一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知

不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維,

培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

三、實(shí)施措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌（1課時(shí)）

活動(dòng)二：數(shù)字連線（1課時(shí)）

活動(dòng)三：幾與第幾（1課時(shí)）

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)圖形（2課時(shí)）

活動(dòng)五：巧移小棒（1課時(shí)）

活動(dòng)六：按規(guī)律填數(shù)（2課時(shí)）

活動(dòng)七：按規(guī)律填圖（1課時(shí)）

活動(dòng)八：趣談間隔（2課時(shí)）

活動(dòng)九：移多補(bǔ)少（2課時(shí)）

活動(dòng)十：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)（1課時(shí)）

活動(dòng)十一：活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時(shí)）

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第J課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)字小兒歌

教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬

他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌

資料1：數(shù)字小兒歌《數(shù)青蛙》

一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

小朋友，你還能接著數(shù)再數(shù)下去嗎？

資料2：數(shù)字小兒歌《數(shù)字歌》:

我說一，------，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。

我說二，二二二，身上長(zhǎng)著多少二，左右右邊數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。

我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個(gè)角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏邸?/p>

我說四，四四四，眼前一張長(zhǎng)桌子，四個(gè)角，四條邊，用它讀書和寫字。

我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國(guó)旗上有五顆星，我是那顆小星星。

我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國(guó)花朵真幸福。

我說七，七七七，一個(gè)星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個(gè)媽媽的好幫手。

我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對(duì)我笑哈哈。

我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。

我說十，十十十，兩只手上有手指，十個(gè)手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

1.2年級(jí)第2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)字連線

教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他

們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程：

?3

8?

1到30的練習(xí)

請(qǐng)招1—2—3f................30的數(shù)目字連起來眈可以看出

困彩的全貌.?再涂上顏色圖會(huì)更美麗?

25；19

4

30至U1的練習(xí);

請(qǐng)也30—29—28-......-*1的數(shù)目字連起來，就可以看出

圖形的全色，再淪上頒包圖會(huì)更美麗?

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第5課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)圖形

教學(xué)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思

維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程：

一、數(shù)一數(shù)，填一填。

△

午

□個(gè)

O個(gè)

□小

0。B

三、小畫家，涂一涂。（請(qǐng)你用彩筆按要求涂一涂）

涂

色

△綠

涂

色

o黃

色

外

n涂

藍(lán)

色

0涂

四、我能說，我會(huì)做。

請(qǐng)小朋友們兩人一組,按要求完成下面各題。

1、請(qǐng)你說一說。

你能說出圖中哪些物體的形狀？

2、請(qǐng)你做一

做。

（1）用小棒分別擺一擺?！?/p>

我擺一個(gè)△用了（）根小棒，擺一個(gè)）根小棒，擺一個(gè)口用了（)

根小棒。

（2）、用△、_____I、O、口擺出你喜歡的漂亮圖形。

五、請(qǐng)你試一試。

（）個(gè)正方形）個(gè)三角形（）個(gè)正方體

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第±課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：巧移小棒

教學(xué)目標(biāo)：1、通過擺一擺、想一想、算一算等活動(dòng)，掌握思考問題的方法，提高分析和推

理的能力。

2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探索，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備小棒若干。

教學(xué)過程：

一、提出活動(dòng)要求：

師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看老師要用這個(gè)小棒擺什么呢？

教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“8、6、5、3”。

師：這些小棒變來變?nèi)サ挠腥?？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小

棒?。ò鍟n題：擺小棒）

二、游戲活動(dòng)；

1、擺數(shù)字：

師：同學(xué)們，象這樣的數(shù)字，你不知道有哪些？

（1）教師根據(jù)學(xué)生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。

（2）說一說這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的有什么不同？

（3）你在哪兒見過這樣的數(shù)字？

（4）數(shù)一數(shù)這些數(shù)字它們分別用了幾根小棒擺出來的。

（5）根據(jù)數(shù)字所用小棒的多少進(jìn)行分類。

同座位互相合作，請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)分一分，并說一說為什么這樣分。

2、變數(shù)字：

（1）將擺的數(shù)字1增加1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。

（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。

在這些數(shù)字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個(gè)數(shù)。

(3)將擺的數(shù)字3移動(dòng)1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。

找一找還有哪幾個(gè)數(shù)字也可以這樣變的。

3、變算式：

師：兔媽媽出門采蘑菇去了，臨出門，她給小白兔出了道計(jì)算題，瞧，這就是小白兔做的作業(yè)。

對(duì)了嗎?嗯,粗心的小白兔把計(jì)算做錯(cuò)了?，F(xiàn)在請(qǐng)你只移動(dòng)一根小棒，幫小白兔把錯(cuò)題訂正過

來。

(1)3-3=6

⑵7-2=3

師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？

教師根據(jù)學(xué)生回答，演示移動(dòng)過程。

三、全課總結(jié)：

師：今天的活動(dòng)有趣嗎？通過今天的活動(dòng)，你有哪些收獲？

四、課外延伸：

教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動(dòng)一根小棒使小豬變換方向。

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

1.2年級(jí)第5課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：按規(guī)律填數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他

們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程：資料1：數(shù)學(xué)小故事《按規(guī)律填數(shù)》

斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎？

頓頓貓：有什么了不起！

西西豆：我來當(dāng)裁判。

斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。

頓頓貓：多少？

斯坦鼠：棋盤的一行有9個(gè)方格，你在第一個(gè)格子里放1塊巧克力，在第2個(gè)格子里放2塊,

第3個(gè)格里放4塊……

頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。

西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個(gè)規(guī)律在格子里放巧克力，不是個(gè)

小數(shù)目。

頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個(gè)格子里是六塊。

斯坦鼠：不對(duì)，是8塊，

西西豆：9個(gè)格子里是這樣一組數(shù)：1、2、4、8、16、32、64、128、256

頓頓貓：天，我一年也不會(huì)得到這么多的巧克力，差點(diǎn)被斯坦鼠騙了。

斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對(duì)規(guī)律嘛。

西西豆.：其實(shí)這是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)二

頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。

斯坦鼠：考你個(gè)簡(jiǎn)單的。在“1、3、5、7”這列數(shù)字后再填上兩個(gè)數(shù)字。

頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當(dāng)然是9和11。我還會(huì)。2、4、6、8”呢。

斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填兩個(gè)數(shù)呢？

頓頓貓：當(dāng)我真笨呀？剛才是一個(gè)比一個(gè)多，這回是一個(gè)比一個(gè)少，4和2唄。西西豆；不

錯(cuò)，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。

資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)

(1)2,4,6,8,(),();

(2)1,4,7,(),();

(3)30,25,20,().

(4)1,2,4,5,7,8,10,(),()；

(5)19,9,17,8,15,7,(),()<)

(6)20,6,17,6,14,6,(),()

(7)2,5,6,9,10,13,14,(),()

(8)30,25,20,15,(),(),()

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

—L2年級(jí)第6課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：按規(guī)律填圖

教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)過程：1.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律，接下去該怎樣畫？

OOOOOO

(1)OOOOOO

△.△△

△△△△△

△△△△△△

△△△△△△

△△△△△△

2.在下面空白的方格里，填上幾號(hào)圖形才適當(dāng)?

o+n

f△f

t>f

-u

123

Onn

T*

us

456

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第J課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：趣談間隔

教學(xué)目標(biāo)：解決生活中爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等,都是生活中

比較特殊的問題.

教學(xué)過程：1、伸出一只小手初步感知間隔現(xiàn)象。

2、教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。

爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等，都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起

來比較簡(jiǎn)單，但計(jì)算起來比較容易發(fā)生錯(cuò)誤.爬樓梯遇到層次問題，主要是耍明白幾樓與幾層

樓梯是不同的，樓數(shù)比樓梯層數(shù)多U鋸木頭的段數(shù)問題,主要是要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸

木頭的次數(shù)多1。

3、學(xué)生尋找生活中的間隔現(xiàn)象。

4、練習(xí)：

(1)把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？

(2)把一根15米長(zhǎng)的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？

(3)把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

(4)豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第8課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：移多補(bǔ)少

教學(xué)目標(biāo)：移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多

教學(xué)過程：兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一

組物體多多少個(gè)，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣

做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。

【基礎(chǔ)提煉】

看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。

OOOOOO

OOOOOOOOOO

解析：第一行有6個(gè)O,第二行有10個(gè)O,第二行比第一行多4個(gè)。，4可以分成2和

2,所以從第二行移兩個(gè)。到第一行，兩行的。同樣多。

【模仿訓(xùn)練】

1、擺一擺：從第二行拿幾個(gè)三角形到第一行，兩行的三角形的個(gè)數(shù)就相等。

△△△

△△△△△△△△△

2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅兒張，兩人的畫片就會(huì)同樣多？

3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

1.2年級(jí)第9課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：掌握100以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)

教學(xué)過程：1、下面10個(gè)數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？

21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

2、前十個(gè)自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？

3、晚上小明在燈下做作業(yè)的時(shí)候，突然停電，小明去拉了三下開關(guān)，爸爸回來后又拉了五下

開關(guān)，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？

4、9個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲。第一個(gè)小朋友把球從操場(chǎng)東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友把球從西

邊運(yùn)到東邊，第三個(gè)小朋友有接下去……最后球是在東邊還是西邊？如果12個(gè)小朋友做這個(gè)

游戲呢？

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

1.2年級(jí)第W課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

人民幣的應(yīng)用模擬購(gòu)物

教學(xué)目標(biāo)：1.通過“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)

識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。

2.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育（講文明、講禮

貌的教育及環(huán)保教育）

3.通過此活動(dòng)，讓學(xué)生切身體會(huì)人民幣在日常生活中的作用，同時(shí)學(xué)會(huì)與人溝通與交

流。

教學(xué)過程：

教學(xué)準(zhǔn)備：玩具專柜、文具專柜、生活用品專柜、學(xué)生手工作品專柜、廢品回收站，文明顧

客星若干，經(jīng)理牌5個(gè)、總經(jīng)理牌1個(gè)，塑料袋若干個(gè)，計(jì)算器5個(gè)，小紅旗1面，各種面

額的假幣若干，各柜臺(tái)準(zhǔn)備1個(gè)收錢的盒子，5張統(tǒng)計(jì)表。錄音機(jī)及音樂（彩月追月），學(xué)

生根據(jù)自己的調(diào)查自己給自己帶來的商品標(biāo)價(jià)。

“藍(lán)貓商店”各柜臺(tái)當(dāng)日銷售情況統(tǒng)計(jì)表。

賣出商品的件數(shù)

賣出商品的總金額

活動(dòng)過程：

1.開場(chǎng)白。

總經(jīng)理：今天是我們攀鋼十六小“藍(lán)貓商店”開張的H子，我是“藍(lán)貓商店”的

總經(jīng)理，有清本店的其他成員與大家見面，其余的同學(xué)當(dāng)顧客，現(xiàn)在就讓我們以最優(yōu)質(zhì)的服

務(wù)迎接你的到來！

2.放音樂（彩月追月）購(gòu)物（重點(diǎn)）。同時(shí)總經(jīng)理給各柜臺(tái)發(fā)放銷售情況統(tǒng)計(jì)表。各柜臺(tái)

經(jīng)理吆喝：快來買喲！快來買喲！這是我們同學(xué)自己制作的手工作品。來呀！來呀！“藍(lán)貓”

學(xué)習(xí)用品是你理想的選擇……顧客與經(jīng)理的買賣交流，顧客大膽匯報(bào)自己的買賣情況。（怎

樣付錢的，找回了多少錢？）同時(shí)各柜臺(tái)經(jīng)理統(tǒng)計(jì)商品銷售情況。

3.總經(jīng)理收回各柜臺(tái)經(jīng)理的統(tǒng)計(jì)表，并快速作出判斷并宣布：今天我們“藍(lán)貓商店”的XX

柜臺(tái)共銷售X件商品，總金額是X元錢。所以，今天的最佳銷售經(jīng)理是XX柜臺(tái)的XX經(jīng)理,

特獎(jiǎng)給一面小旗，希望你繼續(xù)努力！

4.各柜臺(tái)經(jīng)理及總經(jīng)理謝場(chǎng)。（希望我們的服務(wù)能讓你滿意）

教師總結(jié)

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第JJ課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

快樂運(yùn)算

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過獨(dú)立思考，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯維能力。

2、通過有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生探究問題的積

極性，從而提高學(xué)生的邏輯思考能力。

3、學(xué)生通過練習(xí)掌握一定的數(shù)學(xué)方法，并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

通過解答例題引導(dǎo)學(xué)生思維方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于思考。

教學(xué)過程：

一、情景故事：

師：今天，老師給同學(xué)們帶來一個(gè)非常有趣的故事，大家想聽嗎？

生：想？！

出示《小狐貍的故事》：從前，山上住著一只粗心的小狐貍。這一天，媽媽讓它背著8塊馬

鈴薯到外婆家去。一接到這個(gè)任務(wù)，小狐貍高興得一蹦二尺島，馬上背起馬鈴薯出發(fā)了。一

路上，它哼著歌往前走?？墒?，走著走著，小狐貍覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，怎么越背越輕了。它趕

緊停下腳步，打開袋子一看，怎么只剩下3塊馬鈴薯了？原來，小狐貍背的袋子破了一個(gè)洞,

馬鈴薯就從這個(gè)破洞掉下去的。后來，小狐貍到了外婆家。小朋友，你能猜猜看，小狐貍可

能背了幾塊馬鈴薯到外婆家呢？

生：0塊，小狐貍很粗心繼續(xù)往前走，馬鈴薯都丟光了。

生：3塊，小狐貍綁好破洞，帶著剩下的馬鈴薯到了外婆家。

生：8塊，小狐貍綁好了破洞，又回去撿丟掉的5塊馬鈴薯。

生：6塊，小狐貍撿回3塊，還有2塊被小兔撿走了。

生：5塊，小狐貍在路上碰到一只餓了的小狗，就送給它3塊。

師：剛才幾個(gè)同學(xué)說的都有道理，其實(shí)如果從不同角度去想，用多種角度去思考問題，還可

以說出更多、更精彩的原因。同學(xué)們，你們認(rèn)為像這樣從多種角度來想問題，有趣嗎？

師：這節(jié)課就讓我們都來開動(dòng)腦筋，從多種角度去想問題（板書課題）

二、出示趣味題：

師：老師這里有一些有趣的問題，希望大家開動(dòng)腦筋，枳極思考。

1、灰太狼抓羊：

灰太狼又來羊村抓羊了！灰太狼開始的時(shí)候抓了35只，被喜羊羊救回來16只，然后灰太

狼又抓了24只羊，問灰太狼總共抓了幾只羊？

2、數(shù)臺(tái)階：

每層樓有6級(jí)臺(tái)階，我們走到第五層，總共要走（）級(jí)臺(tái)階呢？

3、“老鷹捉小雞”的游戲：

有12個(gè)小朋友一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，已經(jīng)捉住了7人，還要捉（）人。

37個(gè)

12—7—1—1-C

^

?

老

11沒

被母

B捉

捉雞

到

到

的

4、數(shù)學(xué)就在那捫身邊：

①服裝廠做一件男士上衣要用3米布料，現(xiàn)有18米布料，可以做多少件這樣的男士上衣？

②一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見了問道：“怎么洗那么多的碗？”小林說：“家里

來了6個(gè)客人，他們每人用一個(gè)飯碗，三人合用一個(gè)菜碗，三人合用一個(gè)大酒碗。所以碗

就多了。"你知道一共用了多少個(gè)碗嗎？

菜碗：6+3=2（個(gè)）

酒碗：6+3=2（個(gè)）

6+2+2=10（個(gè)）

5、5只小鳥和5只小白兔共有（）只腳。

6、長(zhǎng)方形有四個(gè)角，剪掉一個(gè)角，還剩（）個(gè)角，你能想出（）種情況。

還剩卜（3）午加還剩下（4）個(gè)川-----建剩下（舊城---------

7、星星合唱隊(duì)原有52人，有9名同學(xué)畢業(yè)了，新加入15人，合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人?

8、根據(jù)圖1中的規(guī)律，在圖2中填上合適的數(shù)。

9、村長(zhǎng)讓懶羊羊去鋸木頭鍛煉身體。懶羊羊在一根木頭上鋸下1段木料需要3分鐘，要

把這根木頭鋸成6段，那懶羊羊需耍（）分鐘才能完成任務(wù)呢？

提示：首先要知道這根木頭鋸成6段需要鋸幾次。

10、移一移，做一做：

①移動(dòng)一根火柴，使下面的錯(cuò)誤的算式改成正確的算式（火柴的根數(shù)不能減少）

舊

4十耳■舊

三、課堂小結(jié)：數(shù)學(xué)在生活口有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)大家都要做一個(gè)留心觀察的人，那我們的

生活將會(huì)更加絢麗多彩。

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第12課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：移多補(bǔ)少

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“一一對(duì)應(yīng)”的思想進(jìn)行比較多與少及多（少）幾個(gè)。

2、通過各種聯(lián)系使學(xué)生學(xué)會(huì)用畫圖或計(jì)算的方法來進(jìn)行移多補(bǔ)少。

3、學(xué)生通過練習(xí)掌握一定的數(shù)學(xué)方法，并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)過程：

一、數(shù)學(xué)故事吧一一聰明的阿凡提

一天，阿凡提與皇帝的侍衛(wèi)官開玩笑，說：“你過兩天就要死」事正湊巧，兩天后，那

位侍衛(wèi)官真的從馬上摔下來死了?；实勐犃舜笈J(rèn)為阿凡提說了不吉利的話侍衛(wèi)官才死的,

于是要把阿凡提處死。

行刑前:皇帝問阿凡提：“你既然知道侍衛(wèi)官什么時(shí)候死，那么，你知道自己什么時(shí)候死

嗎？”

阿凡提想了想，斬釘截鐵地告訴皇帝：”尊敬的陛下，我昨夜看了星象，我要比陛下早死

兩天?！?/p>

皇帝聽了，害怕了，心想：既然他的話那么靈驗(yàn)，我把他處死了，那兩天后我豈不也要

歸天了？于是愚蠢的皇帝只好把阿凡提放了。

二、名題典中典

例1、比一比，哪一行的★多？怎樣移，兩行的★一樣多？

★★★★★★★★

★★★★

1、全班讀題，并嘗試自己理解題意。

2、學(xué)生嘗試獨(dú)立移動(dòng)★,并說說“你是怎樣想的”？

3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的步驟做題：

a.先運(yùn)用：一一對(duì)應(yīng)“得出哪行多，多多少。

b,.把多出的4顆★用畫圖的方式用箭頭代替★的移動(dòng)路線，把多余的4顆★平均分成兩

份分別放在兩行?；虬讯喑龅?顆星按順序一顆一顆地分，直到分完為止。得出第一行要分

2個(gè)給第二行。

b2.用計(jì)算的方法，由4可以分成2和2,得出笫一行要把多出的4顆★分2顆給笫二行。

最后得出每行都是6顆

4、學(xué)生總結(jié)回顧方法。

例2、從第一行拿走1個(gè)蘋果放到第二行，兩行的個(gè)數(shù)同樣多，第二行應(yīng)擺幾個(gè)？

第一行擺：oooooo

第二行擺

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第13課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

神奇的撲克

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)〃撲克〃有趣的研究，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)生活中平常小事的關(guān)注。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的聯(lián)想，養(yǎng)成一種思考的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程一、談話引入

師：同學(xué)們，這個(gè)你們一定見過吧！這是我們生活中比較常見的〃撲克〃。誰愿

意告訴我們，你對(duì)撲克的了解呢？

生：.....（教師補(bǔ)充，引發(fā)學(xué)生的好奇心。）

師：〃撲克〃還有一種作用，而且與數(shù)學(xué)有關(guān)！

生:.....

二、新課

1、桃、心、梅、方4種花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬

2、大王二太陽小王二月亮紅二白天黑二夜晚

3、A=12=23=34=45=56=61=78=89=9

10=10J=llQ=12K=13大王=1小王二1

4、所有牌的和+小王二平年的天數(shù)所有牌的和+小王+大王二閏年的天數(shù)

5、撲克中的K、Q、J共有12張，3X4-12,表不一年有12個(gè)月

6、365+7弋52—年有52個(gè)星期。54張牌中除去大王、小王有52張是正牌，

表示一年有52個(gè)星期。

7、一種花色的和二一個(gè)季度的天數(shù)一種花色有13張牌;一個(gè)季度有13個(gè)星

期三。

小結(jié)：生活中有很多的數(shù)學(xué)，他每時(shí)每刻都在我們的身邊出現(xiàn)，只是我們大家

沒有注意到。請(qǐng)大家都要學(xué)會(huì)留心觀察，做生活的有心人。

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第H課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)趣味題

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過解題，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)是具有趣味性的。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、出示趣味題

師：老師這里有一些有趣的問題，希望大家開動(dòng)腦筋，積極思考。1、小衛(wèi)到文具店買文具,

他買毛筆用去了所帶錢的一半，買鉛筆用去了剩下錢的一半，最后用去剩下的8分，問小衛(wèi)

原有（）錢？

2、蘋蘋做加法，把一個(gè)加數(shù)22錯(cuò)寫成12,算出結(jié)果是48,問正確結(jié)果是

（）。

3、小明做減法，把減數(shù)30寫成20,這樣他算出的得數(shù)比正確得數(shù)多（）,如果

小明算出的結(jié)果是10,正確結(jié)果是（）o4、同學(xué)們種樹，要把9

棵樹分3行種，每一行都是4棵，你能想出幾種辦法來用△表示。

5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（）次。6、李

小松有10本本子，送給小剛2本后，兩人本子數(shù)同樣多，小剛原來有（）本本

子。

二、小組討論

三、指名講解

四、評(píng)價(jià)

1、同學(xué)互評(píng)

2、老師點(diǎn)評(píng)

五、小結(jié)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

趣味數(shù)學(xué)選修課教案

L2年級(jí)第15課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

分梨

教學(xué)目標(biāo)：

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

2.嘗試學(xué)會(huì)用逆推的策略解決問題。

3.在小組合作交流的過程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞并學(xué)習(xí)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)。

4.提高加減乘除的口算能力。

教學(xué)過程：講解解決“分梨”的問題：一只籃子中有若干梨，取它的一半又一個(gè)給第一個(gè)

人；再取其余一半又一個(gè)給第二人；又取最后所余的一半又三個(gè)給第三個(gè)人.那么籃內(nèi)的梨

就沒有剩余，籃中原有梨多少個(gè)？

⑴先讓學(xué)生獨(dú)立思考

⑵小組內(nèi)交流

⑶反饋交流，老師引導(dǎo)啟發(fā)思維。

⑷小結(jié)策略：逆推的解題策略就是從結(jié)果倒著推回去，