六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第7課 我們的生活變化多教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙江攝影版

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第7課我們的生活變化多教學(xué)設(shè)計(jì)2浙江攝影版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)

內(nèi)容：本課主要學(xué)習(xí)使用電腦制作生活變化相關(guān)的圖片和文字，包括圖片的選取、編輯和文字的排版。通過制作生活變化相關(guān)的圖片和文字，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過圖片編輯和文字排版，提升學(xué)生解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過制作生活變化圖片，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握?qǐng)D片編輯的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)文字的排版技巧，包括字體、字號(hào)、顏色和行間距的設(shè)置。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于將生活變化主題與圖片編輯技能相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于圖片和文字的審美搭配，如何使作品既美觀又具有信息傳達(dá)效果。

解決辦法：

1.通過示范演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀理解圖片編輯的基本步驟。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，結(jié)合個(gè)人喜好進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)嘗試不同的編輯技巧。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的審美觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.提供多樣化的圖片素材和文字模板，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作瓶頸。教學(xué)資源1.軟件資源：MicrosoftOfficePowerPoint、AdobePhotoshop（或類似圖片編輯軟件）、記事本等。

2.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備（如U盤）。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、班級(jí)博客或微信群等在線交流平臺(tái)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、在線圖片編輯教程視頻、相關(guān)生活變化主題圖片素材。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、學(xué)生展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一組生活中發(fā)生變化的圖片（如城市變遷、科技發(fā)展等），引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸家娺^哪些因?yàn)榭萍及l(fā)展而發(fā)生變化的事物？這些變化給我們帶來了哪些便利？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講解圖片編輯基本操作

詳細(xì)內(nèi)容：教師演示如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本操作，并講解操作步驟和技巧。（用時(shí)10分鐘）

（2）介紹文字排版技巧

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示幾種常見的文字排版方式，如字體、字號(hào)、顏色和行間距的設(shè)置，并講解如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的排版風(fēng)格。（用時(shí)5分鐘）

（3）講解生活變化主題創(chuàng)作思路

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將生活變化主題與圖片編輯技能相結(jié)合，分享一些創(chuàng)作思路和案例，如以城市變遷為主題，通過對(duì)比新舊圖片展現(xiàn)變化。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生自主選擇生活變化主題

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片素材或自己拍攝的生活變化圖片，選擇一個(gè)感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作。（用時(shí)10分鐘）

（2）學(xué)生進(jìn)行圖片編輯和文字排版

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生在電腦上使用圖片編輯軟件進(jìn)行圖片編輯和文字排版，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。（用時(shí)15分鐘）

（3）學(xué)生展示作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生將完成的作品展示在屏幕上，其他同學(xué)和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）如何將生活變化主題與圖片編輯技能相結(jié)合

舉例回答：以城市綠化為主題，通過對(duì)比城市綠化前后的圖片，展示城市環(huán)境的變化，并配以相應(yīng)的文字說明。

（2）如何選擇合適的排版風(fēng)格

舉例回答：以科技發(fā)展為主題，選擇簡(jiǎn)潔、現(xiàn)代的排版風(fēng)格，突出科技感。

（3）如何提高作品的審美價(jià)值

舉例回答：在圖片編輯過程中，注意色彩搭配、構(gòu)圖和文字的布局，使作品更具視覺沖擊力。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如圖片編輯的基本操作、文字排版技巧以及如何將生活變化主題與圖片編輯技能相結(jié)合。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注變化，運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的作品。（用時(shí)5分鐘）

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用圖片編輯軟件進(jìn)行基本的圖片裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等操作。

-學(xué)生能夠根據(jù)需求選擇合適的文字排版風(fēng)格，如字體、字號(hào)、顏色和行間距的設(shè)置。

-學(xué)生能夠?qū)⑸钭兓黝}與圖片編輯技能相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和主題性的作品。

2.知識(shí)拓展：

-學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)生活變化的影響。

-學(xué)生通過觀察和思考，提高了對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察力和分析能力。

-學(xué)生學(xué)習(xí)了如何通過圖片和文字傳達(dá)信息，提升了信息傳達(dá)和表達(dá)的能力。

3.創(chuàng)意思維：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

-學(xué)生通過小組討論和作品展示，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受他人的反饋和建議。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，提升了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

5.審美能力：

-學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀作品，提高了審美能力，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注重色彩搭配、構(gòu)圖和文字布局，使作品更具審美價(jià)值。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的生活品質(zhì)和審美素養(yǎng)。

6.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，能夠主動(dòng)探索其他圖片編輯技巧和知識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)面。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)①圖片編輯基本操作

-圖片裁剪

-調(diào)整亮度與對(duì)比度

-調(diào)整顏色

②文字排版技巧

-字體選擇：宋體、黑體、Arial等

-字號(hào)大?。?2號(hào)、16號(hào)等

-顏色搭配：黑色、白色、灰色等

-行間距調(diào)整

③生活變化主題創(chuàng)作思路

-選擇主題：城市變遷、科技發(fā)展等

-圖片素材：新舊對(duì)比、生活場(chǎng)景等

-文字說明：主題闡述、情感表達(dá)等

④圖片編輯軟件使用

-圖片導(dǎo)入

-編輯工具欄

-保存與導(dǎo)出反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)過程中，我嘗試將信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，通過展示生活中的實(shí)際案例，如城市變化、科技產(chǎn)品等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到信息技術(shù)就在身邊，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。通過這樣的方式，不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，有的學(xué)生操作熟練，有的學(xué)生則較為生疏。這導(dǎo)致在實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生難以跟上進(jìn)度，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)性

在講授新知識(shí)時(shí)，我主要采用講解和演示的方式，缺乏與學(xué)生之間的互動(dòng)。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠深入，同時(shí)也限制了學(xué)生的思考和提問。

3.評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面評(píng)估學(xué)生能力

目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.為了提高課堂互動(dòng)性，我將嘗試引入更多的提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。同時(shí)，我也會(huì)利用小組合作的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同解決問題。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的作品展示、課堂表現(xiàn)、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的能力，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足。

4.我還將探索與企業(yè)的合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在行業(yè)中的應(yīng)用，拓寬他們的視野，并為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：我的家鄉(xiāng)變化

-內(nèi)容：學(xué)生利用所學(xué)圖片編輯技能，選取家鄉(xiāng)在不同時(shí)間段的圖片，對(duì)比展示家鄉(xiāng)的變化，并配以簡(jiǎn)短的文字說明。作業(yè)要求：

a.選擇兩張或多張圖片，體現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。

b.對(duì)比圖片中家鄉(xiāng)的變化，寫出至少100字的描述。

c.使用圖片編輯軟件對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整，使其視覺效果更加突出。

2.分析作業(yè)：

-主題：圖片編輯技巧分析

-內(nèi)容：學(xué)生分析課堂所學(xué)的一種圖片編輯技巧，如裁剪、調(diào)整亮度等，并舉例說明其應(yīng)用場(chǎng)景和效果。作業(yè)要求：

a.選擇一種圖片編輯技巧。

b.描述該技巧的基本操作步驟。

c.舉例說明該技巧在生活中的應(yīng)用。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：科技改變生活

-內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅關(guān)于科技改變生活的創(chuàng)意圖片，并配以簡(jiǎn)要的文字說明。作業(yè)要求：

a.創(chuàng)作一幅圖片，展現(xiàn)科技改變生活的場(chǎng)景。

b.使用圖片編輯軟件對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

c.寫出至少50字的文字說明，闡述圖片的主題和創(chuàng)意。

4.案例分析作業(yè)：

-主題：案例分析

-內(nèi)容：學(xué)生選擇一篇關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的案例，分析案例中信息技術(shù)的應(yīng)用方式和效果。作業(yè)要求：

a.選擇一篇關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的案例。

b.分析案例中信息技術(shù)的應(yīng)用方式和效果。

c.寫出至少100字的總結(jié)，闡述案例的啟示。

5.小組討論作業(yè)：

-主題：信息技術(shù)與生活

-內(nèi)容：學(xué)生以小組形式討論信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，分享各自的看法和經(jīng)歷。作業(yè)要求：

a.分組討論信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

b.每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行深入討論。

c.小組代表總結(jié)討論成果，并撰寫一份不少于200字的討論報(bào)告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，特別是圖片編輯和文字排版技巧。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到以下內(nèi)容：

1.圖片編輯的基本操作，包括裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等。

2.文字排版技巧，如字體、字號(hào)、顏色和行間距的設(shè)置。

3.如何將生活變化主題與圖片編輯技能相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和主題性的作品。

-圖片編輯軟件的基本操作。

-文字排版的基本技巧。

-創(chuàng)作生活變化主題作品的方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述圖片編輯軟件的基本操作步驟。

答案：圖片編輯軟件的基本操作步驟包括打開軟件、導(dǎo)入圖片、裁剪圖片、調(diào)整圖片亮度與對(duì)比度、調(diào)整圖片顏色、添加文字等。

2.舉例說明文字排版技巧在生活中的應(yīng)用。

答案：例如，在制作海報(bào)時(shí)，通過調(diào)整字體、字號(hào)、顏色和行間距，可以使海報(bào)更加美觀和具有吸引力。

3.如何將生活變化主題與圖片編輯技能相結(jié)合？

答案：首先，選擇一個(gè)生活變化主題，如城市變遷、科技發(fā)展等；其次，選取相關(guān)的圖片素材；然后，使用圖片編輯軟件對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整，使其視覺效果更加突出；最后，配以相應(yīng)