二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-3.3 文明的小客人 魯人版

二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-3.3文明的小客人魯人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-3.3文明的小客人魯人版

2.教學(xué)年級和班級：二年級二班

3.授課時間：2022年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的奇妙世界，開啟一節(jié)充滿樂趣與智慧的課程——《文明的小客人》。讓我們一起走進(jìn)魯人版的故事，感受文明禮儀的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀意識，提升學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛集體的良好品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到文明禮儀的重要性，學(xué)會在日常生活中踐行文明，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于活潑好動、好奇心強(qiáng)的階段。在這個年齡階段，他們對周圍的世界充滿了探索的欲望，同時也對規(guī)則和禮儀有著初步的理解。以下是針對二年級二班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級內(nèi)學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，但個體差異明顯。部分學(xué)生具備一定的文明禮儀知識，能夠初步區(qū)分對錯；而部分學(xué)生則對文明禮儀的認(rèn)識較為模糊。

2.知識方面：學(xué)生對課本中的基本道德規(guī)范有所了解，但在實(shí)際生活中，他們可能無法靈活運(yùn)用這些知識。例如，在遇到需要排隊(duì)、禮讓他人等情境時，學(xué)生可能無法立即做出正確的反應(yīng)。

3.能力方面：學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力有待提高。在討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能存在語言表達(dá)不清晰、邏輯思維不嚴(yán)密的問題。

4.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備一定的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，但部分學(xué)生可能存在自私、粗心大意等不良行為習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，部分時間能夠自覺遵守紀(jì)律，但仍有部分學(xué)生存在不遵守規(guī)則、大聲喧嘩等行為。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的學(xué)情分析對課程設(shè)計(jì)具有重要影響。本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過趣味性、互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握文明禮儀知識。同時，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級上冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文明禮儀相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及相關(guān)的故事書籍，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

3.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的課堂環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流。同時，準(zhǔn)備一些小道具，如文明禮儀標(biāo)志，以輔助教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有去過別人家做客？在別人家里，你們都做了些什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何做一個文明的小客人，讓我們的到訪成為別人愉快的回憶。（通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過去的經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。）

2.回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了哪些禮儀知識呢？請大家分享一下。（引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。）

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是如何做一個文明的小客人。首先，我們要有禮貌地問候主人，然后要尊重主人的家規(guī)家訓(xùn)，不亂動?xùn)|西，不喧嘩吵鬧。接下來，我們要學(xué)會與人分享，不自私，不挑剔。最后，我們要有禮貌地告別，感謝主人的款待。

2.舉例說明：比如，當(dāng)我們在別人家里吃飯時，要等主人先動筷，不要搶著吃；在玩游戲時，要公平競爭，不欺負(fù)別人；離開時，要向主人道謝，帶走自己的東西。

三、互動探究（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論：假設(shè)你是一位小客人，你會怎么做才能成為一個文明的小客人呢？（學(xué)生分組討論，分享自己的想法。）

2.學(xué)生代表發(fā)言：請各小組選派代表，分享他們的討論成果。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們扮演一下文明的小客人，到教室的另一邊去“做客”。在“做客”的過程中，要注意自己的言行舉止，做一個有禮貌、有教養(yǎng)的小客人。（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)知識。）

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不當(dāng)行為，給予積極的反饋。

五、總結(jié)提升（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何做一個文明的小客人。希望大家在日常生活中，能夠?qū)⑦@些禮儀知識運(yùn)用到實(shí)際中，做一個有教養(yǎng)、有禮貌的好孩子。

2.學(xué)生反思：同學(xué)們，你們覺得今天的課程有什么收獲呢？請分享一下。（引導(dǎo)學(xué)生反思所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解。）

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向父母分享今天學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，并嘗試在家庭中實(shí)踐。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行文明禮儀知識競賽，希望大家能夠積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**文明禮儀知識的掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握文明小客人的基本禮儀，包括問候、尊重、分享、感謝等行為規(guī)范。他們能夠在日常生活中運(yùn)用這些知識，如在家中、在學(xué)校、在公共場合等，展現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。

2.**社會責(zé)任感的提升**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任。他們開始意識到自己的行為不僅影響自己，也會對他人和環(huán)境產(chǎn)生影響。

3.**自我管理能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上通過角色扮演和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會了如何自我管理情緒和行為，提高了在社交場合中的自我控制能力。

4.**溝通能力的提高**：學(xué)生在互動探究和小組討論中，鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力。他們學(xué)會了如何傾聽他人意見，如何表達(dá)自己的想法，并能夠尊重不同的觀點(diǎn)。

5.**合作能力的培養(yǎng)**：通過分組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠在集體中發(fā)揮自己的作用。

6.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對文明禮儀有了更深的情感認(rèn)同，對不文明行為產(chǎn)生了厭惡感。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變有助于他們形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

7.**生活實(shí)踐的應(yīng)用**：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中幫助父母做家務(wù)時能夠禮貌地請求，在學(xué)校與同學(xué)交往時能夠互相尊重。這種應(yīng)用能力的提升，使得學(xué)生能夠在日常生活中不斷鞏固和深化所學(xué)知識。

8.**問題解決能力的提高**：在面對生活中的小問題時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)禮儀知識，如遇到?jīng)_突時知道如何禮貌地解決問題，而不是通過爭吵或暴力。

9.**批判性思維的發(fā)展**：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題，思考不同的解決方法，并能夠提出自己的見解。這種批判性思維能力的發(fā)展，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中做出更明智的決策。

10.**家庭關(guān)系的改善**：學(xué)生將文明禮儀知識帶回家中，與家庭成員分享，有助于改善家庭關(guān)系。家庭成員之間的互動更加和諧，親子關(guān)系得到加強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)①文明小客人的基本禮儀

-問候：禮貌用語，如“您好”、“早上好”等

-尊重：遵守家規(guī)家訓(xùn)，不亂動?xùn)|西，不喧嘩吵鬧

-分享：不自私，不挑剔，與人分享

-感謝：告別時道謝，感謝主人的款待

②文明禮儀的實(shí)踐要點(diǎn)

-在家中：禮貌請求幫助，尊重父母

-在學(xué)校：與同學(xué)友好相處，遵守紀(jì)律

-在公共場合：排隊(duì)等候，不喧嘩，保持安靜

③文明禮儀的重要性

-構(gòu)建和諧社會

-提升個人素養(yǎng)

-增強(qiáng)社會責(zé)任感

④文明禮儀的具體行為

-餐桌禮儀：等主人先動筷，不搶食

-游戲禮儀：公平競爭，不欺負(fù)他人

-離別禮儀：向主人道謝，帶走自己的東西

⑤文明禮儀的反思與改進(jìn)

-反思自己的行為，找出不足

-改進(jìn)自己的言行，提升文明素養(yǎng)典型例題講解1.例題：

小明去阿姨家做客，他應(yīng)該如何問候阿姨？

解答：

小明可以說：“阿姨，您好！我是小明，很高興來您家做客?！?/p>

2.例題：

如果阿姨家里有客人，小明應(yīng)該怎么做？

解答：

小明應(yīng)該保持安靜，不打擾客人，如果需要說話，應(yīng)該輕聲細(xì)語。

3.例題：

小明在阿姨家吃飯時，他應(yīng)該注意什么？

解答：

小明應(yīng)該等阿姨先動筷，不要搶著吃，吃飯時不要發(fā)出太大的聲音。

4.例題：

小明在阿姨家玩了一個小時后，他應(yīng)該如何告別？

解答：

小明可以說：“阿姨，今天謝謝您招待我，我很開心。我該回家了，再見！”

5.例題：

小明在阿姨家發(fā)現(xiàn)了一個他喜歡的玩具，他應(yīng)該怎么做？

解答：

小明可以說：“阿姨，這個玩具真好看，我可以玩一下嗎？”如果阿姨同意，小明應(yīng)該禮貌地玩耍，并保證不弄壞玩具。

補(bǔ)充說明：

1.在問候時，使用禮貌用語是基本的禮儀要