七年級(jí)地理上冊(cè) 1.3地圖教學(xué)設(shè)計(jì)3 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地圖教學(xué)設(shè)計(jì)3（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們來(lái)開(kāi)啟一場(chǎng)地理知識(shí)的奇妙之旅。這節(jié)課，我們要一起探究的是地圖的魅力。想象一下，站在廣闊的地圖前，就像擁有了世界的窗口，能一窺千山萬(wàn)水。所以，咱們要從認(rèn)識(shí)地圖開(kāi)始，一步步揭開(kāi)地理學(xué)的神秘面紗。

首先，我會(huì)帶著大家從地圖的構(gòu)成要素入手，就像拼圖一樣，一塊一塊地拼湊出地圖的全貌。然后，咱們一起走進(jìn)實(shí)際生活，看看地圖是如何幫我們導(dǎo)航的，是不是很有趣呢？接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)的小故事，讓大家理解地圖在歷史發(fā)展中的重要作用。

最后，別忘了，我們還會(huì)進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，讓大家在實(shí)踐中掌握地圖知識(shí)。讓我們一起在地圖的世界里暢游，發(fā)現(xiàn)地理的樂(lè)趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理信息的能力，增強(qiáng)空間感知和地理思維。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析地圖，提高地理知識(shí)的運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力等。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。然而，由于地理學(xué)科是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到自然和社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域，因此在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生之間存在一定的差異。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)地圖的基本概念和功能可能了解有限，對(duì)地圖的符號(hào)、比例尺、方向等要素的認(rèn)識(shí)還不夠深入。這可能會(huì)影響他們對(duì)地理信息的獲取和分析能力。

能力方面，學(xué)生在空間思維和地理思維方面還有待提高。他們?cè)谶\(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能缺乏條理性和邏輯性，需要教師在課堂上給予指導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生在課堂參與度上存在差異，有的學(xué)生較為積極主動(dòng)，而有的學(xué)生則相對(duì)沉默。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科缺乏興趣，課堂紀(jì)律性有待加強(qiáng)。這可能會(huì)影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

綜合來(lái)看，學(xué)生對(duì)地圖知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但需要在教師的有力引導(dǎo)下，逐步提高他們的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理思維和綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的七年級(jí)地理上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地圖相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、中國(guó)地圖、地圖符號(hào)動(dòng)畫(huà)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備比例尺、指南針等地圖工具，用于學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示地圖和進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以提問(wèn)的方式引入新課，例如：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何使用地圖的？有沒(méi)有遇到過(guò)找不到路的情況？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考地圖在生活中的重要性。然后，我會(huì)展示一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖的特點(diǎn)，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題——地圖教學(xué)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）地圖的基本要素

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)向?qū)W生介紹地圖的構(gòu)成要素，包括比例尺、方向、圖例和注記等。通過(guò)實(shí)際地圖的展示，讓學(xué)生直觀地了解這些要素的作用。

（2）地圖的閱讀方法

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)講解如何閱讀地圖，包括如何確定方向、距離和地形等。我會(huì)以實(shí)際地圖為例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握閱讀地圖的方法。

（3）地圖的應(yīng)用實(shí)例

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)列舉一些地圖在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如城市交通圖、旅游地圖等，讓學(xué)生了解地圖的實(shí)際用途。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）地圖拼圖游戲

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一幅不完整的地圖，要求他們通過(guò)合作，將地圖拼湊完整。這個(gè)活動(dòng)旨在提高學(xué)生的空間感知能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（2）模擬導(dǎo)航

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)地圖和任務(wù)指示，規(guī)劃路線，完成導(dǎo)航任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）地圖繪制

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的地圖，如學(xué)校地圖、家庭地圖等，讓他們親身體驗(yàn)地圖的制作過(guò)程。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）地圖符號(hào)的意義

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)討論比例尺在不同地圖中的作用，比如在城市地圖和世界地圖中，比例尺的大小對(duì)地圖的詳細(xì)程度有何影響。

（2）地圖在歷史中的應(yīng)用

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)討論古代地圖與現(xiàn)代地圖的區(qū)別，以及地圖在歷史記錄和探險(xiǎn)中的作用。

（3）地圖在日常生活的重要性

舉例回答：學(xué)生可能會(huì)討論如何在日常生活中利用地圖，比如規(guī)劃旅行路線、尋找最近的商店等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括地圖的基本要素、閱讀方法和應(yīng)用實(shí)例。然后，我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，如“地圖在我們的生活中有哪些作用？”和“如何提高閱讀地圖的能力？”通過(guò)這些問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)他們思考地圖的重要性。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖的歷史與發(fā)展：介紹地圖的歷史，從古代的繪制技術(shù)到現(xiàn)代的電子地圖，讓學(xué)生了解地圖是如何隨著科技發(fā)展而不斷進(jìn)步的。

-地圖分類(lèi)與特點(diǎn)：提供不同類(lèi)型地圖的特點(diǎn)和應(yīng)用，如地形圖、氣候圖、交通圖、人口分布圖等，讓學(xué)生了解地圖的多樣性和實(shí)用性。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：簡(jiǎn)要介紹GIS的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域，如城市規(guī)劃、資源管理、環(huán)境保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理信息技術(shù)的興趣。

-國(guó)際地圖集：展示國(guó)際地圖集中的世界地圖、國(guó)家地圖和城市地圖，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的地理特征。

2.拓展建議：

-閱讀地理科普書(shū)籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的地理科普書(shū)籍，如《地理的故事》、《地球的故事》等，幫助學(xué)生從更廣泛的視角理解地理知識(shí)。

-觀看地理紀(jì)錄片：推薦一些地理紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙時(shí)空之旅》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的直觀感受。

-參觀地理展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀地理展覽，如地質(zhì)博物館、自然歷史博物館等，實(shí)地觀察地理模型和展品，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

-利用在線地圖服務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生使用在線地圖服務(wù)，如Google地圖、百度地圖等，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何獲取和使用地圖信息。

-制作家庭地圖：鼓勵(lì)學(xué)生制作自己家庭的地圖，標(biāo)注家庭成員、住宅位置、周邊設(shè)施等，通過(guò)實(shí)踐提高地圖制作和空間感知能力。

-探索戶外地理：組織學(xué)生進(jìn)行戶外地理探索活動(dòng)，如徒步、登山等，通過(guò)實(shí)地考察學(xué)習(xí)地理知識(shí)，培養(yǎng)地理實(shí)踐能力。

-參與地理競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽，如全國(guó)中學(xué)生地理知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高地理學(xué)習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

-學(xué)習(xí)地理軟件：介紹一些地理軟件，如ArcGIS、MapInfo等，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理信息處理的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①地圖的基本要素

-比例尺

-方向

-圖例

-注記

②地圖的閱讀方法

-確定方向

-估算距離

-識(shí)別地形

③地圖的應(yīng)用實(shí)例

-城市交通圖

-旅游地圖

-農(nóng)業(yè)分布圖

-礦產(chǎn)資源圖

④地圖制作步驟

-收集資料

-繪制草圖

-添加細(xì)節(jié)

-標(biāo)注信息

⑤地理信息系統(tǒng)（GIS）簡(jiǎn)介

-基本概念

-應(yīng)用領(lǐng)域

-技術(shù)特點(diǎn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起探索了地圖的奧秘。首先，我們了解了地圖的基本要素，包括比例尺、方向、圖例和注記，這些都是閱讀和理解地圖的基礎(chǔ)。接著，我們學(xué)習(xí)了如何閱讀地圖，如何確定方向、估算距離以及識(shí)別地形。這些技能對(duì)于我們?cè)谏钪惺褂玫貓D至關(guān)重要。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)地圖拼圖游戲、模擬導(dǎo)航和地圖繪制等活動(dòng)，不僅鞏固了地圖知識(shí)，還提高了我們的空間感知能力和實(shí)際操作能力。此外，通過(guò)小組討論，我們深入探討了地圖在歷史、日常生活和地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用，這些討論讓我們對(duì)地圖的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例、注記。

2.地圖的閱讀方法：確定方向、估算距離、識(shí)別地形。

3.地圖的應(yīng)用實(shí)例：城市交通圖、旅游地圖、農(nóng)業(yè)分布圖、礦產(chǎn)資源圖。

4.地圖制作步驟：收集資料、繪制草圖、添加細(xì)節(jié)、標(biāo)注信息。

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）簡(jiǎn)介：基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域、技術(shù)特點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-地圖上表示距離的要素是（）。

A.比例尺B.方向C.圖例D.注記

2.判斷題：

-地圖上的方向可以根據(jù)指南針來(lái)確定。（）

3.填空題：

-地圖上的比例尺是表示圖上距離與實(shí)際距離的（）。

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述閱讀地圖的基本步驟。

5.應(yīng)用題：

-根據(jù)以下信息，繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校地圖，并標(biāo)注出教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等設(shè)施。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地圖的故事》——這是一本介紹地圖發(fā)展歷程和地圖在歷史、文化中作用的書(shū)籍，適合學(xué)生了解地圖的豐富內(nèi)涵。

-視頻資源：《地理大發(fā)現(xiàn)》——這是一部介紹地理探險(xiǎn)和地圖應(yīng)用的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的案例，展示地圖在地理學(xué)研究和探險(xiǎn)中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《地圖的故事》

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀這本書(shū)，了解地圖的歷史演變和不同時(shí)期的地圖特點(diǎn)。

-學(xué)生可以記錄下自己感興趣的歷史地圖或地圖故事，并在下次課堂上分享。

-觀看視頻資源：《地理大發(fā)現(xiàn)》

-觀看紀(jì)錄片時(shí)，學(xué)生可以注意視頻中提到的地圖類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景。

-觀看后，學(xué)生可以嘗試回答以下問(wèn)題：地圖是如何幫助人類(lèi)探索世界的？地圖在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？

-實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以嘗試使用在線地圖服務(wù)，如Google地圖或百度地圖，查找自己家鄉(xiāng)的地圖，并標(biāo)注出一些重要的地理特征。

-學(xué)生可以收集自己家附近的地圖，如街道圖、公園地圖等，分析這些地圖的特點(diǎn)和用途。

-寫(xiě)作任務(wù)：

-學(xué)生可以寫(xiě)一篇短文，描述自己最熟悉的一個(gè)地方，并使用地圖來(lái)輔助說(shuō)明。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一張自己家的簡(jiǎn)化地圖，標(biāo)注出家庭成員的房間、常用設(shè)施等。

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