活動。解析思路：選擇一個簡單易懂的科學原理，如浮力、重力等，通過實驗或動畫演示，讓學生理解。2.設計一個通過實驗，讓學生親身體驗科學原理的活動環(huán)節(jié)。解析思路：設計一個簡單的科學實驗，如制作簡易潛水艇，讓學生動手操作，觀察實驗現(xiàn)象。3.設計一個能夠讓學生運用所學知識解決實際問題的活動環(huán)節(jié)。解析思路：提出一個與生活相關的問題，如如何制作環(huán)保清潔劑，讓學生運用所學知識解決問題。4.設計一個通過故事或視頻，讓學生了解科學家的精神品質(zhì)的教育環(huán)節(jié)。解析思路：講述一位科學家的故事，如愛迪生，讓學生了解科學家堅韌不拔、勇于探索的精神。5.設計一個讓學生分組合作，共同完成科學實驗的活動環(huán)節(jié)。解析思路：將學生分成小組，每個小組負責實驗的一個部分，共同完成實驗。6.設計一個能夠讓學生分享自己在科學探索中的收獲的活動環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生分享自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)和感受，鼓勵他們表達自己的思考。7.設計一個符合小學中年級學生的審美要求的活動場地布置方案。解析思路：選擇色彩豐富、富有創(chuàng)意的布置，如使用科學主題的桌椅、裝飾品等。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。解析思路：通過有趣的謎語、歌曲或科學小實驗，激發(fā)學生的興趣，吸引他們參與活動。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。解析思路：設計課后作業(yè)或家庭活動，如調(diào)查身邊的科學現(xiàn)象、制作科學小報等。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。解析思路：設計一份評價表，讓學生評價自己在活動中的表現(xiàn)，如參與度、學習效果等。三、教育活動設計題答案：1.設計一個能夠讓學生了解環(huán)境保護重要性的教育活動。解析思路：通過圖片、視頻等形式展示環(huán)境污染的嚴重后果，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性。2.設計一個通過實地考察或調(diào)查，讓學生了解當?shù)丨h(huán)境污染狀況的活動環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生進行實地考察或調(diào)查，如走訪附近的河流、公園等，了解環(huán)境污染情況。3.設計一個能夠引導學生提出解決環(huán)境污染問題的方案的活動環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生討論，提出解決環(huán)境污染問題的方案，如垃圾分類、節(jié)約用水等。4.設計一個通過制作環(huán)保宣傳冊或海報，讓學生宣傳環(huán)保理念的活動環(huán)節(jié)。解析思路：引導學生設計環(huán)保宣傳冊或海報，如“綠色出行”、“節(jié)約用水”等主題。5.設計一個讓學生參與校園或社區(qū)環(huán)?；顒拥沫h(huán)節(jié)。解析思路：組織學生參與校園或社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹、清理垃圾等。6.設計一個能夠讓學生在活動結束后反思自己日常環(huán)保行為的教育環(huán)節(jié)。解析思路：通過提問或小組討論，讓學生反思自己的日常環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。7.設計一個符合小學高年級學生的審美要求的活動場地布置方案。解析思路：選擇富有創(chuàng)意、色彩豐富的布置，如使用環(huán)保主題的桌椅、裝飾品等。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。解析思路：通過有趣的謎語、歌曲或環(huán)保故事，激發(fā)學生的興趣，吸引他們參與活動。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。解析思路：設計課后作業(yè)或家庭活動，如調(diào)查身邊的環(huán)保問題、制作環(huán)保手工藝品等。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。解析思路：設計一份評價表，讓學生評價自己在活動中的表現(xiàn)，如參與度、學習效果等。四、教育活動設計題答案：1.設計一個能夠讓學生了解我國歷史名人的教育活動。解析思路：選擇我國歷史上具有代表性的名人，如諸葛亮、李白等，通過故事、圖片等形式介紹。2.設計一個通過角色扮演，讓學生體驗歷史名人生活經(jīng)歷的活動環(huán)節(jié)。解析思路：設計一個角色扮演游戲，讓學生扮演歷史名人，體驗他們的生活經(jīng)歷。3.設計一個能夠引導學生分析歷史名人成功原因的教育環(huán)節(jié)。解析思路：通過分析歷史名人的生平事跡，引導學生總結他們成功的原因，如勤奮、毅力等。4.設計一個讓學生分享自己對歷史名人的敬佩之情的活動環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生分享自己對歷史名人的敬佩之情，如他們的品質(zhì)、事跡等。5.設計一個通過制作歷史名人手抄報，讓學生了解歷史名人成就的活動環(huán)節(jié)。解析思路：引導學生收集歷史名人的相關信息，制作手抄報，展示他們的成就。6.設計一個能夠讓學生在活動中培養(yǎng)歷史素養(yǎng)的教育環(huán)節(jié)。解析思路：通過歷史名人的故事，讓學生了解歷史，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)。7.設計一個符合小學六年級學生的審美要求的活動場地布置方案。解析思路：選擇富有歷史氣息、色彩豐富的布置，如使用歷史主題的桌椅、裝飾品等。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。解析思路：通過有趣的謎語、歌曲或歷史故事，激發(fā)學生的興趣，吸引他們參與活動。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。解析思路：設計課后作業(yè)或家庭活動，如調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史名人、制作歷史故事書等。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。解析思路：設計一份評價表，讓學生評價自己在活動中的表現(xiàn)，如參與度、學習效果等。五、教育活動設計題答案：1.設計一個能夠讓學生了解不同藝術形式的教育活動。解析思路：介紹不同的藝術形式，如繪畫、音樂、舞蹈等，通過圖片、視頻等形式展示。2.設計一個通過欣賞藝術作品，讓學生感受藝術魅力的活動環(huán)節(jié)。解析思路：展示不同藝術形式的作品，如繪畫、雕塑等，讓學生欣賞并感受藝術的美。3.設計一個能夠引導學生進行藝術創(chuàng)作，表達自己情感的活動環(huán)節(jié)。解析思路：提供繪畫、手工等材料，讓學生自由創(chuàng)作，表達自己的情感和想法。4.設計一個通過討論或辯論，讓學生理解藝術價值的教育環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生討論藝術的價值，如藝術對個人、社會的影響等。5.設計一個讓學生分享自己在藝術欣賞中的心得體會的活動環(huán)節(jié)。解析思路：組織學生分享自己在藝術欣賞中的感受和收獲，如對作品的評價、藝術對個人成長的影響等。6.設計一個能夠讓學生在活動中培養(yǎng)審美情趣的教育環(huán)節(jié)。解析思路：通過藝術欣賞和創(chuàng)作，讓學生逐漸培養(yǎng)審美情趣，提高藝術素養(yǎng)。7.設計一個符合小學五年級學生的審美要求的活動場地布置方案。解析思路：選擇色彩豐富、富有創(chuàng)意的布置，如使用藝術主題的桌椅、裝飾品等。8.設計一個能夠吸引學生參與的活動導入環(huán)節(jié)。解析思路：通過有趣的謎語、歌曲或藝術故事，激發(fā)學生的興趣，吸引他們參與活動。9.設計一個能夠激發(fā)學生興趣的活動延伸環(huán)節(jié)。解析思路：設計課后作業(yè)或家庭活動，如創(chuàng)作藝術作品、參加藝術展覽等。10.設計一個能夠讓學生在活動結束后進行自我評價的環(huán)節(jié)。解析思路：設計一份評價表，讓學生評價自己在活動中的表現(xiàn)，如參與度、學習效果等。六、教育活動設計題答案：1.設計一個能夠引導學生了解科學原理的教育活動。解析思路：選擇一個簡單易懂的科學原理，如浮力、重力等，通過實驗或動畫演示，讓學生理解。2.設計一個通過實驗，讓學生親身體驗科學原理的活動環(huán)節(jié)。解析思路：設計一個簡單的科學實驗，如制作簡易潛水艇，讓學生動手操作，觀察實驗現(xiàn)象。3.設計一個能夠讓學生運用所學知識解決實際問題的活動環(huán)節(jié)。解析思路：提出一個與生活相關的問題，如如何制作環(huán)保清潔劑，讓學生運用所學知識解決問題。4.設計一個通過故事或視頻，讓學生了解科學家的精神品質(zhì)的教育環(huán)節(jié)。解析思路：講述一位科學家的故事，如愛迪生，讓學生了解科學家堅韌不拔、勇于探索的精神。5.設計一個讓學生分組合作，共同完成科學實驗的活動環(huán)節(jié)。解析思路：將學生分成小組，每個小組負責實驗的一個部分，共同完成實驗。6.設計一個能夠讓學生分享自己在科學探索中的收獲的活動