全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)《我來(lái)當(dāng)大師-外形補(bǔ)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)《我來(lái)當(dāng)大師-外形補(bǔ)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)《我來(lái)當(dāng)大師-外形補(bǔ)問(wèn)》

1.認(rèn)識(shí)補(bǔ)問(wèn)工具

2.學(xué)習(xí)使用補(bǔ)問(wèn)工具

3.練習(xí)使用補(bǔ)問(wèn)工具進(jìn)行圖片編輯

4.制作個(gè)性化頭像二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力，提升數(shù)字素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高對(duì)圖片美學(xué)的感知。

4.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中提升溝通與合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的圖片編輯技巧，如圖片的裁剪、調(diào)整大小等基本操作。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高興趣，但能力水平參差不齊。部分學(xué)生具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的創(chuàng)意作品。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生以視覺(jué)學(xué)習(xí)為主，偏好通過(guò)直觀的圖像和操作界面來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

4.學(xué)生在操作補(bǔ)問(wèn)工具時(shí)可能遇到的困難包括：理解工具的使用方法、掌握調(diào)整參數(shù)的技巧、以及創(chuàng)作個(gè)性化頭像時(shí)的審美選擇。此外，部分學(xué)生可能對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以在小組中有效溝通和分工。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與外形補(bǔ)問(wèn)相關(guān)的圖片示例、操作步驟圖解和教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，并安裝補(bǔ)問(wèn)工具軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，方便學(xué)生操作電腦進(jìn)行實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖片編輯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們是否曾經(jīng)嘗試過(guò)自己編輯圖片？你們覺(jué)得圖片編輯有什么作用？”

展示一些經(jīng)過(guò)編輯的圖片，讓學(xué)生欣賞并思考其背后的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

簡(jiǎn)短介紹圖片編輯的基本概念和它在日常生活、學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、圖片編輯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片編輯的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖片編輯的定義，包括其主要功能如裁剪、調(diào)整顏色、添加濾鏡等。

詳細(xì)介紹圖片編輯軟件的組成部分，如工具欄、面板、菜單等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、圖片編輯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片編輯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖片編輯案例進(jìn)行分析，如專業(yè)攝影師的圖片后期處理、普通用戶的照片美化等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片編輯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人表達(dá)和溝通的影響，以及如何通過(guò)圖片編輯提升視覺(jué)效果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)圖片編輯的特定主題進(jìn)行討論，如“如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片編輯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片編輯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片編輯的基本概念、軟件操作、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片編輯在個(gè)人成長(zhǎng)、藝術(shù)表達(dá)和日常生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片編輯技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一張自己喜歡的圖片，嘗試使用圖片編輯軟件進(jìn)行個(gè)性化處理，并分享自己的創(chuàng)作心得。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片編輯軟件的版本更新歷史：介紹不同版本的圖片編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解圖片編輯技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-圖片編輯在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用：收集并展示圖片編輯在廣告設(shè)計(jì)、電影后期、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生的視野。

-網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)：介紹一些知名的免費(fèi)圖片素材網(wǎng)站，如Pixabay、Unsplash等，讓學(xué)生了解如何獲取高質(zhì)量的圖片資源。

-圖片編輯技巧教程：收集一些圖片編輯技巧的教程，如色彩調(diào)整、圖像合成、特效制作等，幫助學(xué)生提升圖片編輯技能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名設(shè)計(jì)師的作品，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和技巧，提升自己的審美能力。

-建議學(xué)生參加線上或線下的圖片編輯培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖片編輯軟件的操作和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與圖片編輯相關(guān)的書籍和雜志，如《攝影之友》、《數(shù)字藝術(shù)》等，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與圖片編輯比賽或活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生組建圖片編輯興趣小組，共同探討和學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，促進(jìn)交流與合作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片編輯在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、美化社交媒體頭像等，提高圖片編輯的實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的圖片編輯軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注圖片編輯領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新技術(shù)、新工具的出現(xiàn)，保持對(duì)圖片編輯領(lǐng)域的敏感度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片版權(quán)問(wèn)題，學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試將圖片編輯技巧與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如設(shè)計(jì)、繪畫、寫作等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)完成實(shí)際的項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，這樣不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在課堂教學(xué)中，我們可以增加實(shí)際操作的時(shí)間，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)圖片編輯，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地理解理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于教學(xué)內(nèi)容與他們的興趣不匹配，或者教學(xué)方法不夠吸引人。這需要我們教師更加關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。我們需要引入更多的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié)：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)在實(shí)際操作中難以應(yīng)用，這可能是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密。我們需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固理論知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問(wèn)題，我們可以嘗試引入更多與生活相關(guān)的圖片編輯案例，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們可以采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)等，并結(jié)合學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，形成更加全面和客觀的評(píng)價(jià)體系。

3.加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合：為了解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，我們可以定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，如圖片編輯比賽、作品展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不同，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在圖片編輯學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：通過(guò)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圖片編輯基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，了解他們對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行圖片編輯操作時(shí)，觀察他們的操作流程、技巧運(yùn)用和問(wèn)題解決能力，及時(shí)給予指導(dǎo)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如圖片編輯技能測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)圖片編輯工具和技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括圖片編輯作品的創(chuàng)意、技術(shù)運(yùn)用和完成度。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確改進(jìn)方向。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)和提高。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-小組表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的參與度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-成果展示：通過(guò)小組作品的展示和講解，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和問(wèn)題解決能力。

-互評(píng)機(jī)制：引入學(xué)生互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品的同時(shí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4.自我評(píng)價(jià)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在圖片編輯學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在每次課后進(jìn)行自我檢查，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5.定期評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，如月度或季度評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

-結(jié)合學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，形成綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供參考。

6.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的圖片編輯學(xué)習(xí)過(guò)程，提供必要的支持和鼓勵(lì)。

7.評(píng)價(jià)記錄：

-建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、小組合作情況等，為學(xué)生的全面發(fā)展提供依據(jù)。典型例題講解1.例題：使用圖片編輯軟件對(duì)一張風(fēng)景照片進(jìn)行亮度調(diào)整，使其更加明亮。

解答步驟：

（1）打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入風(fēng)景照片。

（2）找到亮度調(diào)整工具，如亮度/對(duì)比度調(diào)整或曝光調(diào)整。

（3）根據(jù)需要調(diào)整亮度參數(shù)，可以增加亮度使照片更加明亮。

（4）預(yù)覽調(diào)整效果，確認(rèn)滿意后保存修改。

答案：通過(guò)調(diào)整亮度參數(shù)，使風(fēng)景照片的亮度增加，達(dá)到更加明亮的效果。

2.例題：使用圖片編輯軟件將一張照片中的天空部分替換為另一張風(fēng)景照片中的天空。

解答步驟：

（1）打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入需要替換天空的照片和包含理想天空的風(fēng)景照片。

（2）使用選擇工具（如魔術(shù)棒工具）選擇照片中的天空部分。

（3）復(fù)制選中的天空區(qū)域，并將其粘貼到風(fēng)景照片中。

（4）使用移動(dòng)工具調(diào)整天空在風(fēng)景照片中的位置，使其自然融合。

（5）使用模糊工具或克隆工具對(duì)邊緣進(jìn)行修整，使天空與背景更加自然。

答案：通過(guò)替換照片中的天空部分，使照片呈現(xiàn)出新的背景，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.例題：使用圖片編輯軟件對(duì)一張照片中的物體進(jìn)行裁剪，只保留物體的一部分。

解答步驟：

（1）打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入需要裁剪的照片。

（2）使用選擇工具（如矩形選擇工具）選擇照片中需要保留的部分。

（3）右鍵點(diǎn)擊選擇區(qū)域，選擇“裁剪”或“裁剪并粘貼”。

（4）預(yù)覽裁剪效果，確認(rèn)滿意后保存修改。

答案：通過(guò)裁剪照片中的物體部分，只保留需要的部分，達(dá)到突出主題的效果。

4.例題：使用圖片編輯軟件對(duì)一張照片中的顏色進(jìn)行調(diào)整，使其更加和諧。

解答步驟：

（1）打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入需要調(diào)整顏色的照片。

（2）找到顏色調(diào)整工具，如色彩平衡或色相/飽和度調(diào)整。

（3）根據(jù)需要調(diào)整顏色參數(shù)，使照片中的顏色更加和諧。

（4）預(yù)覽