吉林省地方教材一年級(jí)《家鄉(xiāng)》下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)教案

吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教科書(shū)

家

一年級(jí)下冊(cè)

洪泉鄉(xiāng)中心小學(xué)趙玉華

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第一周

課題早啊，春天課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的春天是從什么時(shí)候開(kāi)始的。

2.了解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、談話引入

家鄉(xiāng)的春天如煙霧，輕柔而飄忽，不經(jīng)意間就會(huì)滑過(guò)人們的

臉頰。這節(jié)課，我們就來(lái)了解家鄉(xiāng)的春天。

二、探究新知

1.合作探究：哪種自然現(xiàn)象說(shuō)明春天到了？

教學(xué)過(guò)程（1）從景物的變化上交流。

（2）選擇合適的詞語(yǔ)未描述春天。

（3）用動(dòng)物來(lái)描述春天，你會(huì)選擇哪種動(dòng)物？為什么？

2家Z人春季的生狂

家鄉(xiāng)春季的生活與其之季節(jié)的生活有什么不同？

3.有哪些與春天聯(lián)系在一起的危險(xiǎn)需要我們注意？

與同學(xué)交流。

4.讀一讀

（1）自由讀。

（2）交流。

三、總結(jié)

本**你有什么收獲？

板書(shū)設(shè)計(jì)1.早啊，春天

3月份開(kāi)始

沙塵暴襲來(lái)

愛(ài)護(hù)環(huán)境

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第二周

課題煙塵課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解什么是生活中的煙塵。

2.感受生活中的煙塵給我們帶來(lái)了哪些危害。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的熱愛(ài)之情及卦身健康的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)了解生活的煙塵從哪來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)感受煙塵的危害，提高健康自護(hù)意識(shí)。

教具圖片教法聯(lián)系實(shí)際

一、導(dǎo)入

我們的生活中總是圍繞著許多的煙塵。我們離不開(kāi)潔凈的空

氣。怎樣才能防止煙塵污染空氣呢？今天我們就來(lái)了解一下吧。

二、新課

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們你們知道我們生活中的煙塵從哪兒來(lái)

嗎？教學(xué)過(guò)程我們的哪些行為會(huì)增加空氣中的煙塵？和小組同

教學(xué)過(guò)程學(xué)交流自己的看法，集體匯報(bào)。

2.想一想：在農(nóng)村，焚燒秸稈是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。這很污染空

氣。為了空氣的清潔，請(qǐng)給家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯出主意，怎么處理秸

稈更好？小組同學(xué)討論，全班分享。

3.找一找：平時(shí)生活中哪兒還有煙塵現(xiàn)象？它對(duì)我們的身體

會(huì)有什么影響？對(duì)我們的生活環(huán)境有什么影響？同學(xué)們自由交流

想法。

4.試一試：你覺(jué)得這些煙塵該怎樣解決，有好的處理方法嗎？

和同學(xué)們一起交流一下吧。

5.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《拒絕煙塵》，說(shuō)一

說(shuō)這些煙塵帶來(lái)的危害，我們?cè)撟鲂┤~么。

三、小結(jié)

煙塵有害身體健康，對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染，我們要抵制它們。

作業(yè)布置制作拒絕煙塵的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)2.煙塵

炊煙煙火吸煙塵工業(yè)煙塵

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第三周

課題周邊課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的周邊事物。

2.通過(guò)對(duì)底邊事物的了解，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)家鄉(xiāng)事物的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的周邊有哪些事物。

教學(xué)難點(diǎn)感受家鄉(xiāng)的變化和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

家是我們每個(gè)人都要生活的地方，它的好壞關(guān)乎著我們的生

活狀態(tài)。它周邊的事物也與我們息息相關(guān)。今天讓我們從周邊開(kāi)

始認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)吧。

二、新課

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們你們對(duì)家的周邊有怎樣的了解呢？給大

教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程家描述一下吧！學(xué)生在小組內(nèi)交流，集體匯報(bào)?？梢?/p>

選擇一句話來(lái)概括家的“周邊”，試一試。

2.想一想：家周邊有各種各樣的事物，有街坊、鄰居，有動(dòng)

物、植物，有田野道路，還有高山小河……哪個(gè)最吸引你的目光？

如果只能選擇一種“周邊”事物來(lái)交流，你會(huì)選擇什么？為什么？

和小組同學(xué)交流自己的看法，然后在班級(jí)中匯報(bào)。

3.試一試：你家的周邊的許多事物一定給你留下了深刻的記

憶，你們?cè)敢獍涯愕男」适履贸鰜?lái)分享一下嗎？和同學(xué)們一起

交流一下吧。

4.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《愛(ài)家》，說(shuō)一說(shuō)你

覺(jué)得日陽(yáng)#是宜家的表現(xiàn)。

三、畫(huà)一畫(huà)

把家周邊的事物用我們手中的彩筆畫(huà)下來(lái)吧！

四、小結(jié)

我們?cè)诼L(zhǎng)大，家的周邊也在不斷的變化，希望我們大家

都要保護(hù)好周邊事物，因?yàn)槟怯形覀兊膼?ài)。

作業(yè)布置繼續(xù)了解家鄉(xiāng)周圍的事物。

板書(shū)設(shè)計(jì)3.周邊

街道鄰居動(dòng)物植物建筑

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第四周

課題讓別人了解課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.明白通過(guò)哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界。

2.建立家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的方法。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的方法。

教學(xué)難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)與外界的溝通渠遒的方法.

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、情境導(dǎo)入

家鄉(xiāng)人需要了解世界，世界也需要了解我們的家鄉(xiāng)，那么這

種了解可以通過(guò)什么方法呢？

二、探究新知

1.試一試。

家鄉(xiāng)人通過(guò)哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界？外界通過(guò)哪些途

教學(xué)過(guò)程徑了解我們的家鄉(xiāng)？

(1)小組成員一起總結(jié)。

(2)全班分享。

要想擴(kuò)大家鄉(xiāng)和外界溝通交流的渠道，提高家鄉(xiāng)的知名度，

你有哪些好方法？

(1)小組討論。

(2)全班交流。

2.讀一讀《家鄉(xiāng)的開(kāi)放》。

(1)自由讀。

(2)外界了解家鄉(xiāng)的窗口有哪些？

三?、總結(jié)

談?wù)勛约旱氖斋@。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

4.讓別人了解

家鄉(xiāng)的山水

家鄉(xiāng)人的笑臉

家鄉(xiāng)人的制造的汽車

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第五周

課題老照片課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.了解老照片的內(nèi)容，從老照片中，可以看出家鄉(xiāng)的變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)從老照片中，可以看出家鄉(xiāng)的變化。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。

教具圖片教法激趣討論

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們的手中都有一些老照片，那都是很久以前拍的照片，

那么，從這些照片中，我們可以看出葉么呢？

二、探究新知。

1.試一試

（1）家庭照片里最吸引你的是哪張照片？為什么？

教學(xué)過(guò)程（2）照片中會(huì)反映哪些方面的發(fā)展呢？

學(xué)生小組討論。

全班分享。

2.讀一讀。

（1）學(xué)生自由讀。

（2）從老照片中發(fā)現(xiàn)了什么？

交流。

三、總結(jié)

本節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置

5.老照片

板書(shū)設(shè)計(jì)顯示：生活越來(lái)越好

證明：改變了落后的面貌

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第六周

課題機(jī)動(dòng)車課型新授課

1.了解機(jī)動(dòng)車的種類，給人們帶來(lái)的便利。

教學(xué)目標(biāo)2.了解機(jī)動(dòng)車給人們帶來(lái)的危險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)了解機(jī)動(dòng)車給人們帶來(lái)的方便與危險(xiǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)了解機(jī)動(dòng)車給人們帶來(lái)的方便與危險(xiǎn)。

教具圖片教法激趣交流

一、激趣引入

同學(xué)們，你們知道什么是機(jī)動(dòng)車嗎？

機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演重要角色。讓我們了解一下機(jī)動(dòng)

車。

二、探究知識(shí)

1.試一試。

教學(xué)過(guò)程(1)家鄉(xiāng)經(jīng)常見(jiàn)到那些種類的機(jī)動(dòng)車？

(2)有哪些是我們省自己生產(chǎn)的？

(3)關(guān)于機(jī)動(dòng)車，家鄉(xiāng)人有哪些故事？

(4)機(jī)動(dòng)帶會(huì)帶來(lái)那些危害？

小組交流。

全班分享。

2.讀一讀。

(1)自讀。

(2)交流。

三、總結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)6.機(jī)動(dòng)車

汽車、摩托車……

給生活帶來(lái)方便

給生活帶來(lái)危險(xiǎn)

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第七周

課題忙碌的人們課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)。

2.明白這些人們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧?/p>

3.體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開(kāi)各行各業(yè)的人，培養(yǎng)學(xué)生尊重各行業(yè)人

的工作。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)明白這些人們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧?/p>

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

同學(xué)們生活的周圍總是有些忙忙碌碌的人們，他們從事著各

種職業(yè)，是他們的辛勤付出才換來(lái)了家鄉(xiāng)的美麗富饒，今天我們

就去了解一下這些人吧！

二、新課

1.教師提問(wèn)：你的爸爸媽媽都是做什么工作的？你覺(jué)得他

教學(xué)過(guò)程們的工作重要嗎？為什么？學(xué)生小組自由討論，然后和班級(jí)同

學(xué)分享一下。

2.想一想：你注意到處理爸爸媽媽，其他家里人、周圍人都

在忙碌什么嗎？他們不忙這些事，結(jié)果會(huì)怎樣？和同學(xué)們交流交

流吧！

3.試一試：家鄉(xiāng)人的職業(yè)多種多樣。每一種職業(yè)都有不一樣

的意義和趣味。分別選擇一種你最想從事的和最不想從事的職

業(yè)，說(shuō)明為什么？組內(nèi)同學(xué)互相交流，選代表匯報(bào)。

4.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《忙碌的生活，說(shuō)一

說(shuō)你覺(jué)得人們的忙碌給我們的生活帶來(lái)了什么？

三、小結(jié)

我們的生活處處離不開(kāi)忙碌的各行業(yè)的人們，他們?yōu)樯鐣?huì)的

發(fā)展付出了艱辛的努力，我們要尊重各行業(yè)的人們，不能歧視他

們的工作卑微，我們的美好環(huán)境是每個(gè)人努力的結(jié)果，我們要互

助互愛(ài)

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

7.忙碌的人們

清潔工水暖工廚師農(nóng)民工

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第八周

課題新鮮事課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些新鮮事。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)有哪些新鮮事。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們身邊都有些什么新鮮事呢？這些新鮮事給家鄉(xiāng)帶

來(lái)了什么？家鄉(xiāng)的人們正在創(chuàng)造著屬于自己的生活，我們要用探

索的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的新鮮事。

二、新課

1.教師提問(wèn)：你知道最近兩周你身邊發(fā)生的新鮮事嗎？新鮮

教學(xué)過(guò)程事一定不少，哪些是你關(guān)注的呢？

每個(gè)人選擇兩件“新鮮事”和小組同學(xué)交流，然后小組評(píng)選

出最有意思的“5件事”參加全班交流。

2.試一試：

全班從交流的新鮮事中評(píng)選“最有趣的新鮮事”“對(duì)家鄉(xiāng)人

生活最有影響的新鮮事”“最讓人郁悶的新鮮事”。

說(shuō)一說(shuō)這幾件事為什么會(huì)被評(píng)選上？你覺(jué)得怎么樣？

3.想一想：

這些新鮮事你們是從什么渠道得到的？可靠嗎？遇到不真實(shí)

的你會(huì)怎么處理？

4.讀,~?讀：

學(xué)生"由朗讀教材上的材料《關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展》，體會(huì)家鄉(xiāng)

的山山水水、人文生活等都需要大家的關(guān)注。

四、小結(jié)

生活中隨時(shí)可遇到或發(fā)生一些新鮮事，這些新鮮事有好的也有壞

的，我們要用探索的眼睛去，去發(fā)現(xiàn)去辨別，讓我們的生活充滿

陽(yáng)光。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

8.新鮮事有趣的

有影響的有郁悶的

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第九周

課題其樂(lè)無(wú)窮課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.知道童年離不開(kāi)游戲，在游戲中長(zhǎng)大。

2.了解游戲的種類，個(gè)別游戲的玩法。

教學(xué)重點(diǎn)了解不同的游戲。

教學(xué)難點(diǎn)了解游戲的種類，個(gè)別游戲的玩法。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、激趣引入

童年是一首歡樂(lè)的歌，游戲是歌中快樂(lè)的音符，我們?cè)谟螒?/p>

中慢慢長(zhǎng)大。

二、探究新知

1.讀一讀

滾鐵泉游戲

教學(xué)過(guò)程(1)游戲的工具是什么？

(2)怎樣玩？

自讀后交流。

2.丟手絹游戲

(1)學(xué)生自由讀。

(2)思考：丟手絹怎么玩？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

3.試一試

你最喜歡的戶外游戲是什么？

小組內(nèi)交流。

全班分享。

三、總結(jié)

本節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

9.其樂(lè)無(wú)窮

滾鐵圈

丟手絹

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十周

課題有一個(gè)地方課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.了解家的周圍都有什么，并能向同學(xué)介紹。

2.了解長(zhǎng)白山的傳說(shuō)。

教學(xué)重點(diǎn)介紹家附近的一個(gè)地方。

教學(xué)難點(diǎn)了解家的居國(guó)都有什么，并能向同學(xué)介紹。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、激趣導(dǎo)入

家周圍有很多地方會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們來(lái)介紹

一下吧！

二、學(xué)習(xí)新知

1.試一試

選擇自己家附近的一個(gè)地方介紹給同學(xué)們吧！這個(gè)地方有什

教學(xué)過(guò)程么特別？為什么要介紹給大家呢？

2.選一個(gè)喜歡的地方和一個(gè)不喜歡的地方，與大家交流。

小組內(nèi)討論。

全班交流。

3.讀一讀

(1)S由讀。

(2)交流。

三、總結(jié)

談?wù)勈斋@。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

10.有一個(gè)地方

家附近的一個(gè)地方

喜歡的地方

不喜歡的地方

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十一周

課題夏天課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解夏天的特點(diǎn)。

2.提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)夏季的認(rèn)識(shí)，感受夏季的自然變化。

3.體會(huì)夏天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)重點(diǎn)了解夏天的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)夏季的認(rèn)識(shí)，感受夏季的自然變化。

教具圖片教法引導(dǎo)法激趣

一、導(dǎo)入同學(xué)們一年四季哪個(gè)季節(jié)最暖和?。磕悄銈兿矚g夏

天嗎？家鄉(xiāng)的夏天氣候很有特點(diǎn)，早晚涼爽，中午炎熱。家鄉(xiāng)人

的夏天生活別有情趣。

二、新課

1.試一試：教學(xué)過(guò)程你能說(shuō)說(shuō)夏天都有什么特點(diǎn)嗎？也可以

說(shuō)你為什么喜歡夏天？

教學(xué)過(guò)程同學(xué)們自由交流，小組派代表匯循。

2.想一想：大自然中，有哪些現(xiàn)象會(huì)特別多地出現(xiàn)在夏天？

小組內(nèi)交流，選擇有特別注意的地方與全班同學(xué)進(jìn)行分享。

3.試一試.：小組成員一起討論：到了夏天，人們的生活會(huì)

出現(xiàn)哪些變化？先討論，然后全班評(píng)選“家鄉(xiāng)夏天的十大生活現(xiàn)

象”。

40.讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《家鄉(xiāng)的夏天，說(shuō)

說(shuō)人們?cè)谙奶於加行┦裁椿顒?dòng)。

5.畫(huà)一畫(huà)：夏天美麗，風(fēng)景宜人，我們動(dòng)筆把夏天畫(huà)下來(lái)吧！

三、小結(jié)

家鄉(xiāng)的夏天陽(yáng)光明媚、景色宜人。同學(xué)們都喜歡夏天，夏天活

動(dòng)也很多，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，我們要好好把握夏季的時(shí)

光，不要浪費(fèi)。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

11.夏天

炎熱游泳露營(yíng)雨大

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十二周

課題老房子課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的老房子，從老房子里了解家鄉(xiāng)的變化。

2.懂得這些老建筑也是一種文化。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的多建筑.

教學(xué)難點(diǎn)懂得這些老建筑也是一種文化。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、激趣引入

家鄉(xiāng)的老房子會(huì)向我們講述昨天的故事。

二、探究新知

1.試一試（一）

（1）向小組成員介紹自己家附近最古老的房子。

（2）講一講和這些房子有關(guān)的故事。

教學(xué)過(guò)程2.試一試（二）

（1）找一找一些古老的建筑。

（2）古老的建筑與現(xiàn)代建筑有什么不同？

3.讀一讀

自由基《古建筑保存著歷史》

三、總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

12.老房子

講述著家鄉(xiāng)的故事

老建筑是歷史記憶

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十三周

課題飲用水課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.了解飲用水與生活的關(guān)系。

2.注意保界飲用水的安全。

教學(xué)重點(diǎn)了解飲用水與生活的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)注意保護(hù)飲用水的安全。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、談話引入

我們平時(shí)喝的水叫“飲用水”，俗話說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，

每個(gè)地方的飲用水都有所不同。

二、探究新知

1.試一試(一)

提出向題：自來(lái)水能用完嗎？井水能用完嗎？

教學(xué)過(guò)程(1)小組內(nèi)交流。

(2)全班交流。

2.試一試(二)

你家的飲用水的發(fā)源地在哪里？

認(rèn)識(shí)幾個(gè)大水庫(kù)。

3.讀一讀

學(xué)生自由讀飲用水的安全，讀后交流。

三、總結(jié)

談收獲。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)13.飲用水

保證飲用水的安全

節(jié)約用水

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十四周

課題我不喜歡課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.知道自己不喜歡的人、事物等。

2.能對(duì)不喜歡的一些事物提出改進(jìn)。

教學(xué)重點(diǎn)了解自己不喜歡的一些事物等。

教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)不喜歡的一些事物提出改進(jìn)。

教具圖片教法引導(dǎo)法談話

一、談話引入

生活中總有一些事物，一些事情，一些行為令我們不喜歡，

讓我們找一找吧！

二、探究新知

1.試一試（一）

以小組為單位，針對(duì)家鄉(xiāng)不令人滿意的地方，進(jìn)行交流。

教學(xué)過(guò)程（1）提出三個(gè)不令人滿意的地方。

（2）交流。

2.試一試（二）

對(duì)于改正家鄉(xiāng)不令人滿意的地方，你有什么好的建議？

3.讀一讀

自由讀。

交流。

三、總結(jié)

談?wù)勈斋@。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

14.我不喜歡

地方

事物提出改進(jìn)方法

行為

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十五周

課題那棵樹(shù)課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的樹(shù)木，體會(huì)人與樹(shù)木之間的關(guān)系。

2.讓學(xué)生懂得樹(shù)木對(duì)人們生活的重要性，樹(shù)立愛(ài)護(hù)森林與樹(shù)木的

意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和樹(shù)木之情，增強(qiáng)保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的樹(shù)木，體會(huì)人與樹(shù)木之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得樹(shù)木對(duì)人們生活的重要性，樹(shù)立愛(ài)護(hù)森林與樹(shù)木的意

識(shí)。

教具圖片教法引導(dǎo)法談話法

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們喜歡樹(shù)嗎？你都認(rèn)識(shí)什么樹(shù)?。吭谖覀兩磉吙?/p>