九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1單元 感受時(shí)代脈動(dòng) 第1課 認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變 第1站 我們生活的變遷教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1單元感受時(shí)代脈動(dòng)第1課認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變第1站我們生活的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)九年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第一單元，感受時(shí)代的脈動(dòng)。今天的第一課，我們聚焦于“我們生活的變遷”。教材中，我們學(xué)習(xí)了從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)生的巨大變化。這些變化，不僅改變了我們的生活，也深刻地影響了我們的思想和價(jià)值觀。

同學(xué)們，你們還記得小時(shí)候的生活嗎？那時(shí)候，家里可能還沒(méi)有電腦、手機(jī)，出行主要靠自行車或者步行。而現(xiàn)在，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，高鐵、飛機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等高科技產(chǎn)品已經(jīng)成為了我們生活的一部分。這些變化，離不開(kāi)我們偉大的祖國(guó)，離不開(kāi)我們黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。

今天，我們就來(lái)一起回顧這些變化，感受時(shí)代的脈動(dòng)，進(jìn)一步了解我們生活的變遷。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)精彩的世界，感受時(shí)代的魅力吧！核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**社會(huì)責(zé)任感**：通過(guò)了解社會(huì)巨變，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

2.**法治意識(shí)**：通過(guò)分析社會(huì)變遷中的法律變遷，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

3.**文化自信**：通過(guò)回顧我國(guó)在文化領(lǐng)域的成就，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承。

4.**創(chuàng)新精神**：通過(guò)探討社會(huì)變遷中的科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中勇于嘗試和創(chuàng)造。

5.**信息意識(shí)**：在信息時(shí)代背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確獲取、處理和運(yùn)用信息，提高信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)巨變的認(rèn)識(shí)**：重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，以及這些變化如何改變了我們的生活。

2.**文化變遷的理解**：要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化變遷在社會(huì)發(fā)展中的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)文化自信。

**難點(diǎn)：**

1.**歷史事件的準(zhǔn)確理解**：難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)歷史事件的時(shí)間、背景和影響理解不夠準(zhǔn)確。

2.**文化自信的培養(yǎng)**：如何在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)、情感色彩重的難點(diǎn)。

**解決辦法與突破策略：**

1.**結(jié)合歷史圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受**，幫助他們更準(zhǔn)確地理解歷史事件。

2.**組織小組討論和角色扮演活動(dòng)**，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)文化變遷的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)文化自信。

3.**引入時(shí)事案例**，將抽象的理論與具體的社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》上冊(cè)教材，以便于課堂上跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.**輔助材料**：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改革開(kāi)放以來(lái)的城市變遷對(duì)比圖、家庭生活變化圖等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.**教室布置**：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；在教室一角放置相關(guān)歷史事件的視頻播放設(shè)備，方便實(shí)時(shí)展示。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開(kāi)始，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的提問(wèn)來(lái)引入新課：“同學(xué)們，你們還記得小時(shí)候的生活嗎？那時(shí)候的交通工具、娛樂(lè)方式與現(xiàn)在有什么不同？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)變遷對(duì)生活的影響。接著，我會(huì)展示一張老照片和一張現(xiàn)代照片，讓學(xué)生直觀地感受改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)的巨大變化。最后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“我們生活的變遷”，并宣布新課開(kāi)始。

2.**新課講授（用時(shí)15分鐘）**

-內(nèi)容一：首先，我會(huì)介紹改革開(kāi)放的背景和意義，讓學(xué)生了解這一歷史事件的背景，用時(shí)3分鐘。

-內(nèi)容二：接著，我會(huì)詳細(xì)講解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)生的巨變，通過(guò)具體事例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到這些變化對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，用時(shí)7分鐘。

-內(nèi)容三：最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、文化自信等核心素養(yǎng)，用時(shí)5分鐘。

3.**實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）**

-內(nèi)容一：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分享自己家庭在改革開(kāi)放以來(lái)的變化，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)變遷對(duì)家庭的影響，用時(shí)5分鐘。

-內(nèi)容二：接著，我會(huì)讓學(xué)生觀看一段關(guān)于我國(guó)文化變遷的視頻，引導(dǎo)他們思考如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用時(shí)5分鐘。

-內(nèi)容三：最后，我會(huì)讓學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)等，用時(shí)5分鐘。

4.**學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）**

-方面一：學(xué)生分享家庭在改革開(kāi)放以來(lái)的變化，如家庭收入、居住環(huán)境、生活方式等，舉例回答：“我家的收入在改革開(kāi)放后明顯提高，我們從農(nóng)村搬到了城市，生活水平得到了很大改善。”

-方面二：學(xué)生討論如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉例回答：“我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)、傳統(tǒng)音樂(lè)等方式，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

-方面三：學(xué)生討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)等，舉例回答：“我們可以參加志愿者活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感?！?/p>

5.**總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-內(nèi)容：課堂結(jié)束前，我會(huì)對(duì)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)巨變的重要性，以及如何培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會(huì)變遷，努力成為新時(shí)代的有用人才。最后，我會(huì)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述改革開(kāi)放的背景、過(guò)程和成果，理解改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

-學(xué)生能夠列舉出改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)生的具體變化，如家庭生活方式、教育、醫(yī)療、交通等方面的改善。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生在觀看視頻、圖片等輔助材料的過(guò)程中，提升了信息獲取和加工的能力，學(xué)會(huì)了如何從多角度、多層次地看待問(wèn)題。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就后，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展充滿信心。

-學(xué)生在思考如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，培養(yǎng)了文化自信，認(rèn)識(shí)到自己在傳承文化中的責(zé)任和使命。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.**價(jià)值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展、民族振興與個(gè)人的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生在思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、法治意識(shí)和道德觀念，為成為新時(shí)代的有用人才奠定了基礎(chǔ)。

5.**核心素養(yǎng)**：

-學(xué)生在課堂上通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生在了解我國(guó)法治建設(shè)的過(guò)程中，培養(yǎng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益中的重要作用。

-學(xué)生在參與文化傳承和弘揚(yáng)活動(dòng)中，提高了文化自信，認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì)巨變表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論中能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享家庭和社會(huì)的變化，體現(xiàn)了良好的觀察力和表達(dá)能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論成果豐富，各小組能夠圍繞主題進(jìn)行深入探討，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠清晰地闡述小組的觀點(diǎn)，并能夠接受其他小組的反饋，體現(xiàn)了良好的溝通和協(xié)作能力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于改革開(kāi)放的背景、過(guò)程和成果的問(wèn)題，但對(duì)于文化變遷的理解還有待加強(qiáng)。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在課堂參與、小組討論等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)，能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)巨變的認(rèn)識(shí)，教師給予積極評(píng)價(jià)，指出學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述改革開(kāi)放的背景和成果。

-對(duì)于學(xué)生在文化變遷理解上的不足，教師提出針對(duì)性的建議，鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高自己的文化素養(yǎng)。

-教師對(duì)學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生在時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作方面需要進(jìn)一步提升。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要關(guān)注社會(huì)變遷，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。

-教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的反饋和建議。典型例題講解在《道德與法治》上冊(cè)第1單元“感受時(shí)代脈動(dòng)”第1課“認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變”的教學(xué)中，以下是一些典型的例題，旨在幫助學(xué)生深入理解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)生的巨變。

1.**例題**：請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得的重大成就。

-**答案**：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得的重大成就包括：經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，成為世界制造業(yè)中心，成功舉辦了上海世博會(huì)等國(guó)際性活動(dòng)，以及農(nóng)村改革、國(guó)有企業(yè)改革、金融改革等方面的突破。

2.**例題**：分析我國(guó)政治體制改革的主要內(nèi)容及其意義。

-**答案**：我國(guó)政治體制改革的主要內(nèi)容包括：推進(jìn)依法治國(guó)，完善人民代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，深化行政體制改革等。這些改革的意義在于：促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高政府治理能力，保障人民民主權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.**例題**：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)文化生活的豐富和發(fā)展。

-**答案**：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)文化生活豐富和發(fā)展體現(xiàn)在：文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，如電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等；文化產(chǎn)品的多樣化，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等；文化交流的頻繁，如“一帶一路”倡議下的文化交流活動(dòng)等。

4.**例題**：談?wù)勀銓?duì)“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”這一論斷的理解。

-**答案**：這一論斷意味著，改革開(kāi)放是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、民族復(fù)興的必由