2025年成人高考《語文》得體表達與跨文化交流試題卷

2025年成人高考《語文》得體表達與跨文化交流試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代漢語表達要求：請根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、成語或句子進行填空。1.在正式場合，我們應(yīng)當(dāng)使用________，以表達尊敬。A.普通話B.方言C.外語D.國際音標2.下列句子中，哪個成語使用不當(dāng)？A.驕陽似火，夏日炎炎。B.傾盆大雨，澆滅了火焰。C.畫蛇添足，多此一舉。D.一石二鳥，一舉兩得。3.下列句子中，哪個句子表達得體？A.你怎么不去死？B.你真是個笨蛋。C.請問您有什么需要幫助的嗎？D.你給我閉嘴！4.下列句子中，哪個句子表達不得體？A.請問您貴姓？B.您好，我是小張。C.我看你是個無賴。D.這件事就拜托你了。5.下列句子中，哪個句子使用了恰當(dāng)?shù)木凑Z？A.你這個人太不靠譜了。B.您的見解非常獨到。C.你這個傻瓜，別再亂來了。D.我看你是想害人。6.下列句子中，哪個句子使用了恰當(dāng)?shù)闹t辭？A.我這個人很有才華。B.您過獎了，我只是做了一點小事。C.你這個笨蛋，連這么簡單的問題都做不好。D.我的能力有限，請您多多關(guān)照。7.下列句子中，哪個句子使用了恰當(dāng)?shù)恼Z氣？A.你必須立刻去完成任務(wù)。B.你可以去完成這個任務(wù)，也可以不去做。C.你去做吧，做了也沒關(guān)系。D.你做不做都行，我不在乎。8.下列句子中，哪個句子使用了恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞？A.你如果考上了大學(xué)，我就會獎勵你一臺電腦。B.你只有考上大學(xué)，我才會獎勵你一臺電腦。C.你考上大學(xué)，我就獎勵你一臺電腦。D.你考上大學(xué)，即使我不獎勵你，也會有人獎勵你。9.下列句子中，哪個句子使用了恰當(dāng)?shù)姆穸ㄔ~？A.你不可能是那個偷東西的人。B.你可能是那個偷東西的人。C.你一定不是那個偷東西的人。D.你可能不是那個偷東西的人。10.下列句子中，哪個句子使用了恰當(dāng)?shù)氖÷跃洌緼.我去商店買蘋果，蘋果很甜。B.我去商店買蘋果，蘋果很甜的。C.我去商店買蘋果，蘋果很甜。D.我去商店買蘋果，蘋果很甜啊。二、跨文化交流要求：請根據(jù)所學(xué)知識，分析下列問題。1.下列哪種行為在跨文化交流中可能引起誤解？A.在美國，向?qū)Ψ剿图t玫瑰。B.在英國，給客人倒茶時茶杯不能傾斜。C.在日本，向客人鞠躬。D.在中國，給客人倒酒時酒杯要低于自己的酒杯。2.下列哪種文化現(xiàn)象屬于跨文化交流的障礙？A.不同國家的人們學(xué)習(xí)對方國家的語言。B.不同國家的人們穿著對方的傳統(tǒng)服裝。C.不同國家的人們參加對方的節(jié)日慶典。D.不同國家的人們飲食習(xí)慣不同。3.下列哪種溝通方式在跨文化交流中更為有效？A.使用本國的語言進行交流。B.使用國際通用語言進行交流。C.尊重對方的語言和文化習(xí)慣。D.忽視對方的語言和文化習(xí)慣。4.下列哪種文化差異可能導(dǎo)致誤解？A.不同國家的人對待時間觀念的不同。B.不同國家的人對待隱私觀念的不同。C.不同國家的人對待權(quán)力距離的不同。D.不同國家的人對待個人主義與集體主義的不同。5.下列哪種跨文化交流原則有助于減少誤解？A.了解對方的文化背景。B.尊重對方的語言和文化習(xí)慣。C.主動尋求對方的幫助。D.保持自信，不受他人影響。6.下列哪種跨文化交流技巧有助于提高溝通效果？A.使用簡單的語言進行交流。B.使用夸張的語言進行交流。C.使用幽默的語言進行交流。D.使用沉默的方式進行交流。7.下列哪種跨文化交流觀念有助于增進相互理解？A.認識到文化差異的存在。B.尊重對方的價值觀。C.保持開放的心態(tài)。D.強調(diào)本國的文化優(yōu)越性。8.下列哪種跨文化交流行為可能引起對方的反感？A.使用禮貌用語。B.詢問對方的隱私。C.主動幫助對方。D.尊重對方的語言和文化習(xí)慣。9.下列哪種跨文化交流現(xiàn)象體現(xiàn)了文化交流的積極性？A.不同國家的人們學(xué)習(xí)對方國家的語言。B.不同國家的人們放棄自己的語言和文化。C.不同國家的人們只關(guān)注自己的語言和文化。D.不同國家的人們抵制對方的文化。10.下列哪種跨文化交流觀念有助于促進世界和平與發(fā)展？A.文化全球化。B.文化民族主義。C.文化孤立主義。D.文化交流主義。四、應(yīng)用文寫作要求：根據(jù)以下情境，完成一篇應(yīng)用文。情境：你是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，即將參加某公司的面試。請你根據(jù)以下要求，寫一封求職信。1.信頭：包括你的姓名、地址、電話號碼、電子郵件地址以及日期。2.稱呼：根據(jù)公司文化和面試官的性別，選擇合適的稱呼。3.開頭：簡要介紹自己，包括畢業(yè)院校、專業(yè)以及畢業(yè)時間。4.正文：闡述你對該公司的了解，以及你為什么想要加入該公司。同時，列舉你的專業(yè)技能和實習(xí)經(jīng)歷，說明你如何能夠為公司做出貢獻。5.結(jié)尾：表達你對面試機會的期待，并表示感謝。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。文言文：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺啵瑺柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”1.解釋下列詞語在文中的含義。A.攝乎大國之間B.加之以師旅C.如或知爾D.比及三年2.翻譯下列句子。A.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹?！盉.“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民?！?.分析下列句子中的修辭手法。A.“夫子哂之?！盉.“異乎三子者之撰?！绷?、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市發(fā)生了一起因鄰里糾紛引發(fā)的火災(zāi)?；馂?zāi)發(fā)生后，鄰居們紛紛伸出援手，幫助受災(zāi)家庭重建家園。這起事件引發(fā)了人們對鄰里關(guān)系的思考。作文題目：鄰里情深，守望相助本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代漢語表達1.A解析：在正式場合，使用普通話可以體現(xiàn)對交流對象的尊重，同時便于溝通。2.B解析：傾盆大雨澆滅了火焰，這里的成語使用不當(dāng)，因為“傾盆大雨”是形容雨勢很大，而“澆滅了火焰”與雨勢無關(guān)。3.C解析：選項C的句子使用了禮貌用語，符合正式場合的交流要求。4.C解析：選項C的句子使用了侮辱性的語言，表達不得體。5.B解析：選項B的句子使用了恰當(dāng)?shù)木凑Z“您”，體現(xiàn)了對對方的尊重。6.B解析：選項B的句子使用了恰當(dāng)?shù)闹t辭“過獎了”，表示謙虛。7.D解析：選項D的句子使用了恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達了一種無所謂的態(tài)度。8.C解析：選項C的句子使用了恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞“如果……就……”，表示條件關(guān)系。9.A解析：選項A的句子使用了恰當(dāng)?shù)姆穸ㄔ~“不”，表示否定。10.A解析：選項A的句子使用了恰當(dāng)?shù)氖÷跃?，表達簡潔。二、跨文化交流1.A解析：在美國，紅玫瑰通常與愛情相關(guān)，可能引起誤解。2.D解析：不同國家的人們飲食習(xí)慣不同，可能導(dǎo)致在飲食交流中出現(xiàn)障礙。3.C解析：尊重對方的語言和文化習(xí)慣有助于跨文化交流的順利進行。4.A解析：不同國家的人對待時間觀念的不同，可能導(dǎo)致在時間安排上產(chǎn)生誤解。5.A解析：了解對方的文化背景有助于減少誤解，增進相互理解。6.C解析：使用幽默的語言可以緩解緊張氣氛，提高溝通效果。7.B解析：尊重對方的價值觀有助于增進相互理解，減少沖突。8.B解析：詢問對方的隱私可能引起對方的反感，被視為不禮貌。9.A解析：不同國家的人們學(xué)習(xí)對方國家的語言體現(xiàn)了文化交流的積極性。10.D解析：文化交流主義有助于促進世界和平與發(fā)展，通過交流增進相互了解。四、應(yīng)用文寫作1.信頭：[你的姓名][你的地址][電話號碼][電子郵件地址][日期]解析：信頭應(yīng)包括所有必要的個人信息，以便接收方能夠與你取得聯(lián)系。2.稱呼：尊敬的[面試官姓名]先生/女士解析：根據(jù)公司文化和面試官的性別選擇合適的稱呼，以表達尊重。3.開頭：尊敬的[面試官姓名]先生/女士，您好！我是[你的姓名]，畢業(yè)于[畢業(yè)院校]的[專業(yè)]，即將于[畢業(yè)時間]畢業(yè)。解析：在開頭部分，簡要介紹自己，包括畢業(yè)院校、專業(yè)和畢業(yè)時間，以及表達對面試官的尊重。4.正文：我對貴公司的發(fā)展歷程和業(yè)務(wù)領(lǐng)域有深入了解，非常欣賞貴公司的人才培養(yǎng)理念和企業(yè)文化。我相信我的專業(yè)技能和實習(xí)經(jīng)歷能夠為貴公司做出貢獻。以下是我的一些專業(yè)技能和實習(xí)經(jīng)歷：A.[專業(yè)技能1]B.[專業(yè)技能2]C.[實習(xí)經(jīng)歷1]D.[實習(xí)經(jīng)歷2]解析：在正文部分，闡述你對該公司的了解，以及你為什么想要加入該公司，并列舉你的專業(yè)技能和實習(xí)經(jīng)歷。5.結(jié)尾：期待有機會與您進一步交流，感謝您抽出寶貴時間閱讀我的求職信。解析：在結(jié)尾部分，表達你對面試機會的期待，并表示感謝。五、文言文閱讀1.A.攝乎大國之間的含義：夾在大國之間。B.加之以師旅的含義：加上軍隊。C.如或知爾的含義：如果有人了解你。D.比及三年的含義：等到三年之后。2.A.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹?！钡姆g：子路立刻回答道：“一個擁有一千輛戰(zhàn)車的國家，夾在大國之間，加上軍隊的侵略，接著又是饑荒?！盉.“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民?！钡姆g：“冉求，你怎么樣？”回答說：“方圓六七十里或者五六十里的小國家，我可以治理它，等到三年，可以使百姓富足?！?.A.“夫子哂之?！钡男揶o手法：反諷。通過夫子微笑的動作，諷刺子路的回答。B.“異乎三子者之撰?！钡男揶o手法：對比。通過與其他三個弟子的回答進行對比，突出曾皙的不同觀點。六、作文題目：鄰里情深，守望相助作文內(nèi)容（約600字）：鄰里之間，本是生活中最親密的伙伴。然而，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，鄰里關(guān)系卻常常被忽視。近日，我國某城市發(fā)生的一起火災(zāi)事件，讓我們再次看到了鄰里情深的溫暖?；馂?zāi)發(fā)生后，受災(zāi)家庭無家可歸，鄰居們紛紛伸出援手，幫助重建家園。他們不僅捐贈了生活必需品，還主動承擔(dān)起照顧受災(zāi)家庭的生活起居。這種守望相助的精神，讓人感動。鄰里情深，源于相互理解。在日常生活中，我們應(yīng)學(xué)會換位思考