人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章用藥與急救 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章用藥與急救教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們來(lái)聊聊《人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章用藥與急救》這個(gè)主題。這章內(nèi)容可真是實(shí)用又貼近生活??！我們要學(xué)習(xí)的是如何安全用藥和應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的急救情況，這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。咱們要把這些知識(shí)變成保護(hù)自己和家人的“小法寶”。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這堂生動(dòng)有趣的用藥與急救之旅吧！??????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)生命安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。

2.發(fā)展科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到用藥安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

4.提升健康素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理用藥，形成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和選擇常用藥物，理解藥物的作用機(jī)理和副作用。

②掌握安全用藥的基本原則，包括劑量、用藥時(shí)間和途徑等。

③學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)易急救方法，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解藥物成分與人體生理反應(yīng)之間的關(guān)系，以及如何根據(jù)個(gè)人情況選擇合適的藥物。

②在實(shí)際操作中，如何準(zhǔn)確判斷急救情況，并迅速采取有效的急救措施。

③培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下保持冷靜，迅速做出正確決策的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章用藥與急救》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如藥物使用說(shuō)明、急救操作演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)易的急救用品，如止血帶、消毒棉、繃帶等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置好急救用品，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

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**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于生活中常見(jiàn)用藥不當(dāng)導(dǎo)致意外事件的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考用藥安全的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問(wèn)題**：針對(duì)視頻內(nèi)容，提出問(wèn)題：“如果遇到類(lèi)似情況，我們應(yīng)該如何正確處理？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**小組討論**：學(xué)生分組討論，分享自己的看法和了解的急救知識(shí)。

-用時(shí)：2分鐘

4.**總結(jié)反饋**：各小組派代表發(fā)言，教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

-用時(shí)：1分鐘

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**二、講授新課（20分鐘**）

1.**安全用藥原則**：

-解釋藥物成分、作用機(jī)理和副作用。

-講解安全用藥的基本原則，如正確劑量、用藥時(shí)間和途徑。

-用時(shí)：5分鐘

2.**常見(jiàn)疾病急救**：

-講解常見(jiàn)疾病（如燙傷、扭傷、骨折等）的簡(jiǎn)易急救方法。

-舉例說(shuō)明如何正確使用急救用品。

-用時(shí)：5分鐘

3.**急救技能演示**：

-教師現(xiàn)場(chǎng)演示止血、包扎、心肺復(fù)蘇等急救技能。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行操作練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

4.**案例分析**：

-分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解藥物誤用和不當(dāng)急救可能帶來(lái)的后果。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免類(lèi)似事件的發(fā)生。

-用時(shí)：5分鐘

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**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組練習(xí)**：

-學(xué)生分組進(jìn)行急救技能練習(xí)，包括止血、包扎等。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-用時(shí)：10分鐘

2.**知識(shí)競(jìng)賽**：

-設(shè)計(jì)關(guān)于用藥與急救的知識(shí)競(jìng)賽，分為必答、搶答和風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

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**四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提出問(wèn)題，如：“如何正確識(shí)別藥物成分？”，“在緊急情況下，如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-用時(shí)：3分鐘

2.**學(xué)生反饋**：

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)和心得體會(huì)。

-教師給予反饋和指導(dǎo)。

-用時(shí)：2分鐘

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**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全用藥和急救的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注用藥安全，了解更多的急救知識(shí)。

-分享一些實(shí)用的急救小貼士，如撥打急救電話的步驟等。

-用時(shí)：3分鐘

---教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**藥物說(shuō)明書(shū)解讀**：提供一些常用藥物的說(shuō)明書(shū)樣本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何閱讀和理解藥物說(shuō)明書(shū)，包括藥物成分、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)等。

-**急救知識(shí)手冊(cè)**：推薦一些實(shí)用的急救知識(shí)手冊(cè)，如《急救常識(shí)手冊(cè)》、《家庭健康急救手冊(cè)》等，這些手冊(cè)通常包含豐富的急救知識(shí)，適合學(xué)生課外閱讀。

-**藥物安全信息網(wǎng)站**：介紹一些官方的藥物安全信息網(wǎng)站，如國(guó)家藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站，提供最新的藥物安全信息、用藥指南和藥物不良反應(yīng)報(bào)告。

-**急救技能視頻**：推薦一些教學(xué)視頻，如“心肺復(fù)蘇（CPR）教程”、“燙傷處理方法”等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更直觀地了解急救技能。

2.**拓展建議**：

-**家庭用藥安全**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與藥品管理，學(xué)會(huì)識(shí)別家中常備藥物的名稱(chēng)和用途，并了解如何正確儲(chǔ)存和服用這些藥物。

-**急救技能實(shí)踐**：建議學(xué)生參加校外的急救技能培訓(xùn)課程，如紅十字會(huì)的急救培訓(xùn)，通過(guò)實(shí)際操作提高急救技能。

-**健康生活方式**：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，減少生病的機(jī)會(huì)，了解如何通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

-**藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)**：教育學(xué)生關(guān)注身體在用藥后的反應(yīng)，如出現(xiàn)不適應(yīng)及時(shí)停藥并向醫(yī)生咨詢(xún)，了解藥物不良反應(yīng)的預(yù)防和處理方法。

-**社區(qū)志愿服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如為社區(qū)居民提供用藥咨詢(xún)和急救知識(shí)普及，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-**科技應(yīng)用學(xué)習(xí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解和應(yīng)用智能手機(jī)中的健康監(jiān)測(cè)和用藥提醒應(yīng)用程序，提高自我健康管理能力。教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我有很多感慨和反思。首先，我覺(jué)得用藥與急救這個(gè)主題真是太實(shí)用了，對(duì)于我們這些生物老師來(lái)說(shuō)，能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到生物學(xué)的價(jià)值，是一件非常有意義的事情。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)新聞視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，這讓我意識(shí)到，多媒體在教學(xué)中起到了很好的輔助作用。學(xué)生們對(duì)于生活中常見(jiàn)的用藥不當(dāng)事件表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)主題有一定的關(guān)注和需求。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試著用通俗易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的藥物作用機(jī)理和急救方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)舉例和實(shí)際操作演示，學(xué)生們的理解程度明顯提高。特別是在急救技能演示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度感到滿意。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解藥物副作用時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫，他們可能不知道如何正確處理這些副作用。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們需要更加細(xì)致地講解藥物的知識(shí)，讓學(xué)生能夠全面了解藥物的兩面性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組練習(xí)和知識(shí)競(jìng)賽，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出緊張和焦慮的情緒，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力感較強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些有深度的問(wèn)題。這讓我感到驚喜，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的思考。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，并提供了相關(guān)的拓展資源和建議。我希望通過(guò)這些拓展活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的生活質(zhì)量和自我保護(hù)能力。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

小明在玩耍時(shí)不慎燙傷了手臂，家長(zhǎng)為他涂抹了醬油。請(qǐng)分析這種做法是否正確，并說(shuō)明正確的處理方法。

-答案：這種做法是錯(cuò)誤的。醬油不具備消毒作用，不能有效防止感染。正確的處理方法是立即用冷水沖洗燙傷部位，降低溫度，減輕疼痛，然后使用消毒劑清潔傷口，并貼上創(chuàng)可貼或進(jìn)行包扎。

2.**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題**：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同濃度的生理鹽水對(duì)細(xì)胞形態(tài)的影響。

-答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1.準(zhǔn)備不同濃度的生理鹽水溶液（如0.9%、1.2%、1.5%等）。

2.將洋蔥表皮細(xì)胞放入不同濃度的生理鹽水中浸泡一定時(shí)間。

3.觀察并比較細(xì)胞在不同濃度生理鹽水中的形態(tài)變化。

4.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析不同濃度生理鹽水對(duì)細(xì)胞形態(tài)的影響。

3.**應(yīng)用題**：

張同學(xué)患有感冒，醫(yī)生建議他服用感冒藥。請(qǐng)根據(jù)藥品說(shuō)明書(shū)，為他制定一個(gè)合理的用藥方案。

-答案：用藥方案如下：

1.每日三次，每次服用一片感冒藥。

2.用藥時(shí)間為三天。

3.飯后服用，以減少對(duì)胃黏膜的刺激。

4.服藥期間注意休息，多喝水。

4.**討論題**：

小組討論：如何正確處理家庭中的藥物過(guò)期問(wèn)題？

-答案：討論要點(diǎn)如下：

1.藥物過(guò)期后，其藥效和安全性可能受到影響，不能繼續(xù)使用。

2.過(guò)期藥物應(yīng)妥善處理，避免誤用或污染環(huán)境。

3.可將過(guò)期藥物交給藥店或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行回收處理。

4.加強(qiáng)家庭藥品管理，定期檢查藥物有效期，避免藥物過(guò)期。

5.**實(shí)踐題**：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭急救包，并列出包內(nèi)應(yīng)包含的急救用品及其用途。

-答案：家庭急救包設(shè)計(jì)如下：

1.急救用品：止血帶、消毒棉、繃帶、創(chuàng)可貼、酒精、碘伏、剪刀、手電筒、急救手冊(cè)。

2.用途說(shuō)明：

-止血帶：用于止血。

-消毒棉、繃帶、創(chuàng)可貼：用于清潔傷口、包扎。

-酒精、碘伏：用于消毒傷口。

-剪刀：用于剪斷衣物或頭發(fā)，以便進(jìn)行急救。

-手電筒：用于在夜間或光線不足的情況下進(jìn)行急救。

-急救手冊(cè)：提供急救知識(shí)和操作步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**安全用藥原則**

①藥物成分

②適應(yīng)癥

③用法用量

④副作用

⑤注意事項(xiàng)

2.