初中英語(yǔ)牛津版 (深圳&廣州)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）Unit 5 visiting the moon公開(kāi)課第2課時(shí)教案

初中英語(yǔ)牛津版(深圳&廣州)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）Unit5visitingthemoon公開(kāi)課第2課時(shí)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中英語(yǔ)牛津版(深圳&廣州)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）Unit5visitingthemoon公開(kāi)課第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)思路本課時(shí)以“visitingthemoon”為主題，通過(guò)對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)月球的知識(shí)。以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的跨文化意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于月球的對(duì)話，學(xué)生能夠理解和欣賞不同文化中對(duì)月亮的描述和想象，提升跨文化溝通能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和創(chuàng)意寫(xiě)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯記憶與運(yùn)用：月球相關(guān)詞匯的正確發(fā)音和用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：掌握描述地點(diǎn)和活動(dòng)的句型，如“Isthere...?”,“It's...”。

難點(diǎn)：1.文化差異理解：理解不同文化中關(guān)于月球的描述。

2.創(chuàng)意表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)意寫(xiě)作。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和小組討論，幫助學(xué)生理解和記憶月球相關(guān)詞匯。

2.結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受不同文化中對(duì)月亮的描述，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)句型。

4.提供寫(xiě)作框架和提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，并給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《初中英語(yǔ)牛津版(深圳&廣州)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）》Unit5。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的月球圖片、地球與月球相對(duì)位置圖表、關(guān)于月球的科普視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供小黑板或白板供小組討論使用，確保環(huán)境安靜適宜學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師首先用英語(yǔ)問(wèn)好，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtoexplorethefascinatingtopicofvisitingthemoon.Wewilllearnaboutthemoon'shistory,itsfeatures,andthedreamsofhumanstoexploreit.”

-學(xué)生：集中注意力，期待學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

2.預(yù)習(xí)檢查

-老師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，提問(wèn)：“Whocantellmewhattheyhavelearnedaboutthemoonfromthereadingassignment?”

-學(xué)生：積極回答，分享他們的預(yù)習(xí)成果。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師展示月球相關(guān)詞匯，如“crater”、“l(fā)unar”、“astronaut”等，并讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生：跟讀詞匯，嘗試記住新單詞。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提出問(wèn)題：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyoufindthekeysentencestosupportyouranswer?”

-學(xué)生：仔細(xì)閱讀課文，尋找關(guān)鍵句子，討論并回答問(wèn)題。

5.句型結(jié)構(gòu)練習(xí)

-老師板書(shū)幾個(gè)關(guān)于月球描述的句型，如“Howdidtheygettothemoon?Whatdidtheyseeonthemoon?”

-學(xué)生：模仿老師，用句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

6.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如astronaut、missioncontroller等。

-學(xué)生：根據(jù)角色，進(jìn)行角色扮演，模擬月球探索過(guò)程。

7.創(chuàng)意寫(xiě)作

-老師分發(fā)寫(xiě)作任務(wù)：“Writeashortstoryaboutyourownmoonexploration.Includethechallengesyoufacedandhowyouovercamethem.”

-學(xué)生：開(kāi)始寫(xiě)作，發(fā)揮創(chuàng)意，描述自己的月球探險(xiǎn)經(jīng)歷。

8.課堂展示

-老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的寫(xiě)作成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-學(xué)生：展示自己的作品，接受老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。

9.總結(jié)與反思

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutthemoon,itsfeatures,andtheadventuresofastronauts.Whatdidyoufindmostinteresting?”

-學(xué)生：回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的感受和興趣點(diǎn)。

10.布置作業(yè)

-老師布置作業(yè)：“Writeajournalentryaboutyourdreamofvisitingthemoon.Becreativeanddescribeyourexperienceindetail.”

-學(xué)生：記錄下自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

11.結(jié)束語(yǔ)

-老師用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課：“That'sallfortoday'sclass.Ihopeyouhaveenjoyedlearningaboutthemoon.Remembertokeepexploringanddreaming,justliketheastronauts.”

-學(xué)生：結(jié)束本節(jié)課，帶著對(duì)新知識(shí)的期待離開(kāi)教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)與月球相關(guān)的詞匯，如“crater”、“l(fā)unar”、“astronaut”等。

-學(xué)生能夠在語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.句型結(jié)構(gòu)

-學(xué)生掌握了描述地點(diǎn)和活動(dòng)的句型，如“Howdidtheygettothemoon?Whatdidtheyseeonthemoon?”

-學(xué)生能夠模仿這些句型，進(jìn)行問(wèn)答和表達(dá)。

3.文化意識(shí)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中對(duì)月亮的描述，提高了對(duì)跨文化差異的理解。

-學(xué)生能夠欣賞和尊重不同的文化視角，增強(qiáng)跨文化溝通能力。

4.創(chuàng)意表達(dá)

-學(xué)生在創(chuàng)意寫(xiě)作環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的月球探險(xiǎn)故事。

-學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力得到提升。

5.課堂參與

-學(xué)生在角色扮演和課堂展示環(huán)節(jié)中，積極參與，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生的自信心和合作意識(shí)得到增強(qiáng)。

6.知識(shí)遷移

-學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如月球的基本特征、人類探索月球的歷程等，與日常生活和未來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。

-學(xué)生的知識(shí)遷移能力得到鍛煉。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)查閱資料等。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升。

8.思維品質(zhì)

-學(xué)生在討論和思考過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉。

9.情感態(tài)度

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)月球探索產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)和探索的熱愛(ài)。

-學(xué)生的情感態(tài)度得到積極影響。

10.綜合素質(zhì)

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了英語(yǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、跨文化溝通等多方面的素質(zhì)。

-學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有意思的，但也有些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在詞匯教學(xué)上，我做得還不錯(cuò)?？吹綄W(xué)生們能夠準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用新的詞匯，比如“crater”、“l(fā)unar”、“astronaut”等，我挺滿意的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些詞匯的用法還不是特別熟練，所以我想在接下來(lái)的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些更多的實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這些詞匯，這樣可能效果會(huì)更好。

然后，我在課堂上安排了角色扮演和創(chuàng)意寫(xiě)作環(huán)節(jié)，目的是為了提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們參與得都很積極，而且創(chuàng)意寫(xiě)作的部分，我看到有些學(xué)生的想象力真的很豐富，他們的故事很有趣。但是，也有一些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)不太熟悉。所以，我意識(shí)到在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些不太自信的學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。

說(shuō)到課堂管理，我覺(jué)得我在課堂上的紀(jì)律控制做得還可以，學(xué)生們基本能夠按照我的要求參與活動(dòng)。不過(guò)，我也注意到在小組討論的時(shí)候，有些小組的聲音有點(diǎn)大，這可能是因?yàn)樗麄兲d奮了。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何在小組討論中保持秩序。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型結(jié)構(gòu)上有了明顯的進(jìn)步，而且通過(guò)角色扮演和創(chuàng)意寫(xiě)作，他們的英語(yǔ)表達(dá)能力也得到了提升。特別是在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)月球探索產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解某些復(fù)雜的概念時(shí)，可能沒(méi)有用足夠的時(shí)間去解釋，導(dǎo)致一些學(xué)生理解上有困難。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)難點(diǎn)的講解和學(xué)生的反饋。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得更多、更好。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)月球探索的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏，正確地發(fā)音和運(yùn)用新詞匯。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的合作精神和創(chuàng)意思維。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，就月球探索的歷史、過(guò)程和未來(lái)展望展開(kāi)討論。每個(gè)小組都展示了自己的討論成果，包括對(duì)月球地貌的描述、人類探索月球的意義等。學(xué)生的討論內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰，體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

在課后，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試，主要考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用新詞匯，對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解也較為準(zhǔn)確。但也有一部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在誤差，需要進(jìn)一步鞏固。

4.創(chuàng)意寫(xiě)作反饋：

學(xué)生們的創(chuàng)意寫(xiě)作作品豐富多樣，每個(gè)人都能根據(jù)自己的想象描繪出獨(dú)特的月球探險(xiǎn)故事。在評(píng)價(jià)這些作品時(shí)，我注重了以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)意程度：作品是否具有新穎的構(gòu)思和創(chuàng)意。

-語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-內(nèi)容完整性：故事是否完整，包括起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)良好，給予肯定。

-在詞匯和句型練習(xí)中，能夠跟上節(jié)奏，但需注意細(xì)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)。

-小組討論中，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)繼續(xù)保持。

-創(chuàng)意寫(xiě)作作品富有想象力，語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)，給予表?yè)P(yáng)。

-隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上存在誤差，建議加強(qiáng)鞏固和復(fù)習(xí)。

-希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠更加注重知識(shí)的積累和應(yīng)用，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。課后作業(yè)1.完形填空：

Readthefollowingpassageandchoosethebestwordforeachblank.

Themoonhasalwaysbeenamysteriousandfascinatingplaceforpeople.(1)______,ithasbeenadreamofmanyastronautstovisitthemoon.TheApollo11missionin1969wasamajormilestoneinspaceexploration.(2)______,NeilArmstrongandBuzzAldrinbecamethefirsthumanstosetfootonthemoon.Themoonis(3)______thanEarth,withnoatmosphereandamuchlowergravity.Thismakesitauniqueplaceforscientificresearchand(4)______.ManyscientistsbelievethatstudyingthemooncanhelpusunderstandEarth'searlyhistoryand(5)______.

A.HoweverB.ThereforeC.FurthermoreD.Moreover

A.AlthoughB.BecauseC.SinceD.As

A.smallerB.largerC.similarD.different

A.tourismB.industryC.researchD.adventure

A.atmosphereB.environmentC.gravityD.distance

答案：ABACB

2.句型轉(zhuǎn)換：

Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

1.Theastronautssawmanycratersonthemoon.(see)

2.Themoonhasnoatmosphere.(have)

3.Theytooksamplesofthemoon'ssoil.(take)

4.ThemoonismuchsmallerthanEarth.(be)

答案：1.Theastronautshadseenmanycratersonthemoon.

2.Themoondoesn'thaveanatmosphere.

3.Theytooksamplesofthemoon'ssoil.

4.ThemoonismuchsmallerthanEarth.

3.翻譯練習(xí)：

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

1.月球上有很多隕石坑。

2.月球沒(méi)有大氣層。

3.他們采集了月球土壤的樣本。

4.月球比地球小得多。

答案：1.Therearemanycratersonthemoon.

2.Themoonhasnoatmosphere.

3.Theycollectedsamplesofthemoon'ssoil.

4.ThemoonismuchsmallerthanEarth.

4.創(chuàng)意寫(xiě)作：

Writeashortstoryaboutyourownadventureonthemoon.Includethefollowingelements:yourmission,thechallengesyoufaced,andwhatyoudiscovered.

答案（示例）：

Once,Iwasanastronautonamissiontoexplorethemoon.Mymissionwastocollectsamplesofthemoon'ssoilandstudyitscomposition.AsIsteppedontothelunarsurface,Iwasamazedbythevastnessandsilenceofthemoon.Thelowgravitymadeiteasiertomovearound,butthelackofatmospherewaschallenging.Ihadtowearspecialsuitstoprotectmyselffromtheextremetemperatureandradiation.

Afterdaysofexploring,IfinallyfoundalocationwhereIcouldcollectsoilsamples.Thesoilwasdarkandrichinminerals.Itookcarefulnotesandsamples,eagertosharemyfindingswithmyteambackonEarth.AsIpreparedtoleavethemoon,Icouldn'thelpbutfeelasenseofaccomplishment.Theadventurehadbeenchallenging,butithadalsobeenincrediblyrewarding.Ihadlearnedsomuchaboutthemoonanditspotentialforfutureexploration.

5.角色扮演：

ImagineyouareamissioncontrolleratNASA.Prepareaconversationwithanastronautwhohasjustreturnedfromamoonmission.Askquestionsabouttheirexperience,thechallengestheyfaced,andtheirobservationsofthemoon.

答案（示例）：

MissionController:Welcomeback,AstronautSmith!Howwasyourmissiononthemoon?

AstronautSmith:Itwasanincredibleexperience,MissionController.ThemoonismuchsmallerandlighterthanEarth.Thelackofatmospheremadeitveryquiet,almosteerie.

MissionController:Didyoufaceanychallengesduringthemission?

AstronautSmith:Yes,wehadsometechnicalissueswiththecommunicationsystem,butwemanagedtofixit.Thelowgravitywasabitch