2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭實戰(zhàn)演練與能力提升試卷VIP

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭實戰(zhàn)演練與能力提升試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子變換成不同的句式，如：改為陳述句、改為疑問句、改為感嘆句等。1.她微笑著走了。2.天空中的星星閃爍著。3.他認(rèn)真地寫著作業(yè)。4.桃花盛開，芬芳撲鼻。5.媽媽溫柔地摸著我的頭。6.這本書很厚。7.春天的陽光溫暖宜人。8.大海波濤洶涌。9.小鳥在樹上歡快地唱歌。10.山頂上的松樹挺拔。二、修辭手法運用要求：根據(jù)下列句子，選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，并解釋其作用。1.那朵白云像棉花糖。2.滿天繁星，像無數(shù)顆閃亮的眼睛。3.蜜蜂辛勤地采蜜。4.春雨像細(xì)針一樣灑在大地上。5.老師的話像春風(fēng)一樣溫暖我的心靈。6.燕子斜飛，剪破殘云。7.那個孩子笑得像一朵花兒。8.月亮高掛在夜空中，像一個大玉盤。9.山峰直插云霄，猶如一把利劍。10.蜜蜂飛來飛去，猶如一個個小天使。四、詞語辨析要求：在下列句子中，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。1.我喜歡在__（公園/花園）里散步。2.她的聲音__（溫柔/嚴(yán)厲）得讓人感到舒適。3.這本書的__（內(nèi)容/封面）非常吸引人。4.他__（勤奮/懶惰）地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。5.春天來了，萬物開始__（生長/凋零）。6.她的__（笑容/眼淚）讓人感到溫暖。7.我希望我的家__（干凈/臟亂）。8.這條路很__（寬/窄），車輛可以順利通行。9.我喜歡聽__（音樂/噪音）。10.她的__（智慧/愚笨）讓她在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績。五、修改病句要求：下列句子中存在語病，請進(jìn)行修改。1.這個公園里有許多花草樹木，是一個散步的好地方。2.我的爺爺是一位退休的醫(yī)生，他每天都很忙。3.她用她的愛心和耐心幫助了許多需要幫助的人。4.我在圖書館里找到了一本關(guān)于歷史的書，我非常喜歡它。5.這個故事告訴我們，只有通過努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。6.她穿著一件漂亮的裙子，看起來非常漂亮。7.這本書的內(nèi)容豐富，圖片精美，非常適合孩子們閱讀。8.我們班的同學(xué)們都很友好，我們在一起度過了很多快樂的時光。9.老師在黑板上寫下了一些重要的筆記，讓我們都記下來。10.我在周末去參觀了博物館，看到了很多珍貴的文物。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是個熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他經(jīng)常在課余時間閱讀科普書籍，對各種科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心。一天，他在書中看到了關(guān)于太陽能發(fā)電的介紹，便產(chǎn)生了自己動手制作太陽能發(fā)電裝置的想法。經(jīng)過一番努力，小明成功制作了一個簡單的太陽能發(fā)電裝置。他興奮地告訴媽媽：“媽媽，我做的太陽能發(fā)電裝置可以給家里的電器供電呢！”媽媽聽了，笑著對小明的聰明才智表示贊賞。問題：1.小明為什么對太陽能發(fā)電感興趣？2.小明是如何制作太陽能發(fā)電裝置的？3.小明的媽媽對小明的行為有何反應(yīng)？4.小明通過自己的努力實現(xiàn)了什么？5.小明的事例告訴我們什么道理？本次試卷答案如下：一、句式變換1.她走了，微笑著。解析：將句子改為陳述句，將“微笑著”放在句子末尾。2.天空中的星星在閃爍。解析：將句子改為陳述句，添加“在”。3.他寫作業(yè)，認(rèn)真地。解析：將句子改為陳述句，將“認(rèn)真地”放在“寫作業(yè)”之后。4.桃花盛開，真芬芳。解析：將句子改為感嘆句，添加“真”。5.媽媽摸著我的頭，溫柔地。解析：將句子改為陳述句，將“溫柔地”放在“摸著我的頭”之后。6.這本書真厚。解析：將句子改為感嘆句，添加“真”。7.春天的陽光真溫暖宜人。解析：將句子改為感嘆句，添加“真”。8.大海波濤洶涌，真壯觀。解析：將句子改為感嘆句，添加“真”。9.小鳥在樹上歡快地唱歌。解析：將句子改為疑問句，在句末添加“嗎”。10.山頂上的松樹真挺拔。解析：將句子改為感嘆句，添加“真”。二、修辭手法運用1.擬人：將“白云”擬人化，像棉花糖一樣。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。2.擬人：將“星星”擬人化，像無數(shù)顆閃亮的眼睛。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。3.擬人：將“蜜蜂”擬人化，辛勤地采蜜。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。4.擬人：將“春雨”擬人化，像細(xì)針一樣灑在大地上。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。5.擬人：將“老師的話”擬人化，像春風(fēng)一樣溫暖我的心靈。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。6.擬人：將“燕子”擬人化，剪破殘云。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。7.擬人：將“笑容”擬人化，像一朵花兒。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。8.擬人：將“月亮”擬人化，像一個大玉盤。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。9.擬人：將“山峰”擬人化，直插云霄，猶如一把利劍。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。10.擬人：將“蜜蜂”擬人化，飛來飛去，猶如一個個小天使。解析：擬人修辭手法，將無生命的事物賦予人的特征。三、詞語辨析1.公園解析：根據(jù)句意，選擇“公園”作為散步的地方。2.溫柔解析：根據(jù)句意，選擇“溫柔”來形容聲音。3.內(nèi)容解析：根據(jù)句意，選擇“內(nèi)容”來形容書的特點。4.勤奮解析：根據(jù)句意，選擇“勤奮”來形容學(xué)習(xí)態(tài)度。5.生長解析：根據(jù)句意，選擇“生長”來形容萬物。6.笑容解析：根據(jù)句意，選擇“笑容”來形容表情。7.干凈解析：根據(jù)句意，選擇“干凈”來形容家的狀態(tài)。8.寬解析：根據(jù)句意，選擇“寬”來形容路的寬度。9.音樂解析：根據(jù)句意，選擇“音樂”作為聽的內(nèi)容。10.智慧解析：根據(jù)句意，選擇“智慧”來形容人的特質(zhì)。四、修改病句1.這個公園里有許多花草樹木，真是一個散步的好地方。解析：添加“真”，使句子表達(dá)更強烈。2.我的爺爺是一位退休的醫(yī)生，他每天都很忙碌。解析：將“很忙”改為“很忙碌”，使句子表達(dá)更準(zhǔn)確。3.她用她的愛心和耐心幫助了許多需要幫助的人，讓人感到溫暖。解析：在句末添加“讓人感到溫暖”，使句子表達(dá)更完整。4.我在圖書館里找到了一本關(guān)于歷史的書，我非常喜歡它。解析：無需修改，句子表達(dá)準(zhǔn)確。5.這個故事告訴我們，只有通過努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。解析：無需修改，句子表達(dá)準(zhǔn)確。6.她穿著一件漂亮的裙子，真漂亮。解析：在句末添加“真漂亮”，使句子表達(dá)更強烈。7.這本書的內(nèi)容豐富，圖片精美，真適合孩子們閱讀。解析：在句末添加“真適合孩子們閱讀”，使句子表達(dá)更強烈。8.我們班的同學(xué)們都很友好，我們在一起度過了很多快樂的時光。解析：無需修改，句子表達(dá)準(zhǔn)確。9.老師在黑板上寫下了一些重要的筆記，讓我們都記下來。解析：無需修改，句子表達(dá)準(zhǔn)確。10.我在周末去參觀了博物館，看到了很多珍貴的文物。解析：無需修改，句子表達(dá)準(zhǔn)確。五、閱讀理解1.小明對太陽能發(fā)電感興趣是因為他在書中看到了關(guān)于太陽能發(fā)電的介紹，產(chǎn)生了好奇心。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明對太陽能發(fā)電感興趣的原因是他在書中看到了介紹。2.小明通過查閱資料、請教他人、不斷嘗試，最終成功制作了一個簡單的太陽能發(fā)電裝置。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明通過自己的努力和嘗試，制作了太陽能發(fā)電裝置。3.小明的媽媽對小明