三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 It's a mouth教學(xué)設(shè)計(jì)1 湘少版

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9It'samouth教學(xué)設(shè)計(jì)1湘少版主備人備課成員教材分析嘿，親愛(ài)的小伙伴們！今天咱們要來(lái)探討的是三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9"It'samouth"的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課，咱們將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)英語(yǔ)的世界，通過(guò)有趣的互動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用一些與身體部位相關(guān)的詞匯。咱們要結(jié)合課本內(nèi)容，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)成為他們生活中的一部分哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。孩子們將通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際情境，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)西方文化中身體部位表達(dá)的理解。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展批判性思維，通過(guò)觀察和比較，理解不同文化中身體部位的稱呼差異，從而提升跨文化交際意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)有所了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的身體部位詞匯，如"eye"、"ear"、"hand"等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其感興趣。他們喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此，設(shè)計(jì)富有趣味的教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在能力方面，學(xué)生們具備一定的語(yǔ)言模仿能力和簡(jiǎn)單的聽(tīng)力理解能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)輔助來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)發(fā)音可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于某些音素的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確。此外，將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實(shí)際情境中可能會(huì)讓學(xué)生感到困難。還有一些學(xué)生可能在理解英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)方面存在障礙，尤其是在處理復(fù)合句和含有從句的句子時(shí)。因此，教學(xué)中需要注重發(fā)音練習(xí)、情景模擬以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的逐步講解和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9It'samouth》教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同身體部位的圖片，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)，并在黑板上繪制身體部位圖，方便學(xué)生參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用英語(yǔ)說(shuō)：“Goodmorning,everyone!AreyoureadytohaveafunEnglishclasstoday?”（早上好，大家！準(zhǔn)備好今天有趣的英語(yǔ)課了嗎？）

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofyourbody?”（你們認(rèn)為身體哪個(gè)部分最重要？）

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Yes,it'strue.Ourmouthisveryimportant.Today,wearegoingtolearnaboutthemouthandsomewordsrelatedtoit.”（是的，沒(méi)錯(cuò)。我們的嘴巴非常重要。今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于嘴巴和一些相關(guān)詞匯。）

2.回顧舊知：

-老師展示之前學(xué)過(guò)的身體部位單詞卡片，如"eye"、"ear"、"hand"等。

-學(xué)生朗讀單詞，并嘗試用新學(xué)的單詞造句。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-老師展示“mouth”的圖片，并教學(xué)生正確的發(fā)音。

-解釋“mouth”的意思，并舉例說(shuō)明其在句子中的使用。

2.舉例說(shuō)明：

-老師用英語(yǔ)說(shuō)：“Mymouthisbig.”（我的嘴巴很大。）

-學(xué)生跟讀，并嘗試用自己的方式造句。

3.互動(dòng)探究：

-老師組織學(xué)生分成小組，討論并分享他們最喜歡的食物，并用英語(yǔ)描述。

-每組選一個(gè)代表，向全班展示他們的討論成果。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-老師分發(fā)含有身體部位詞匯的卡片，讓學(xué)生找出與“mouth”相關(guān)的詞匯。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，如“Memory”或“Snap”，以復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯。

2.教師指導(dǎo)：

-老師巡視教室，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，老師可以提供糾正和示范。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“mouth”及其相關(guān)詞匯的重要性。

2.學(xué)生用新學(xué)的詞匯復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如：“Mymouthisbig.Iliketoeatapples.”（我的嘴巴很大。我喜歡吃蘋(píng)果。）

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的詞匯，并給予肯定和鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.老師布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后用英語(yǔ)描述自己的一天，并使用至少三個(gè)與身體部位相關(guān)的詞匯。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時(shí)間和格式要求。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyHabitsforaHappyMouth》：這是一本適合兒童閱讀的書(shū)籍，介紹了如何保持口腔健康，包括正確的刷牙方法、飲食習(xí)慣等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于口腔健康的知識(shí)，并將其與“mouth”的詞匯學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-《MyDaywithaSmile》：這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小故事，展示了主人公一天中與“mouth”相關(guān)的各種經(jīng)歷，如吃飯、說(shuō)話、微笑等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，進(jìn)一步理解“mouth”在日常生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集更多與身體部位相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“nose”、“tooth”、“toe”等，并制作成詞匯卡片，用于日常復(fù)習(xí)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起參與一個(gè)“身體部位”的游戲，通過(guò)問(wèn)答的方式復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的身體部位。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己一天中與“mouth”相關(guān)的行為，如吃飯、喝水、說(shuō)話等，并用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，描述自己的觀察和感受。

3.組織一次“口腔健康”主題的班級(jí)活動(dòng)：

-邀請(qǐng)牙醫(yī)或口腔護(hù)理專家來(lái)校進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹口腔健康的重要性以及如何保持口腔衛(wèi)生。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬牙醫(yī)和患者的對(duì)話，練習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答與口腔健康相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生可以制作海報(bào)，展示他們所學(xué)的口腔健康知識(shí)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享。

4.推薦一些與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序：

-Duolingo：這是一個(gè)免費(fèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供多種語(yǔ)言的課程，包括英語(yǔ)。學(xué)生可以通過(guò)游戲化的方式學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法。

-BBCLearningEnglish：BBC提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括新聞、視頻和練習(xí)題，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和閱讀理解能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解新詞匯時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmewhat'mouth'means?”（你能告訴我'mouth'的意思嗎？）通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)新詞匯的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情和動(dòng)作。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-課堂測(cè)試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確答案。例如，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們找到正確答案，并解釋錯(cuò)誤的原因。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。批改內(nèi)容包括語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤和內(nèi)容完整性。

-及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中頻繁出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤，我會(huì)特別指出并給出修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和努力。例如，對(duì)于完成得好的作業(yè)，我會(huì)寫(xiě)上“Greatjob!”（干得好?。┗蛘摺癒eepupthegoodwork!”（繼續(xù)保持！）

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。這可能包括額外的輔導(dǎo)、推薦學(xué)習(xí)資源或者調(diào)整教學(xué)方法。重點(diǎn)題型整理1.句型練習(xí)

-題型：將下列句子中的單詞填入正確的位置。

-例題：My__________isbig.Iliketo__________apples.

答案：mouth;eat

2.完形填空

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空。

-例題：Theteachershowedusapictureofa__________.Welearnedsomewordsaboutit.

選項(xiàng)：A.mouth;B.eye;C.ear;D.hand

答案：A

3.翻譯練習(xí)

-題型：將下列英語(yǔ)句子翻譯成中文。

-例題：Mymouthisbig.Iliketoeatapples.

答案：我的嘴巴很大。我喜歡吃蘋(píng)果。

4.情景對(duì)話

-題型：根據(jù)情景，用所給詞匯完成對(duì)話。

-例題：情景：A:What'sthis?B:It'sa________.A:Itlooksbig.B:Yes,it'sbig.

選項(xiàng)：A.tooth;B.mouth;C.ear;D.nose

答案：B

5.創(chuàng)意寫(xiě)作

-題型：根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇短文。

-例題：提示：描述你最喜歡的食物，并解釋為什么你喜歡它。