銅仁地區(qū)沿河土家族自治縣2025年四下數(shù)學期末聯(lián)考模擬試題含解析

銅仁地區(qū)沿河土家族自治縣2025年四下數(shù)學期末聯(lián)考模擬試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．小明的爸爸要繪制本月溫度變化情況，最好選擇（______）統(tǒng)計圖。2．根據(jù)65×24=1560,在()里填上合適的數(shù)?0.65×24=（______）6.5×（______）=1.56（______）×0.24=0.1563．在“1、2、4、5、7、8、9、12”中，是偶數(shù)但不是合數(shù)的數(shù)是（________），是奇數(shù)但不是質數(shù)的數(shù)是（________），既是奇數(shù)又是質數(shù)的數(shù)是（________），最大的合數(shù)與最大的質數(shù)的差是（________）。4．等腰三角形有一個角是46°，按角分類，這是一個（______）三角形。5．“小馬虎”把28×（□+2）錯算成28×□+2，這樣得到的結果與正確答案相差（________）．6．如圖，小麗用紙蓋住了三角形的一部分，它可能是一個（______）三角形，也可能是一個（______）三角形，還可能是一個（______）三角形。7．甲數(shù)是x，乙數(shù)比甲數(shù)的2倍少8，乙數(shù)是（______），甲、乙兩數(shù)的和是（______）。8．醫(yī)生要檢查病人體溫變化情況，選用________統(tǒng)計圖比較合適．9．如果12，18，24，a，35這五個數(shù)的平均數(shù)是21，那么a是（________）。10．1050g＝（________）kg；7.48km＝（________）m。11．比14大比19小的質數(shù)中，奇數(shù)有（_____________）個。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．因數(shù)的末尾一共有幾個1，積的末尾就至少有幾個1．（______）13．16+x=20和24+12x=72中的x表示相同的數(shù)．（________）14．整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是一，小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是十分之一。（________）15．一個三角形剪去一個50°的角，剩下圖形的內角和是130°。（_________）16．一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，小明在一班，小紅在二班，小紅一定比小明高。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．下圖物體，從上面看到的形狀是（）。A． B． C． D．18．下面是小明幫媽媽做家務需要的時間，他至少需要(

)分鐘才能完成以下全部家務．掃地擦桌子洗水壺燒水6分鐘2分鐘1分鐘9分鐘A．18 B．10 C．9 D．819．下面各數(shù)中，要讀出兩個“零”的數(shù)是（）。A．302007B．400.06C．705.0820．從前面觀察下圖，看到的圖形是（）。A． B． C．21．過平行四邊形的一個頂點向對邊可以作（）條高。A．1 B．2 C．無數(shù)四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數(shù)：0.37+0.63=7.8-7=3.2+3.02=86-1.06=0.58×10=0.2×0.2=7.0×10=1×0.85=23．脫式計算，能簡算的要簡算。①4.5－0.8×4②70.1－5.5＋29.9③2.5×7.5＋2.5×2.524．直接寫出下面各題得數(shù)．18×200=410×2=70×600=270÷90=480÷60=3×120=880-80=20×5÷20×5=五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。26．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．星期天，小明從家先到書店買書，再去市場幫媽媽買菜，然后直接回家，他一共走了多少千米的路?28．兩個工程隊合挖一段864米的地鐵隧道,同時分別從兩端開鑿,第一隊每天鑿12.6米,第二隊每天鑿14.4米。這條隧道要用多少天才能鑿通?29．玲玲有一張寬20厘米的長方形彩紙（如下圖）。她從這張彩紙上裁下一個最大的正方形做紙花。剩下彩紙的面積是100平方厘米。原來彩紙的面積是多少平方厘米？（先畫圖整理條件和問題，再解答。）30．一首輪船順流而下，前3小時每小時行120千米，后3小時共行駛90千米，這艘輪船平均每小時行駛多少千米？31．小明和小芳在環(huán)形跑道上跑步，從同一地點同時出發(fā)，反向而行。小明每分鐘跑110米，小芳每分鐘跑80米，經(jīng)過5分鐘他們相遇。環(huán)形跑道長多少米？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、折線【分析】根據(jù)不同統(tǒng)計圖的特性進行選擇。條形統(tǒng)計圖：很容易能看出來數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖：不但可以看出數(shù)量的多少，而且能夠清晰的表示數(shù)量的增減變化情況?！驹斀狻勘硎緶囟鹊淖兓闆r，只要是看數(shù)字的增減變化情況，所以小明的爸爸要繪制本月溫度的變化情況，最好選擇折線統(tǒng)計圖。故答案為：折線【點睛】本題主要考查不同類型統(tǒng)計圖的具體作用，結合實際情況準確選擇出最合適的即可。2、15.60.240.65【詳解】略3、295、75【分析】偶數(shù)指的是能被2整除的數(shù)，奇數(shù)自然是不能被2整除的數(shù)；質數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，合數(shù)除了1和它本身以外還有其他的因數(shù)。據(jù)此來進行分類?！驹斀狻吭凇?、2、4、5、7、8、9、12”中，是偶數(shù)但不是合數(shù)的數(shù)是2，是奇數(shù)但不是質數(shù)的數(shù)是9，既是奇數(shù)又是質數(shù)的數(shù)是5、7，最大的合數(shù)與最大的質數(shù)的差是5。故答案為：2；9；5、7；5【點睛】本題考查的是偶數(shù)和奇數(shù)、質數(shù)和合數(shù)的概念，根據(jù)概念分類后再進行回答。4、銳角【分析】三角形的內角和等于180°，已知一個角是46°，那么我們可以分別討論這個角是頂角和底角兩種情況來確定這是一個什么三角形。【詳解】頂角為46°時底角＝（180°－46°）÷2＝134°÷2＝67°底角為46°時頂角＝180－46°－46°＝134°－46°＝88°兩種情況都是銳角三角形。故答案為：銳角【點睛】三個角內角和等于180°；三角形三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。5、54【詳解】略6、銳角直角鈍角【分析】三角形按角分類時，關鍵是看這個三角形中最大的內角是什么角，如果最大的內角是銳角，這個三角形就為銳角三角形；如果最大的內角是直角，這個三角形就為直角三角形；如果最大的內角是鈍角，這個三角形就為鈍角三角形。【詳解】圖中的三角形，露出的一個角為銳角，僅憑這個角是不能唯一確定這個三角形是怎樣的三角形，因為銳角三角形中的三個角都為銳角，直角三角形和鈍角三角形中也有兩個銳角，故這個三角形可能是銳角三角形、可能是直角三角形，也可能是鈍角三角形。故答案為：銳角，直角，鈍角?！军c睛】本題主要考查學生對三角形分類知識的掌握和靈活運用。7、2x－83x－8【分析】根據(jù)乙數(shù)比甲數(shù)的2倍少8，就用甲數(shù)×2－8，由此表示出乙數(shù)，再用甲數(shù)＋乙數(shù)即可解答?！驹斀狻恳覕?shù)是：2×x－8＝2x－8甲、乙兩數(shù)的和：x＋2x－8＝3x－8【點睛】此題考查用字母表示數(shù)，解決此題關鍵是先用含字母的式子表示出甲數(shù)的2倍，進而求得乙數(shù)。8、折線【解析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況選擇即可．此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．【詳解】醫(yī)生要檢查病人體溫變化情況，選用折線統(tǒng)計圖比較合適．故答案為：折線．9、16【分析】用21×5求出這五個數(shù)的和，再減去12、18、24和35的和即可?！驹斀狻?1×5－（12＋18＋24＋35）＝105－89＝16【點睛】根據(jù)平均數(shù)的意義求出這五個數(shù)的和是解答本題的關鍵。10、1.057480【分析】1050g是質量單位，由低級單位克化成高級單位千克，需要除以它的進率1000；7.48km是長度單位，由高級單位千米化成低級單位米，需要乘以它的進率1000?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：1050g＝1.05kg；7.48km＝7480m；故答案為：1.05；7480【點睛】本題考查了常用單位的換算。需要注意的是高級單位化低級單位乘以進率，低級單位化高級單位除以進率。11、1【分析】奇數(shù)：自然數(shù)中，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)；質數(shù)：除了1和它本身以外不再有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫質數(shù)；根據(jù)質數(shù)定義可知：比14大比19小的質數(shù)只有17，17也是奇數(shù)；據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知，比14大比19小的質數(shù)只有17，17也是奇數(shù)，所以奇數(shù)有1個?！军c睛】本題主要考查學生對奇數(shù)和質數(shù)的含義的掌握及靈活運用；質數(shù)中除了2外，其他的都是奇數(shù)。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【詳解】略13、√【解析】略14、√【分析】整數(shù)部分的計數(shù)單位分別是一、十、百……，沒有最大，一最??；小數(shù)部分的計數(shù)單位分別是0.1、0.01、0.001……，沒有最小，0.1最大?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是一；小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是十分之一，寫作0.1。所以題干說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了小數(shù)的意義，解題的關鍵是明確整數(shù)和小數(shù)的計數(shù)單位。15、×【分析】一個三角形剪去一個角，剩下的圖形是三角形或四邊形，三角形的內角和是180°四邊形的內角和是360°，由此即可進行解答?！驹斀狻繉⒁粋€三角形剪去一個50°的角，剩下的圖形是四邊形或者三角形；而三角形的內角和是180°四邊形的內角和是360°，如圖：故答案為：錯誤【點睛】本題考查了三角形的相關知識，重點是要掌握三角形剪去一個角后剩下的圖形為三角形或四邊形。16、×【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，一班學生的平均身高是1.46米，則小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班學生的平均身高是1.48米，則小紅的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【詳解】根據(jù)分析可知，一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，不能說明小紅就一定比小明高，小紅可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一樣高。故答案為：×?！军c睛】此題主要考查了平均數(shù)含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、C【分析】觀察這個物體，從上面看有5個小正方形，分成兩行，第一行有3個小正方形，第二行有2個小正方形，與第一行并排且中間少一個，據(jù)此選擇。【詳解】由分析可得，從上面看到的形狀是故選擇：C。【點睛】此題主要考查從不同方向觀察物體，認真觀察圖形，找出不同方向上每個正方形的相對位置是解題關鍵。18、B【詳解】1+9=10(分鐘)．故答案為C．先洗水壺用1分鐘，再燒水用9分鐘，燒水的同時可以掃地、擦桌子．19、C【解析】略20、B【分析】從前面看，有兩行，第一行有一個正方形，靠左對齊，第二行有3個正方形，由此解答?！驹斀狻繌那懊嬗^察，看到的圖形是；故答案為：B【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，意在鍛煉學生的空間想象力和抽象思維能力。21、B【分析】從平行四邊形的一條邊上的任意一點都可以向對邊作垂直線段，即是平行四邊形的高，如果從一個頂點只能向兩個對邊分別作一條垂直線段，據(jù)此分析?！驹斀狻窟^平行四邊形的一個頂點向對邊可以作2條高。故答案為：B【點睛】本題考查了平行四邊形的高，平行四邊形有無數(shù)條高，注意限制條件。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、10.86.2284.945.80.04700.85【詳解】略23、①1.3；②94.5；③25【分析】根據(jù)小數(shù)加減法和乘法的計算方法解答。乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結果不變。加法交換律是指兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變?！驹斀狻竣?.5－0.8×4＝4.5－3.2＝1.3②70.1－5.5＋29.9＝70.1＋29.9－5.5＝100－5.5＝94.5③2.5×7.5＋2.5×2.5＝（7.5＋2.5）×2.5＝10×2.5＝25【點睛】觀察數(shù)據(jù)特點和運算符號，靈活運用一些定律進行簡算，注意運算順序，仔細解答即可。24、3600,820,42000,3，8,360,800,25【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列?！驹斀狻扛鶕?jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。26、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、4.1千米【解析】1.5+0.6+2=4.1（千米）答：他一共走了4.1千米的路．28、32天【解析】864÷(12.6+14.4)=32(天)29、500平方