峽江縣2025屆數(shù)學四年級第二學期期末考試模擬試題含解析

峽江縣2025屆數(shù)學四年級第二學期期末考試模擬試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．4.82和4.820大小相等，精確度也一樣。（____）2．0不能作被除數(shù)。（______）3．在3.7的末尾添上兩個0，就是把這個數(shù)擴大到原來的100倍。（______）4．如果把一個角的兩條邊延長，這個角就變大了．（_____）5．平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)平均水平的代表。（______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．下面四根小棒中，哪三根不能圍成一個三角形（）。①10厘米②8厘米③3厘米④7厘米A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)有()個．A．9 B．0 C．無數(shù) D．998．下面的算式中，正確運用了乘法分配律的是（）。A．25×48＝25×4×12 B．（A＋B）×8＝8×A＋8×BC．（5＋3＋6）×2＝14×2 D．（2＋○）×3＝2＋○×39．下面各數(shù)中不讀零的是()。A．80000.18B．8.000018C．800.001810．明明7天吃了14個蘋果，下面說法中不正確的是（）。A．明明平均每天吃2個蘋果。 B．明明可能有1天沒吃蘋果。C．明明每天一定吃2個蘋果。 D．明明有一天可能吃3個蘋果。三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．在計算器上，按2后，再按4，顯示屏上是（____），接著按×顯示屏上是（____），再接著按5和＝，顯示屏上是（____）。12．一雙手有10根手指，2雙手有20根手指，雙手有（______）根手指。13．36×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2應(yīng)用了（______）律。14．計算96÷[（12＋4）×2]時，應(yīng)先算（______），再算（______），最后的結(jié)果是（______）．15．一個三角形的兩個內(nèi)角分別是、，它的第三個內(nèi)角是（______），它是一個（______）三角形。16．幾塊三角形玻璃被打碎了一角，請你判斷它們是什么三角形。（_______）（______）（______）17．70.002在相鄰的兩個整數(shù)（______）和（______）之間。18．聰聰有畫冊a本，如果聰聰取出6本送給亮亮，這時兩個人的畫冊數(shù)量相等，聰聰和亮亮共有畫冊（______）本。19．看圖填空。(1)（____）組的男生人數(shù)最多，是（____）人；（____）組的女生人數(shù)最多，是（____）人。(2)平均每組有學生（____）人。20．蘋果和梨的單價為別是每千克4元和3元，買x千克的蘋果和y千克的梨，共需（______）元。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數(shù)25×4＝18×500＝30×40＝6000÷30＝9100÷700＝25×4÷25×4＝22．列豎式計算。（打*號的要驗算）*23．直接寫出下面各題的結(jié)果。32÷4＝125×8＝13×600＝80×500＝30×120＝25×3＝25×8＝14×2÷4＝五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結(jié)合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結(jié)合律25．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．某鎮(zhèn)中心小學四年級同學幫助村民叔叔摘梨。四（1）班共摘了283千克，四（2）班分成4個小組，平均每組摘了69千克。哪個班摘得多？多多少千克？27．五名同學去參觀航天展覽，共付門票60元，每人乘車用4元，平均每人花了多少錢？28．李航家離學校11.25千米，他每天騎車上學，往返一次共需1.5時，李航平均每小時行多少千米？29．某地區(qū)2019年4－7月份氣溫情況統(tǒng)計圖。（最高溫度，最低溫度）（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，完成左邊統(tǒng)計表。（2）溫度差最大的是哪個月？（3）4－7月份平均最高溫度是多少攝氏度？平均最低溫度是多少攝氏度？（4）你還知道了什么信息？30．笑笑去書店買了四本書，付了100元，找回34.5元，笑笑發(fā)現(xiàn)售貨員多找她3.5元，這幾本書實際售價是多少元？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【解析】略2、×【分析】0表示沒有，根據(jù)除法的意義可知，0可以作被除數(shù)，零除以任何非0的數(shù)都等于0；但0不能做除數(shù)，0做除數(shù)沒有意義；由此即可判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)除法的意義可知，0可以作被除數(shù)，零除以任何非0的數(shù)都等于0，所以原說法錯誤。故答案為：×?！军c睛】本題主要考查學生對有關(guān)0的運算的掌握，注意0不能作除數(shù)。3、×【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)去判斷，小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。【詳解】在3.7的末尾添上兩個0，3.7的大小沒變。故答案為：×【點睛】此題考查的是小數(shù)性質(zhì)的運用。4、×【詳解】略5、√【詳解】略二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、D【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻恳驗椋?＋8＞10、所以三條邊長分別是3厘米、8厘米、10厘米的小棒能圍成三角形；因為：3＋7＞8所以三條邊長分別是3厘米、7厘米、7厘米的小棒能圍成三角形；因為：7＋8＞10，所以三條邊長分別是8厘米、7厘米、10厘米的小棒能圍成三角形；因為：3＋7＝10，所以三條邊長分別是3厘米、7厘米、10厘米的小棒不能圍成三角形。故答案為：D?！军c睛】本題考查三角形的特性，在判斷的時候利用最短的兩邊加起來和最長邊比較大小即可。7、A【詳解】略8、B【分析】乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。【詳解】A．25×48＝25×（4×12）＝25×4×12，運用乘法結(jié)合律。B．（A＋B）×8＝8×A＋8×B，運用乘法分配律。C．（5＋3＋6）×2＝14×2，按照整數(shù)四則混合運算的運算順序，有括號，先算括號里面的。D．（2＋○）×3＝2×3＋○×3≠2＋○×3，運用的乘法分配律不正確。故答案為：B【點睛】掌握乘法分配律，會用乘法分配律的延伸。兩個數(shù)的和（差）與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加（減）。9、A【解析】略10、C【解析】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、2424120【分析】連續(xù)在計算器上按下兩個數(shù)字，第一個按下的數(shù)字是兩位數(shù)的十位數(shù)，第二個按下的數(shù)字是兩位數(shù)的個位數(shù)字，接著按下乘號后顯示屏上顯示的還是數(shù)字，不顯示乘號，再按5和等號鍵后顯示屏上直接顯示的就是這兩個數(shù)的積。【詳解】按2后，再按4，顯示屏上是24，接著按×顯示屏上是24，再接著按5和＝，顯示屏上是120。故答案為：2424120【點睛】考查學生對“計算器”的使用情況的了解。12、10n【分析】一雙手有10根手指，2雙手有2個10，即10×2；n雙手有n個10，即10×n，由此解答?！驹斀狻?0×n＝10n（根）【點睛】求幾個相同加數(shù)的和是多少，用乘法進行解答。13、乘法分配【分析】乘法分配律指的是一個數(shù)乘以兩個數(shù)的和或差等于這個數(shù)分別乘以這兩個數(shù)再作和或差，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻?6×98＝36×（100－2）＝36×100－36×2應(yīng)用的是乘法分配律。故答案為：乘法分配律【點睛】本題考查的是對乘法的簡便運算律的掌握，根據(jù)式子的特征靈活選擇合適的運算律來簡算。14、加法乘法3

【解析】略15、90直角【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°，求出第三個角，再判斷三角形的形狀。【詳解】180°－35°－55°＝145°－55°＝90°是直角三角形。故答案為：90；直角?！军c睛】本題主要考查了三角形的內(nèi)角和定理以及直角三角形的定義，比較簡單。16、鈍角三角形直角三角形等邊三角形【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°計算出打碎了的角的度數(shù)，再判斷三角形是什么三角形?！驹斀狻?80°－60°－20°＝120°－20°＝100°100°的角是個鈍角，所以這個三角形是鈍角三角形。180°－60°－30°＝120°－30°＝90°90°的角是個直角，所以這個三角形是直角三角形。180°－60°－60°＝120°－60°＝60°這個三角形三個角都是60°，所以這個三角形是等邊三角形。故答案為：鈍角三角形；直角三角形；等邊三角形【點睛】本題考查三角形的分類：有一個鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個直角的三角形是直角三角形；三個角都是銳角的三角形是銳角三角形；有兩個角相等的三角形是等腰三角形；三個角都是60°的三角形是等邊三角形。17、7071【分析】小數(shù)大小的比較：先看小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個數(shù)就大，整數(shù)部分相同的就看十分位，十分位大的這個數(shù)就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數(shù)就大……據(jù)此判斷出所給的小數(shù)在哪兩個相鄰的整數(shù)之間即可?！驹斀狻?0＜70.002＜71

所以70.002在相鄰的兩個整數(shù)70和71之間?！军c睛】此題主要考查了小數(shù)比較大小的方法的應(yīng)用，要熟練掌握。18、2a－12【分析】根據(jù)題意，聰聰有畫冊a本，如果聰聰取出6本送給亮亮，這是這時兩個人的畫冊數(shù)量相等，則原來亮亮比聰聰少6×2＝12本，即亮亮原來有（a－12）本，再將兩人的相加即可?！驹斀狻縜＋a－12＝（2a－12）本【點睛】本題本題主要考查用字母表示數(shù)的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是理解題意，找出兩人數(shù)量之間的關(guān)系，再用含有字母的式子根據(jù)題意表示出來。19、(1)體育30舞蹈28(2)39【解析】略20、4x＋3y【分析】根據(jù)單價×數(shù)量＝總價，分別求出買x千克蘋果和y千克梨所需的錢數(shù)，再把買x千克蘋果和y千克梨所需的錢數(shù)加起來就是共需的錢數(shù)?！驹斀狻?×x＋3×y＝4x＋3y（元）故答案為：4x＋3y【點睛】找準對應(yīng)的單價和數(shù)量，利用基本的數(shù)量關(guān)系解決問題，注意字母與數(shù)相乘時要簡寫，即省略乘號，把數(shù)字寫在字母前面。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、100；9000；1200200；13；16【詳解】根據(jù)整數(shù)乘除法的計算方法求解．22、28.75；81.07；253【分析】小數(shù)加減法計算時，首先要把小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。小數(shù)減法驗算時，用差加上減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算時，先看被除數(shù)的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面?！驹斀狻?驗算：23、8；1000；7800；40000；3600；75；200；7【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來，據(jù)此求出答案即可。根據(jù)整數(shù)的運算法則：沒有括號時，先算乘除，后算加減；只有乘除或者只有加減時，從左到右依次運算；有括號時，先算小括號，再算中括號，最后算括號外面的；據(jù)此計算得出答案即可。【詳解】（1）32÷4＝8；（2）125×8＝1000；（3）13×600＝7800；（4）80×500＝40000；（5）30×120＝3600；（6）25×3＝75；（7）25×8＝200；（8）14×2÷4＝7。故答案為：8；1000；7800；40000；3600；75；200；7【點睛】熟練掌握整數(shù)的運算法則是關(guān)鍵。計算過程要認真仔細。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結(jié)合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結(jié)合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。25、【詳解】略六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、四（1）班摘的多，多7千克【解析】69×4=276（千克）276＜283283-276=7（千克）四（1）班摘的多，多7千克27、16元【分析】先求出門票平均每人花多少錢，然后再加上每人乘車的錢數(shù)就是平均每人花了多少。【詳解】60÷5＋4＝12＋4＝16（元）答：平均每人花了16元?！军c睛】本題根據(jù)除法的意義：把一個整體平均分成若干份，求每份是幾，用除法。28、15千米【分析】“往返一次”即走了2個11.25千米，可求出行過的總路程，時間又是已知的，根據(jù)速度＝路程÷時間求解即可?！驹斀狻?1.25×2÷1.5＝22.5÷1.5＝15（千米）答：李航平均每小時行15千米?！军c睛】解答此題需注意“往返一次”即2個單回。考查學生的綜合分析能力。29、（1）（2）