期中測試卷（含答案） 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級生物下冊

第第頁期中測試卷考試范圍:第三單元第一章、第二章一、選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)1.下圖表示探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)錐形瓶中放有等量的種子(30粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。請預(yù)測種子發(fā)芽率最高的是()A.①號瓶 B.②號瓶 C.③號瓶 D.④號瓶2.某生物學(xué)小組的同學(xué)在完成“觀察根毛”的實(shí)驗(yàn)后,得出了如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是()A.植物吸水的主要部位是根尖B.根、莖、葉中的導(dǎo)管是連通的C.篩管是運(yùn)輸水的通道D.水的主要運(yùn)輸路徑是根→莖→葉3.“根深方能葉茂”,植物根的生長主要與根尖中的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)?()A.分生區(qū)和伸長區(qū) B.根冠和分生區(qū)C.根冠和成熟區(qū) D.伸長區(qū)和成熟區(qū)4.下圖是葉芽結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是()A.①將來發(fā)育成葉B.②將來發(fā)育成側(cè)芽C.③將來發(fā)育成莖D.④將來發(fā)育成頂芽5.下列關(guān)于芽的認(rèn)識,錯(cuò)誤的是()A.芽有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),可分為多種類型B.花芽將來發(fā)育成花C.頂芽是著生在主干或側(cè)枝頂端的芽D.混合芽將來只能發(fā)育成枝條6.植物的生長需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的三種無機(jī)鹽是()A.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B.含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽C.含氮、磷、鎂的無機(jī)鹽D.含氮、鎂、鉀的無機(jī)鹽7.下圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)開花和結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是()A.圖中的⑥將來發(fā)育成種子B.受精完成后,花瓣、雄蕊、柱頭和花柱都會(huì)凋落C.這朵花的雌蕊由①③⑥組成D.開花時(shí)期雨天過多會(huì)影響花的傳粉8.下列關(guān)于綠色開花植物的描述,正確的是()A.被昆蟲咬壞胚的種子能繼續(xù)萌發(fā)B.種植莊稼或養(yǎng)花時(shí)施肥,是為其生長提供有機(jī)物C.移栽植物幼苗時(shí),根部帶土坨的目的是保護(hù)幼根和根毛D.只要有雌蕊,其中的子房就能發(fā)育成果實(shí)9.夏季炎熱高溫時(shí),為了減少水分的過度消耗,葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的狀態(tài)分別是()A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔張開C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔張開D.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉10.某市為綠化環(huán)境,在市中心公園移栽了一些樹木。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.移栽時(shí)根部帶土坨有利于保護(hù)幼根和根毛B.移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱光合作用C.陰天移栽有利于減少水分散失D.給移栽后的樹木“掛吊瓶”可以為其補(bǔ)充水和無機(jī)鹽11.果農(nóng)在種植果樹時(shí),為了提高水果的品質(zhì),會(huì)在果樹的盛花期對果樹進(jìn)行“環(huán)割”處理,即環(huán)繞果樹的枝干剝?nèi)ヒ欢▽挾鹊臉淦?。這樣做是為了()A.阻止水分向上運(yùn)輸B.阻止水分向下運(yùn)輸C.阻止有機(jī)物向上運(yùn)輸D.阻止有機(jī)物向下運(yùn)輸12.下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是()A.白天進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用B.光合作用需要光,呼吸作用不需要光C.光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量D.光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物13.同學(xué)們在課堂上利用萌發(fā)的種子和煮熟的種子(初始溫度相同)探究植物的呼吸作用,實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.煮熟的種子無法進(jìn)行呼吸作用B.甲組的溫度計(jì)示數(shù)低于乙組C.甲組中的蠟燭迅速熄滅,乙組中的蠟燭繼續(xù)燃燒D.該實(shí)驗(yàn)可以證明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣14.每年的3月12日是植樹節(jié),旨在動(dòng)員人們參加植樹造林活動(dòng)。綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用包括()①減輕溫室效應(yīng)②保持水土,防止水土流失③降低大氣濕度,增加降水④維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④15.實(shí)踐證明,“治水之本在于治山,治山之要在于興林”?！芭d林”既能“治水”,亦能“治山”。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.植物可以通過蒸騰作用促進(jìn)降水B.植物根系能夠固著土壤、涵養(yǎng)水源C.植物的枯枝落葉能夠減少雨水對地面的沖刷D.植樹造林能夠增加地表徑流量,防止洪災(zāi)的發(fā)生二、非選擇題(本大題共3小題,每空1分,共20分)16.(5分)豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,而越來越受到人們的關(guān)注。下圖是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,A、D、E都屬于。

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[];①②③④是種子的主要部分,合起來稱為。

(3)C中的導(dǎo)管能把根從土壤中吸收來的水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)角o、葉,能把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁?/p>

(4)E中含有9粒種子,說明子房中至少含有個(gè)胚珠。

17.(5分)下圖表示菊花植株的相關(guān)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:(1)根吸收水分的主要部位是圖甲中的[],吸收的大部分水分通過圖丙中的[④]散失到大氣中。

(2)圖丁中[a]表示的氣體是;[E]代表的結(jié)構(gòu)是,[E]內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)為作用。

18.(10分)在我國的植被中,森林占據(jù)了主體。2022年3月30日,習(xí)近平總書記在參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào):“森林是水庫、錢庫、糧庫,現(xiàn)在應(yīng)該再加上一個(gè)碳庫。”森林對國家生態(tài)安全具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的作用。(1)森林生態(tài)系統(tǒng)具有“綠色水庫”“”之稱。綠色植物通過作用散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的。

(2)森林也是“錢庫”。我國的森林每年為我們提供了5億立方米優(yōu)質(zhì)木材的物質(zhì)財(cái)富。木本植物能逐年加粗,是因?yàn)榍o中有。森林還是天然的“糧庫”,為我們提供了板栗、核桃、銀杏等許多營養(yǎng)豐富的食糧。銀杏與核桃所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是。

(3)森林更是“碳庫”。綠色植物是如何“儲(chǔ)碳”的呢?某生物學(xué)小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將兩盆牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円?目的是消耗葉片中原有的,然后設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)。

②將這組裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí)后,取A、B兩葉片進(jìn)行以下處理(如圖2)。乙裝置中酒精的作用是。推測丁裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

③由此說明,綠色植物通過光合作用把,從而將碳儲(chǔ)存起來。

(4)“愛護(hù)植被,從我做起?！睘榱司S護(hù)生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),你應(yīng)該怎樣做?。

參考答案一、選擇題12345678BCACDACC9101112131415DBDABBD1.B解析:①號瓶中缺少適量的水;③號瓶中水過多甚至淹沒了種子,使種子不能獲得充足的空氣;④號瓶中溫度較低,種子發(fā)芽率低;只有②號瓶中具備充足的空氣、適宜的溫度、適量的水這三個(gè)外界條件,所以種子發(fā)芽率最高,B項(xiàng)符合題意。2.C解析:篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的通道,導(dǎo)管是運(yùn)輸水的通道,C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.A解析:植物的根能不斷地向土壤深處生長,一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大,A項(xiàng)符合題意。4.C解析:題圖中①為生長點(diǎn),具有分裂能力,能形成新的芽結(jié)構(gòu);②為幼葉,將來發(fā)育成葉;③為芽軸,將來發(fā)育成莖;④為芽原基,將來發(fā)育成側(cè)芽。綜上所述,C項(xiàng)正確。5.D解析:混合芽將來可以發(fā)育成枝條和花,D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.A解析:植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽,A項(xiàng)符合題意。7.C解析:受精完成后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都會(huì)凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,子房里面的⑥胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。雌蕊由①花柱、②子房、③柱頭組成。桃花是蟲媒花,開花時(shí)期雨天過多會(huì)影響昆蟲傳粉,最終造成減產(chǎn)。綜上所述,C項(xiàng)錯(cuò)誤。思路索引首先根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,可以判斷出①是花柱,②是子房,③是柱頭,④是花藥,⑤是花絲,⑥是胚珠,而一朵花的雌蕊主要由①花柱、②子房和③柱頭構(gòu)成。8.C解析:胚是新植物的幼體,因此被昆蟲咬壞胚的種子不能繼續(xù)萌發(fā),A項(xiàng)錯(cuò)誤。種植莊稼或養(yǎng)花時(shí)施肥,是為其生長提供無機(jī)鹽,B項(xiàng)錯(cuò)誤。移栽植物幼苗時(shí)要帶土移栽,目的是保護(hù)根毛和幼根,提高移栽植物的成活率,C項(xiàng)正確。在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程后,花的大部分結(jié)構(gòu)凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí);如果沒有經(jīng)過傳粉和受精過程,那么雌蕊中的子房將不會(huì)發(fā)育成果實(shí),D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.D解析:氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,保衛(wèi)細(xì)胞的外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚。保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞收縮,兩細(xì)胞合并,氣孔閉合,可以減少植物體內(nèi)水分的散失。因此,D項(xiàng)符合題意。10.B解析:移栽時(shí)根部帶土坨有利于保護(hù)幼根和根毛,從而提高移栽植物的成活率,A項(xiàng)正確。移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用,減少水分散失,從而提高移栽植物的成活率,B項(xiàng)錯(cuò)誤。陰天植物的蒸騰作用較弱,植物散失的水分較少,故陰天移栽有利于減少水分散失,C項(xiàng)正確。給移栽后的樹木“掛吊瓶”,吊瓶中含有水和無機(jī)鹽,可以為樹木補(bǔ)充水和無機(jī)鹽,D項(xiàng)正確。11.D解析:篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的通道,位于樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部中。對果樹進(jìn)行“環(huán)割”處理,切斷了篩管,可以阻止有機(jī)物向下運(yùn)輸,使更多的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)交ê凸麑?shí)中,D項(xiàng)符合題意。12.A解析:光合作用只有在光照條件下才能進(jìn)行,呼吸作用有光、無光都能進(jìn)行,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。光合作用合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量,C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。歸納總結(jié)光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件光有光、無光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物,釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和能量13.B解析:只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用,煮熟的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用,A項(xiàng)正確。甲組中萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用,釋放能量,瓶中溫度升高;乙組中煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用,瓶中溫度幾乎不變,故甲組的溫度計(jì)示數(shù)高于乙組,B項(xiàng)錯(cuò)誤。甲組中萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗氧氣,將燃燒的蠟燭放入瓶中后蠟燭因缺少氧氣而迅速熄滅;乙組中的蠟燭繼續(xù)燃燒,C項(xiàng)正確。甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對照,證明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,D項(xiàng)正確。14.B解析:綠色植物的光合作用能夠降低二氧化碳的濃度,減輕溫室效應(yīng);植物的根系在土壤中十分發(fā)達(dá),把土壤牢牢地“抓住”,起到了保持水土、防止水土流失的作用;綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度、增加降水;綠色植物的光合作用能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣,維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡。綜上所述