人教版 (新起點(diǎn))Lesson 3一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版(新起點(diǎn))Lesson3一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版（新起點(diǎn)）Lesson3一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要圍繞“一等獎(jiǎng)”這一主題展開，內(nèi)容包括一等獎(jiǎng)的定義、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、獲得一等獎(jiǎng)的意義以及如何爭(zhēng)取獲得一等獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解一等獎(jiǎng)的基本概念，認(rèn)識(shí)到努力奮斗的重要性，并激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中追求卓越的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：1.文化意識(shí)，通過(guò)了解一等獎(jiǎng)的意義，增強(qiáng)對(duì)文化成就的尊重；2.跨文化交際能力，通過(guò)討論不同文化背景下的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，提升跨文化理解與溝通能力；3.責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力對(duì)獲得榮譽(yù)的重要性，培養(yǎng)積極承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度；4.學(xué)習(xí)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)如何爭(zhēng)取一等獎(jiǎng)，提升自主學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解一等獎(jiǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及其背后的文化價(jià)值；

②掌握如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提升自身綜合素質(zhì)；

③學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)并表達(dá)出來(lái)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)一等獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的理解可能存在偏差，需要引導(dǎo)他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)；

②如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到討論和實(shí)踐中去；

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們?cè)诿鎸?duì)不同觀點(diǎn)時(shí)能夠做出合理的判斷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版（新起點(diǎn)）》Lesson3。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一等獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示優(yōu)秀成果的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，展示教學(xué)課件和視頻資料，方便學(xué)生理解和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和筆，以便學(xué)生在小組討論中記錄和展示自己的想法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)視頻鏈接和學(xué)習(xí)文檔，明確預(yù)習(xí)一等獎(jiǎng)的定義和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何獲得一等獎(jiǎng)”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你認(rèn)為什么因素決定一個(gè)人或團(tuán)隊(duì)能否獲得一等獎(jiǎng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀材料，理解一等獎(jiǎng)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的初步觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的初步問(wèn)題通過(guò)在線平臺(tái)提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一個(gè)著名的獲獎(jiǎng)案例引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解一等獎(jiǎng)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和流程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要素。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析不同案例中的成功要素。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“如何平衡個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)合作”，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考講解中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的見(jiàn)解和案例分析。

提問(wèn)與討論：在討論中提出自己的問(wèn)題，并與其他同學(xué)進(jìn)行深入交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們認(rèn)為的獲得一等獎(jiǎng)的必備條件。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的書籍或文章，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)作業(yè)要求，學(xué)生獨(dú)立完成短文寫作。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：在完成作業(yè)后，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《杰出人士的成功秘訣》：這本書通過(guò)講述歷史上杰出人士的故事，分析他們獲得榮譽(yù)和成功的因素，如堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》：探討團(tuán)隊(duì)合作在個(gè)人和集體成功中的重要性，以及如何有效建立和維護(hù)團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

-《自我激勵(lì)的藝術(shù)》：介紹如何激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

-《演講與口才》：學(xué)習(xí)如何通過(guò)演講和溝通技巧，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提升個(gè)人影響力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，深入了解獲得榮譽(yù)和成功的途徑，以及團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生可以查找互聯(lián)網(wǎng)上與一等獎(jiǎng)相關(guān)的案例，分析其成功因素，并嘗試從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。

-學(xué)生可以加入興趣小組或社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起探討和解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

-閱讀杰出人士的成功故事，了解他們的成長(zhǎng)歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，從中汲取力量和啟示。

-學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識(shí)，了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧和協(xié)作方法，為將來(lái)的工作和生活做好準(zhǔn)備。

-通過(guò)閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的自我激勵(lì)能力，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)。

-學(xué)習(xí)演講與口才技巧，提高自己的表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-撰寫一篇關(guān)于自己心目中的“一等獎(jiǎng)”的文章，闡述你認(rèn)為獲得這一榮譽(yù)的關(guān)鍵因素。

-設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作場(chǎng)景，并分析項(xiàng)目的成功因素。

-制作一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的PPT，分享給你的同學(xué)和老師。

-參加一次辯論賽或演講比賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在課堂上，我嘗試引入了一些與一等獎(jiǎng)相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析這些案例來(lái)理解一等獎(jiǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和重要性。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生更加直觀地理解了知識(shí)，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，每個(gè)小組圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研究和討論，最后每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。這種模式不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的溝通和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然對(duì)課堂討論和活動(dòng)參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一等獎(jiǎng)的概念理解不夠深入，或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：課堂上的實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少，學(xué)生缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力有一定影響。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，并設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或角色扮演活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)和項(xiàng)目成果，以更全面地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我計(jì)劃增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參與模擬競(jìng)賽、設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、志愿者服務(wù)等，以拓寬他們的視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《諾貝爾獎(jiǎng)背后的故事》：通過(guò)了解諾貝爾獎(jiǎng)的歷史和獲得者的故事，學(xué)生可以更深入地理解一等獎(jiǎng)的含金量和榮譽(yù)背后的努力。

-視頻資源：《TED演講：成功的關(guān)鍵因素》：TED演講中有很多關(guān)于成功和獲得榮譽(yù)的精彩內(nèi)容，學(xué)生可以通過(guò)觀看這些視頻來(lái)拓寬視野，了解成功人士的思考方式。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，思考其中提到的成功因素和個(gè)人成長(zhǎng)路徑。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，并嘗試通過(guò)查閱資料或與同學(xué)討論來(lái)解答。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍或文章，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《如何贏得朋友與影響他人》等，以幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇小論文，探討自己對(duì)于“成功”和“獲得榮譽(yù)”的理解，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些理念。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀和觀看后的感受，以及對(duì)于如何在學(xué)習(xí)和生活中追求卓越的思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的競(jìng)賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己的能力和成果。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目或計(jì)劃，旨在提升自己在某一領(lǐng)域的技能或知識(shí)，并在項(xiàng)目完成后進(jìn)行展示和反思。

-教師可以提供一些指導(dǎo)，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何進(jìn)行時(shí)間管理、如何有效溝通等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期與教師或同學(xué)分享，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和