2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭思維拓展試卷

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭思維拓展試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請(qǐng)將下列句子變換成不同的句式，要求變換后的句子符合原句的意思。1.原句：小明在操場上踢足球。變換句式：________2.原句：那本書放在書桌上。變換句式：________3.原句：她每天都去公園散步。變換句式：________4.原句：老師告訴我們不要浪費(fèi)糧食。變換句式：________5.原句：春天來了，花兒都開了。變換句式：________6.原句：小貓?jiān)谠鹤永镒嚼鲜?。變換句式：________7.原句：他喜歡聽音樂，看電影。變換句式：________8.原句：夏天到了，天氣很熱。變換句式：________9.原句：她穿著一件紅色的裙子。變換句式：________10.原句：小鳥在樹上唱歌。變換句式：________二、修辭思維拓展要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法進(jìn)行改寫，要求改寫后的句子富有文采。1.原句：太陽升起來了。改寫句：________2.原句：小草綠了。改寫句：________3.原句：花兒開了。改寫句：________4.原句：天空飄著白云。改寫句：________5.原句：小河清澈見底。改寫句：________6.原句：小鳥在歌唱。改寫句：________7.原句：太陽落山了。改寫句：________8.原句：花兒謝了。改寫句：________9.原句：天空烏云密布。改寫句：________10.原句：小河干涸了。改寫句：________三、詞語辨析要求：請(qǐng)根據(jù)下列詞語，選出正確的解釋。1.詞語：美麗A.形容事物好看B.形容事物有魅力C.形容事物有價(jià)值2.詞語：快樂A.形容心情愉快B.形容事物有趣C.形容事物有力量3.詞語：勇敢A.形容人不怕困難B.形容人勇敢果斷C.形容人勇敢有力量4.詞語：善良A.形容人心地善良B.形容人性格溫和C.形容人熱心助人5.詞語：聰明A.形容人反應(yīng)敏捷B.形容人智慧過人C.形容人善于觀察6.詞語：勤勞A.形容人工作努力B.形容人勤奮好學(xué)C.形容人善于思考7.詞語：謙虛A.形容人虛心好學(xué)B.形容人低調(diào)謙遜C.形容人樂于助人8.詞語：誠實(shí)A.形容人說話真實(shí)B.形容人守信C.形容人正直9.詞語：寬容A.形容人心胸寬廣B.形容人善于理解C.形容人善于包容10.詞語：團(tuán)結(jié)A.形容人們齊心協(xié)力B.形容人們關(guān)系和諧C.形容人們相互支持四、古詩理解與賞析要求：閱讀下列古詩，回答問題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請(qǐng)解釋詩句“床前明月光”中的“明月光”指的是什么？2.詩句“疑是地上霜”中的“疑”字表達(dá)了詩人怎樣的心理？3.詩句“舉頭望明月”中的“舉頭”一詞有什么修辭手法？4.詩句“低頭思故鄉(xiāng)”中的“思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩人怎樣的情感？5.請(qǐng)簡要分析這首詩的主題思想。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題?！队薰粕健诽?、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。指通豫南，達(dá)于漢陰。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。1.請(qǐng)解釋下列詞語的意思：懲、迂、箕畚。2.請(qǐng)翻譯下列句子：“懲山北之塞，出入之迂也?！?.請(qǐng)解釋“遂率子孫荷擔(dān)者三夫”這句話的意思。4.請(qǐng)分析愚公移山的故事表達(dá)了怎樣的道理？5.請(qǐng)簡要概述愚公移山的故事情節(jié)。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！缎〔荨沸〔?，生長在山間、路邊、河岸，它沒有花兒的芬芳，沒有樹木的高大，但它默默無聞，無私奉獻(xiàn)。1.請(qǐng)解釋“默默無聞”這個(gè)成語的意思。2.請(qǐng)分析文章中“小草”所象征的品質(zhì)。3.請(qǐng)簡要概括文章的主旨思想。4.請(qǐng)用一句話概括小草的特點(diǎn)。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章中“小草”的看法。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句式：小明踢足球在操場上。解析思路：將原句中的地點(diǎn)狀語“在操場上”移至句末，保持原句意思不變。2.變換句式：書桌上放著那本書。解析思路：將原句中的主語“那本書”移至句首，保持原句意思不變。3.變換句式：她每天去公園散步。解析思路：將原句中的時(shí)間狀語“每天”移至句首，保持原句意思不變。4.變換句式：老師告訴我們不要浪費(fèi)糧食。解析思路：將原句中的賓語“不要浪費(fèi)糧食”移至句首，保持原句意思不變。5.變換句式：春天來了，花兒都開了。解析思路：將原句中的時(shí)間狀語“春天來了”移至句首，保持原句意思不變。6.變換句式：小貓?jiān)谠鹤永镒嚼鲜?。解析思路：將原句中的地點(diǎn)狀語“在院子里”移至句末，保持原句意思不變。7.變換句式：他喜歡聽音樂，看電影。解析思路：將原句中的并列謂語“聽音樂”和“看電影”調(diào)換順序，保持原句意思不變。8.變換句式：夏天到了，天氣很熱。解析思路：將原句中的時(shí)間狀語“夏天到了”移至句首，保持原句意思不變。9.變換句式：她穿著一件紅色的裙子。解析思路：將原句中的定語“一件紅色的”移至名詞“裙子”之前，保持原句意思不變。10.變換句式：小鳥在樹上唱歌。解析思路：將原句中的地點(diǎn)狀語“在樹上”移至句末，保持原句意思不變。二、修辭思維拓展1.改寫句：太陽如同火球升起來了。解析思路：運(yùn)用比喻修辭，將太陽比作火球，形象地描繪太陽升起的景象。2.改寫句：小草綠得像翡翠。解析思路：運(yùn)用比喻修辭，將小草的綠色比作翡翠，生動(dòng)地描繪小草的美麗。3.改寫句：花兒爭相開放，猶如一幅美麗的畫卷。解析思路：運(yùn)用比喻修辭，將花兒開放的景象比作一幅畫卷，形象地描繪出花兒的美麗。4.改寫句：天空飄著朵朵白云，宛如一幅水墨畫。解析思路：運(yùn)用比喻修辭，將天空中的白云比作一幅水墨畫，生動(dòng)地描繪出天空的寧靜。5.改寫句：小河清澈見底，魚兒在水中嬉戲。解析思路：運(yùn)用擬人修辭，將魚兒在水中嬉戲的情景賦予人的行為，形象地描繪出小河的清澈。6.改寫句：小鳥在歌唱，歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。解析思路：運(yùn)用擬人修辭，將小鳥的歌唱賦予人的行為，形象地描繪出小鳥的歡快。7.改寫句：太陽緩緩落下，天空漸漸染上了紅色。解析思路：運(yùn)用比喻修辭，將天空的紅色比作染料，形象地描繪出太陽落下的景象。8.改寫句：花兒謝了，留下了一地的花瓣。解析思路：運(yùn)用擬人修辭，將花兒謝了