武漢版小學(xué)三年級(jí)生命安全教育全冊(cè)教案

三年級(jí)生命安全教育教案

第一單元悅納自我敬畏生命

第一課做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。

2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)自己了解自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)統(tǒng)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景園

1、請(qǐng)同學(xué)起來(lái)講述美國(guó)總統(tǒng)林肯的故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長(zhǎng)處，他

能成為美國(guó)著名的總統(tǒng)嗎？（學(xué)生回答）

二、智慧屋

世聽(tīng)上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無(wú)二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒(méi)人能替

代你的位置！

你能說(shuō)說(shuō)你自己長(zhǎng)什么樣子嗎？（分小組活動(dòng)）

提示：1、我的眼睛2、我的臉蛋3、我的嘴巴4、我的……

三、訓(xùn)練場(chǎng)

（一）、填填涂涂

我們一起來(lái)做一個(gè)填寫表格的游戲。

根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擅長(zhǎng)的程度涂色。（沒(méi)有列出來(lái)的可以自己填）

你發(fā)現(xiàn)了什么？（分組活動(dòng)）

第二課我身上的“紅綠燈”

一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對(duì)自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí),

并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法,

從而避％學(xué)生因在青春期的懵情中而遭受傷害。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

2、學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料

六、教學(xué)過(guò)程：（一）安全小問(wèn)號(hào)

1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人

之間難免會(huì)有身體的接觸，有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

2、答一答：下面請(qǐng)孩子們翻開(kāi)《生命安全》書的13頁(yè)，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況

時(shí)，你的感受如何？請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

3、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你面.對(duì)這三種情況時(shí)的感受。

（二）議一議孩子們，看來(lái)你們?cè)诿鎸?duì)這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同

樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣？（出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法）

（三）安全小博士孩子們說(shuō)得很有道理，下面我們來(lái)看看安全小博士是怎么說(shuō)的？（出

示課件，師講解）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己

才可以觸碰；黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般

人都可以觸碰，并且不會(huì)覺(jué)得尷尬或不舒服。

（四）畫一畫1、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的

禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。〔請(qǐng)孩子上臺(tái)，利用投影演示巨己身體的紅黃綠燈區(qū)）

2、師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不

同的標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰；自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵

犯,不論他是誰(shuí)（即使是長(zhǎng)輩）,都要斷然拒絕。

（五）安全小衛(wèi)士

1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請(qǐng)看——（出

示課件，師講解）任何以肢體、語(yǔ)言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們

的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對(duì)此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范！

2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的

紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可.能需要進(jìn)入

你的紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了臼己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你

身邊。（六）議一議孩子們，聽(tīng)了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性

侵害或性騷擾行為嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我

們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（學(xué)生分組討論，然后師生交流）

（七）防范性騷擾和性侵犯的方法

1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們?cè)谏钪性庥龅叫则}

擾或性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來(lái)有效保護(hù)自己呢？書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請(qǐng)孩子

、、2、疝認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢？（師生討論并交流）

（八）我的權(quán)利宣言孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身

體是人人都擁有的權(quán)利！只要珍愛(ài)我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗.的人生！

課后反思：本堂課學(xué)生的參與意識(shí)很高，課前就枳極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和

相關(guān)資料，說(shuō)明正在邁入青春期的他們也非?？释私庾约荷眢w的禁區(qū)，非常希望懂得防范

性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過(guò)畫出自己身體的綠燈區(qū)、

黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全M、警戒區(qū).和禁區(qū)。通過(guò)教師的講授清楚了性騷擾

的定義，并且通過(guò)交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行

為,懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好,認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的

教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。

第三課生命的奇跡

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命

的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。

教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說(shuō)

出你喜歡哪一個(gè)，為什么？

導(dǎo)言：地球上有了綠樹(shù)和鮮花，有了鳥(niǎo)的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之

后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說(shuō)：生命是地球上最

美麗的花朵，世界是因生命而精彩。

板書課題：生命的奇跡

學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想？

學(xué)生談感想。說(shuō)出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛(ài)的故事講給大家聽(tīng)。

過(guò)渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，國(guó)為

各種生命是息息相關(guān)的，需要相互.尊重，相互關(guān)愛(ài)的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每

個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)乂一個(gè)

生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到（出示課件）二00八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，

在汶川發(fā)生的八級(jí)地震，突如其來(lái)的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對(duì)

廢墟中掩埋的無(wú)數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書，讀課文：

國(guó)歌聲中的奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造的奇跡。

師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽(tīng)。

討論匯報(bào)。

延伸升華:

在沒(méi)有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長(zhǎng)自

己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來(lái)的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間呢？小組討論

播放生命的奇跡歌曲

出示課件（有關(guān)地震中的圖片）

我們熱愛(ài)生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡！讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的

感人詩(shī)篇吧

第四課人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。

2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生一生長(zhǎng)發(fā)育一繁殖一死亡四個(gè)

階段。

4、意識(shí)到人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛(ài)生命、健康生活的重

要性。

5、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)人的生命周期也要經(jīng)歷出生——牛.長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：課前收集0—9歲的相片、小時(shí)候戴過(guò)的帽子，穿過(guò)的衣服、鞋襪，用過(guò)的物品、

玩具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫“我的身高、體重、能力變化表”和

“各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表

【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)體驗(yàn)

1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰(shuí)？

2、提問(wèn)：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化？

是啊，小朋友慢慢長(zhǎng)大了。

3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化？（學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資

料或?qū)W生的體檢單）

那么，我們?nèi)说囊簧眢w會(huì)發(fā)生哪些變化呢？讓我們一起來(lái)探究《我們的生命周期》（板

書課題）齊讀課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（有問(wèn)題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn)）

二、主動(dòng)探究深入體驗(yàn)

（一）我們的出生與生長(zhǎng)變化

1、孩子們，你們知道我們是從哪里來(lái)的？

教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的

子宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，經(jīng)過(guò)大約280天（九個(gè)多月）的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就

第二單元安全生活呵護(hù)生命

第五課交通標(biāo)志我知道

教學(xué)目的

1認(rèn)識(shí)各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作月。

2,提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志

2.識(shí)別各種不同交通標(biāo)志

課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備交通標(biāo)語(yǔ)，收集一些常用的交通標(biāo)志

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事

學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會(huì)被交警攔下？

生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。

師：恩、，同學(xué)們講得非常好！故曲中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注

意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開(kāi)的快。那我們都見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志呢？在哪能見(jiàn)到呢？

生：在道路上能經(jīng)常見(jiàn)到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。

師：同學(xué)們見(jiàn)到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖

案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。

板書：交通標(biāo)志

2,分辨標(biāo)志

交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志

師：我們先來(lái)看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指

路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志？

第一排是警告標(biāo)志

警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車輛行人注意各種

危險(xiǎn)。

第二排是禁止標(biāo)志

禁止.標(biāo)志是白底色、紅色邊框、罌色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。

它對(duì)車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號(hào)

第三排是指示標(biāo)志

指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長(zhǎng)方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來(lái)指示車輛和

行人行進(jìn)。

第四排是指路標(biāo)志

指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長(zhǎng)方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地

點(diǎn)、距離等信息。

第五排是道路施工安全標(biāo)志

師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們根據(jù)那兒個(gè)方面去區(qū)分

標(biāo)志？

生：色彩、圖案、外形

師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么乂是輔助標(biāo)志呢？

出示圖片

師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢？

生：禁止機(jī)動(dòng)車通行，下面的是除了公交車可以通不，其他都不可以通行。

師：對(duì)，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是銅助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)忐

的意思，反過(guò)來(lái)就說(shuō)輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車類、地點(diǎn)、距離等，由

白底色和黑字構(gòu)成。

教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩玶起若?非常重要的作用，所以我們應(yīng)

該熟悉并愛(ài)護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上而亂涂亂畫，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

3,比一比

師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，

大家自己連一連，你能對(duì)兒個(gè)，比一比我們?cè)谧耐瑢W(xué)誰(shuí)最厲害。

生：學(xué)生自己連線

最后評(píng)出識(shí)交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。

4,讀一讀、記一記

師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)r?交通的小標(biāo)語(yǔ)，接卜去請(qǐng)這些同學(xué)為我們

朗讀標(biāo)語(yǔ)。

生：A,紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行B,人的生命只有一次，請(qǐng)你注意交通安全

C,遵守交通法規(guī)，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明學(xué)生

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語(yǔ)，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來(lái)讀一讀。

出示口訣，學(xué)生朗讀。

口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說(shuō)汽車小司機(jī)。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號(hào)標(biāo)志要注意。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號(hào)標(biāo)志嚴(yán)禁走。

嘀嘀嘀,嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識(shí)了嗎？認(rèn)識(shí)。而且大家

也知道熟記和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，對(duì)我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通

標(biāo)志。要知道。

板書：我知道揭題《交通標(biāo)志我知道》

5,拓展標(biāo)志

師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知

道嗎？

生：知道，學(xué)生舉例自己見(jiàn)過(guò)的

出示標(biāo)志（生活中常見(jiàn)的）

教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。

不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識(shí)的

作用。

最后請(qǐng)大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識(shí)的人-----熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。

第六課《遵守交規(guī)保安全》

教育目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)木次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自

覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

活動(dòng)反思：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)

活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

備注:

課外延伸:請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

第七課安全戲水

教學(xué)目的：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的

辨別能力和自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，生命像是一根絲線，--端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我便才知

道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突

發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我們經(jīng)

?？吹揭恍┯|目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來(lái)說(shuō)我們?cè)撛趺搭A(yù)防

呢？

二、新課教學(xué)

（一）、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

1、展示各種溺水現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣

慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友

們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小蛆合作

或者同桌交流等方式反饋。

如：（1）圖片中有兒個(gè)小朋友？他們有哪些不同的神情？

（2）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的？

3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所

用的電話號(hào)碼告訴110,以便聯(lián)系;三是要早報(bào)警，為爭(zhēng)取營(yíng)救顯得時(shí)間，減少傷亡。

4、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我

們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識(shí)，象圖片中的英勇男孩樣掌握?些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)收集，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以

理解。

2、水宣傳手抄報(bào)。婦：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識(shí)及

發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助甩話。

（三）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。（分小組由學(xué)生扮演小品）

（情節(jié)：本學(xué)期我縣XX學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落

入水。）

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置救援道具。

4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

5、小結(jié)：

（1）、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

（2）、理一理（師生共同歸納防溺水的知識(shí)要點(diǎn)）

A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲

水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

B、教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下湖游泳。

C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫(kù)、池塘、

水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)

課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第八課春游講安全

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用了實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

第一步、前言

同學(xué)們好：

走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春

的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校

園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮

綠，翠綠溫柔著我們的視線。

春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班

會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下：

第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

一個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出

了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢？

第三步、總結(jié)綜合討論意見(jiàn)

1.參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽(tīng)從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程

進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。

2.同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊(duì)伍離

開(kāi)景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，戈I船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事

情。

3.學(xué)生在車上聽(tīng)從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗

外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

4.注意交通安全，如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開(kāi)車輛。

5.學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。

6.上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

7.返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，嚴(yán)禁私

自離校。

第四步、出行禮儀

對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：

1.要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種

規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃

坡污染我們的視線。

3.春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，

爭(zhēng)執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4.在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互

助。

5.作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。

第五步、應(yīng)急電話

班主任電話

家里電話

110報(bào)警電話

第九課迷路后怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解迷路走失后脫離困境的方法。

2、知道在迷路走失后如何求助與自救。

3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，發(fā)展自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。

教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎？（交流經(jīng)歷）

1、你在什么地方迷路走失的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？說(shuō)一說(shuō)。

2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課：迷路后怎么辦（板書課題）。

情景再現(xiàn)：由于一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校值日，在乘公交車回家時(shí)因天黑沒(méi)看清站牌而坐

過(guò)站，下車后迷路，在巡警的幫助下回到家中。

二、探究學(xué)習(xí)

探討方法

（-）城市迷路走失

1、在人流如潮城市.送路走失了，你非常焦急，這汨候，你是怎么做的？

2、專家指點(diǎn):

I句家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。

（二）農(nóng)村迷路走失

1、你在陌生的農(nóng)村送路走失了，怎么脫離困境？請(qǐng)同學(xué)們

談?wù)勛约旱霓k法。

2、專家指點(diǎn)：

白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人的地方求助脫

困

（三）野外迷路走失

我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦？

2、專家指點(diǎn):

自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記（路標(biāo)）。

情景表演

你在熱鬧的大街走失了。選擇1―3組進(jìn)行表演交流。

三、拓展延伸

你還能為小朋友們提供防止迷路走失的其它的辦法嗎？

點(diǎn)火、放信號(hào)彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備……

1、訓(xùn)練營(yíng)地

2、相關(guān)鏈接

四、小結(jié)

同學(xué)們通過(guò)本課的合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常識(shí)，這

對(duì)于我們今后?旦遇到迷路走失的事情，我們會(huì)有很多辦法脫離困境，更好的自護(hù)自救。

回家與家人交流或查兜資料：野外迷路自救的其他方法。

板書設(shè)計(jì)：9、迷路后怎么辦

求助自救

第十課索道安全須知

教學(xué)目的：

1、了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)：

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力；

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常設(shè)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識(shí).強(qiáng)化安全意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；提高應(yīng)對(duì)能

力。

教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種關(guān)于索道安全的資料。

教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、

分組討論等形式，并由班主任作息結(jié).

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、展示背景：左側(cè)是XX小學(xué)的校門口，遠(yuǎn)方是隱約可見(jiàn)的一座寫著“安全王國(guó)”的

城堡。

2、教師：大家好，告訴大家?個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請(qǐng)貼，它邀請(qǐng)我們

到它的安全王國(guó)去做客，你們想去嗎？

3、教師：要想順利抵達(dá)“安全王國(guó)”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國(guó)”

的一條索道。

三、新授：

（-）索道安全

1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索，承托及牽引客車或貨車。

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經(jīng)歷，交通注意之處。

3、情境再現(xiàn)（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請(qǐng)閉

上眼睛，用心按要求去做。

①兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。

②要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。

③不要在纜車上左搭右晃。

4、其他索道的注意之處：

①必須壓下安全杠、系好安全帶；

②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；

（二）“智慧宮二（當(dāng)堂檢測(cè)）

發(fā)揮聰.明才.智，使智慧的光芒四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打

鬧。（）

3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不

要站立或搖晃吊箱。（）

4、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬(wàn)不要過(guò)于害怕，

首先要抓牢護(hù)欄，防止碰歷，待電梯穩(wěn)定后，再通過(guò)電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理

員和維修人員前來(lái)解圍。。

5、等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。（）

四、課堂小節(jié)：

小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常陷藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識(shí)，靈活運(yùn)用，我們就

可以高興地和危險(xiǎn)說(shuō)“拜拜”。

第十一課安全乘坐電梯

一、情景導(dǎo)入新的課題。

通過(guò)謎語(yǔ)的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題——安全乘坐電梯

A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它

B:簡(jiǎn)單了解電梯的定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動(dòng)力的升降機(jī)，代替步行上下的樓梯。

二、學(xué)生交流

讓做過(guò)電梯的學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘坐電梯的經(jīng)過(guò)。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想說(shuō)一說(shuō)：你乘過(guò)電梯嗎？感覺(jué)怎么樣？

為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開(kāi)門是怎樣使用的？

當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化？

2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們?cè)诔俗娞?/p>

時(shí)要注意哪些安全呢？通過(guò)故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對(duì)，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注

意什么。最后通過(guò)視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

3、最后讓我們學(xué)一首兒歌：

乘電梯，按開(kāi)關(guān)，

三二一，門兒開(kāi)。

小學(xué)生，走進(jìn)去，

不吵鬧，乖乖站，

口開(kāi)后，再走出。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢?

（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。

（2）自我保護(hù)。

急救口訣

電梯突停莫害怕，

電話急救門拍打。

配合救援要聽(tīng)話，

層層按鍵要按

頭背緊貼電梯壁，

手抱脖頸半耨下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？

小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

五、拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？

第十二課識(shí)別消防安全標(biāo)志

一、教育目標(biāo)：

1、知道11月9日是全國(guó)消防日。

2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防

火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。

二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教育過(guò)程：

㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友，我們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).

似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否

則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.（觀看火災(zāi)視頻）

1、看了這段視頻你們有什么想法？（揭示課題：消防安全記心問(wèn)）

2、我們小朋友應(yīng)該怎樣防止火災(zāi)發(fā)生（學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意貨項(xiàng)）

3、小結(jié)

（二）消防安全我知道

1、如果遇到火情我們應(yīng)該怎么辦？（不要緊張、趕緊撥打火警電話求助）

2、應(yīng)該怎樣打火警電話？（學(xué)生交流）報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①火警電話號(hào)碼“119”要記清

②聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

③要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

④當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。

3、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。（課件出示消防標(biāo)志）

（三）合作表演，小組評(píng)議

1、防火表演：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

①發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警

119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還

有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

①提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

②總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生

觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（四）鞏固總結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一艱絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我優(yōu)才知

道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

第十三課皮皮家失火了

教學(xué)目的：

1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴，但鍛煉幼兒遇到這事還不能慌，能夠保護(hù)自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

火災(zāi)場(chǎng)面自救圖解教學(xué)過(guò)程：

一、出示‘火'字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

讓幼兒知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開(kāi)?火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、川明火照明尋

找物、亂拉亂接電線等)⑵怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)

現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速川滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要:開(kāi)門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降

溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送

求救信號(hào)。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一

起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們

的衣服著火啦?！敝稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就比打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身

體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌小朋友，不

玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)

是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，

捂口鼻，身體前屈頭伏地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

四、教師小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便

玩火。寶寶們回家把這些防火與自救方法講給爸爸媽媽們聽(tīng)好嗎？

第十四課陌生人來(lái)訪

教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、知道生活中的廂生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。

課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。

3、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來(lái)了，帶來(lái)

好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小

山羊，以最快的速度討論--下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒牵惚阒?/p>

嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子

就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男

青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。兒分鐘后蒙蒙就和

“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙

走了。警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái)。

聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以

后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？

板書：不要輕易相信陌生人

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者

請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不

能確定陌生人是不是壞人，?定要記住不搭理他，最好大要和他說(shuō)話，?定要學(xué)會(huì)辨別，要

勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。

活動(dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你

帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙

說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離：又要認(rèn)真思考，小心防范，

借故走開(kāi)?？傊欢ú灰吧俗?。

活動(dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃

2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供

了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能

上當(dāng)。

活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有

自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門，如果遇到壞人，

要想辦法保護(hù)自己，避免目己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”

等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的

話，把陌生人嚇走。

活動(dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？

教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌：不輕信，不貪?。河鍪虑?，要?jiǎng)幽X；提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。

第十五課文明安全不打架

一.教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

二.教學(xué)要求：

1.知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確校園不安全的行為.

2.能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。

3.覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

三.教學(xué)重點(diǎn)：

最新的小學(xué)校園安全教育教案:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全

觀念。

四.教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，

是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽(yáng)光下成K；在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)

心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng);在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗。可是，

我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們

的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全

（二人舉例說(shuō)明事故的意外起因：

1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現(xiàn)

電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有垠壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；

2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍

玩耍;不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）;參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，

要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管

制刀具（哪些是管制刀具）。

（四）、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍

愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟,

揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自始的知

識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。同學(xué)

們要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中

一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園二

（五）、拓展延伸

小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和吁，家長(zhǎng)老師才放心。

過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

第十六課遇到“擂肥”別害怕

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)討論、講故事、做游戲、看錄相、小表演等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的

意識(shí)；

2、了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師談話：

同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自

己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)臼我保護(hù)。

課前，已經(jīng)布置大家收集了關(guān)于自我保護(hù)方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們分四個(gè)組展開(kāi)競(jìng)賽，看

哪一組同學(xué)根據(jù)自己平常學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)談的自我保聲的知識(shí)多

二、第一個(gè)競(jìng)賽題：“在家中我們要注意怎樣自我保護(hù)？”

1、談話。

師：同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽就告訴過(guò)你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法,

你們能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

生：我媽媽說(shuō)不能動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。

生：不能玩火，玩火會(huì)發(fā)生火災(zāi)

生：不能玩開(kāi)水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。

生：不能爬陽(yáng)臺(tái)，掉下去會(huì)摔死的。

生：不要給陌生人開(kāi)門，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。

生：刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很

多血，好痛喲。

生：不能玩打火機(jī)和火柴，會(huì)燒傷手，弄不好還會(huì)引起火災(zāi)。

生：玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。

生：玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。

生：沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的允許，不能動(dòng)煤氣，如果煤氣泄露，就會(huì)引起中毒和火災(zāi)。

生：拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。

生：濕手也不能摸插座，因?yàn)樗材軐?dǎo)電。

生：煮牛奶和燒水時(shí)不能離開(kāi)。上次我媽媽的同事燒水時(shí)就走了，一壺水從上午燒到下

午，水全燒干了，壺也燒壞了。幸好沒(méi)有發(fā)生煤氣泄露，不然就麻煩了。

生：如果家里有不知道怎樣使用的東西盡量不要亂動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

生：我奶奶家裝修，做了大理石的地面。有一次爺爺拖了地，地上是濕的。我一跑，摔

了一跤，摔得好疼呀！

生：開(kāi)了水管要記得關(guān)。有一次我家樓上的人家里忘了關(guān)水管，結(jié)果家里發(fā)大水，把地

板、家俱都淹壞了。

生：一個(gè)人在家不要亂吃東西，有些東西不能吃，萬(wàn)一中毒就糟了。

［學(xué)生談出了自己的親身體會(huì)和經(jīng)歷，所以顯得真實(shí)、生動(dòng)。］

師：同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。卜面

老師給你們講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。

三、第二個(gè)競(jìng)賽題：“在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？”

1、談話。

師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的談話說(shuō)明大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法?，F(xiàn)在你

們上學(xué)了，成了一年級(jí)的小學(xué)生，從家里來(lái)到了學(xué)校，而爸爸媽媽每天要忙工作，不能跟著

你、看護(hù)你，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安/能更專心地搞好學(xué)習(xí)。那么在學(xué)校

我們應(yīng)該怎樣自我保護(hù)呢？

生：在校園里不能爬鐵欄桿，那樣會(huì)摔傷的。

生：不能爬樹(shù)，那樣不但會(huì)摔傷，而且影響了小樹(shù)的生長(zhǎng)。

生：不要從高處往卜.跳，那樣很危險(xiǎn)。

生：開(kāi)關(guān)教室的門時(shí)，要注意不要壓著別人的手。

生：教室里的升降黑板不要隨便拉動(dòng)，萬(wàn)一掉下來(lái)會(huì)砸傷人的。

生：課間不能亂瘋亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。

生：學(xué)校外面有一些高年級(jí)的學(xué)生是“摘肥”的。謾到這種情況可以先給他一些錢，然

后打110電話報(bào)警，告訴警察叔叔他們長(zhǎng)的什么樣子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他

們。

生：遇到“擂肥”的還可以快點(diǎn)兒往人多的地方跑。

［學(xué)生是很有生活知識(shí)的，而且也很自然地到達(dá)了學(xué)生之間的相互啟發(fā)教育，說(shuō)明教學(xué)

設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生。］

生：在學(xué)校萬(wàn)一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。

生：不能滑樓梯，一不小心會(huì)滾下去。

生：放學(xué)時(shí)，如果有所生人對(duì)你說(shuō)：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來(lái)接你?！边@

時(shí)你不能去，他可能是壞人，會(huì)把你騙走。

生：不能拿筆尖對(duì)著戳著玩，戳到眼睛，眼睛會(huì)瞎的。

生：下雨天，我們帶了傘，不要把傘尖對(duì)著人，拿傘時(shí)傘尖要朝下。

［這兒個(gè)注意事項(xiàng)的提出說(shuō)明平日里父母老師的教育比較到位，而且學(xué)生也記住了。］

生：有些課上要用小刀和剪子，課間就不要拿著玩，很危險(xiǎn)。

生：玩沙包和球時(shí)，要注意離開(kāi)窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。

第三單元健康生活關(guān)愛(ài)生命

第十九課看電視有學(xué)問(wèn)

教學(xué)目的：

1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問(wèn)題。

2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程；

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你電視對(duì)我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

（1）誰(shuí)知道自己為K么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生？

（2）通過(guò)觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

（3）提問(wèn)：圖中的小朋友這樣看電視對(duì)不對(duì)？為什么？

（4）結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼I!生。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對(duì)眼睛造成的傷害。

板書設(shè)計(jì)：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持

兩米遠(yuǎn)觀看時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太

強(qiáng)，坐姿正確，不躺著看電視。

教學(xué)后記：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

第二十課“會(huì)用”電腦保健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地

玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課（教師板書課題）

師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

生：6.迷戀電子游戲害處多。

2.學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請(qǐng)XX同學(xué)把小文的故事講給大家聽(tīng)。

生：（講課文第1、2段關(guān)于小文的故事）

師：請(qǐng)xX同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗耍?/p>

生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電了?游戲，所以他的

成績(jī)下降了。

師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的?生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫

助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。

師：上面的故事說(shuō)明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說(shuō)玩電子游戲N上網(wǎng)

是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）

師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

（引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)

器……、

師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息？

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)得到哪些知識(shí)）

師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過(guò)是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、

娛樂(lè)。如果把時(shí)問(wèn)都放到沅游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太

容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友

要接受學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，才能健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文笫4段，然后回答,

小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩？

師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5段。

（學(xué)生齊讀第5段）

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。（學(xué)生默讀第6、7段）

師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害?（學(xué)生回答）

師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利?（學(xué)生回答）

3.結(jié)束語(yǔ)

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲,

堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。

第二十一課：愛(ài)眼護(hù)眼有方法

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性

教具準(zhǔn)備：掛圖、模具

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教會(huì)保護(hù)視力的具體方法

2、注重用眼衛(wèi)生

德育滲透：從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程：

一、看圖思考，分析模具引入新課。

二、講解課義：

1、保護(hù)視力的重要性：

2、引起視力不良的原因:

（1）、長(zhǎng)時(shí)間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。

（2）、乘車時(shí)走路時(shí)或姿勢(shì)不正確時(shí)看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。

（3）、看電視或玩電腦游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。

（4）、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽(yáng)光直射反光刺眼，黑板反光等。

（5）、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長(zhǎng)期書寫的字體太小、太潦

草，致眼睛疲勞。

（6）、嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒(méi)有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦

眼暗，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。

（7）、體質(zhì)瘦弱或長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。

3、保護(hù)視力的主要方法：《眼保健操》

三、思考：

1、我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？

2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整？

3、看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？

四、作業(yè)

你的裸眼視力能達(dá)到5、。嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。

第二十二課沙眼是怎么回事

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染

重點(diǎn)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感染

教具準(zhǔn)備：檢杳圖表

教學(xué)過(guò)程：

-.出示課題

1.（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

二、講授新課

1.究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么預(yù)防？學(xué)習(xí)本課之后我們就知道了。下面

請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。［學(xué)生讀課文）

2.哪位學(xué)生知道什么是沙眼？

總結(jié)：沙眼是一?種常見(jiàn)的慢性傳染病

3.沙眼是怎樣引起的呢？

A.學(xué)生說(shuō)B.教師總結(jié)：

沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過(guò)手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給

別人。

4.沙眼得主要癥狀是什么？

主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。

5.沙眼有什么危害

教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不灣楚,

也不能持久。如果不及時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長(zhǎng)，這時(shí)怕光，淌

眼汨的現(xiàn)象也越來(lái)越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險(xiǎn)。

6.預(yù)防沙眼的辦法

一般來(lái)說(shuō)，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)

生。

A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。

C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。

D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。

7、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。

板書設(shè)計(jì)：第二十二課沙眼是怎么回事

A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。

C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。

D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。

第二十三課“紅眼病”是怎么回事

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新題（教師板書課題）

師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

生：紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）的預(yù)防和護(hù)理。

2.學(xué)習(xí)新課

師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長(zhǎng)，自然段比較多，請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的

前面寫出順序號(hào)。（學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào)）

師：課文?共提出了幾個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們把問(wèn)題勾畫出來(lái)。（學(xué)習(xí)勾畫問(wèn)題）

師：XX同學(xué)，請(qǐng)把勾畫出的問(wèn)題讀一遍。（學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題）

師：誰(shuí)來(lái)【可答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的？（學(xué)生讀或講課文第2段）

師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題?患紅眼病有哪些感覺(jué)?（學(xué)生讀或講課文第4段）

師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一間是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅

眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請(qǐng)XX同

學(xué)具體說(shuō)一說(shuō)，紅眼病是怎么接觸傳染的？

（學(xué)生讀或講課文第6段）

師：第二問(wèn)是怎么預(yù)防紅眼病?請(qǐng)齊讀第七段課文。（學(xué)生齊讀課文第7段）

師：這一段話概括起來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，

千萬(wàn)不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。

誰(shuí)來(lái)回答第五個(gè)問(wèn)題，得了紅眼病怎么辦？（學(xué)生結(jié)合課文第9?10段內(nèi)容回答）

3.結(jié)束語(yǔ)

師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問(wèn)題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格按

要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做,

不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

第二十四課人類的家園

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)氣候問(wèn)題的小調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)：

2、通過(guò)課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖生態(tài)環(huán)境和社

會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響：

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因，從而認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)

對(duì)環(huán)境變化所起的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

學(xué)生課前小調(diào)查

一、導(dǎo)入：

我國(guó)首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉在神州五號(hào)飛船上與家人通太空電話時(shí)說(shuō)：“我看到

了咱們美麗的家了你知道楊叔叔說(shuō)的“美麗的家”是指什么嗎？是的，這就是我他人類

的家園一美麗的地球。大家看。（出示地球的圖片幾幅）解說(shuō)：在浩淼的宇宙中，我們的

地球是那么迷人、那么美麗。假如讓你為地球涂上顏色，你會(huì)為她涂上什么顏色？我僅都希

望地球永遠(yuǎn)充滿生命活力，可是，現(xiàn)在我們的地球卻生病了，它發(fā)起了低燒。今天就讓我們

一起用我們的心去看看在病中呻吟的地球，好嗎？

二、感受“氣候變暖”，理解“溫室效應(yīng)”。

（-）首先出示書上的兩幅圖片：《干裂的土地》、《酷暑難耐》。

從這兩圖片中你們知道地球的溫度變化嗎？

地球的氣溫在升高。氣溫升高主要是什么原因造成的呢？二氧化碳。結(jié)合“大暖房”理解“溫

室效應(yīng)”。

（二）“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的災(zāi)難。

1、你們知道在地球的最北邊，是什么地方？（播放圖片，老師解說(shuō)）：在這片美麗的白

色世界里，生活著一群冬的精靈——北極熊。它們是那么快樂(lè)地生活著，因?yàn)橛羞@片寒冰。

假如，寒冰漸漸消失了，你猜猜北極熊的生活會(huì)是什么樣的呢？學(xué)生回答，老師總結(jié)。是啊,

同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機(jī)，這片它們賴以生存的寒冰正在一點(diǎn)

點(diǎn)的融化。因?yàn)榈厍虬l(fā)燒了。現(xiàn)在你知道，地球發(fā)燒到底是什么意思嗎？出示：地球發(fā)燒一

一氣候變曖。

2、這是真的嗎？全球氣候真的