人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第17課《第三次科技革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第17課《第三次科技革命》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)激動(dòng)人心的歷史篇章——人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第17課《第三次科技革命》。這節(jié)課，我們要揭開科技革命的神秘面紗，看看那些改變世界的創(chuàng)新是如何誕生的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解科技革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；提升信息加工和批判性思維能力，分析科技發(fā)展的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神。學(xué)情分析同學(xué)們，我們即將開啟《第三次科技革命》這一課的學(xué)習(xí)。在進(jìn)入正題之前，我想先和大家聊聊我們的學(xué)情。首先，我們班的同學(xué)們對(duì)科技總是充滿了好奇和熱情，這為我們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，由于科技革命涉及的歷史跨度較大，一些同學(xué)可能在理解具體科技發(fā)展脈絡(luò)和其對(duì)歷史影響時(shí)存在一定難度。

在知識(shí)層面，大部分同學(xué)對(duì)前兩次科技革命有一定的了解，但第三次科技革命的內(nèi)容和影響可能較為陌生。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中既要回顧和鞏固已有知識(shí)，又要引入新概念，幫助大家建立起對(duì)第三次科技革命的整體認(rèn)識(shí)。

在能力方面，同學(xué)們的分析和批判性思維能力有待提高?？萍几锩陌l(fā)展往往伴隨著倫理、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等多方面的挑戰(zhàn)，我們需要引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去思考和分析這些問題。

至于素質(zhì)方面，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息素養(yǎng)也是我們需要關(guān)注的。在課堂上，我們鼓勵(lì)大家積極參與討論，分享自己的見解，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何高效地獲取和利用信息。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：交互式電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和課堂互動(dòng)

-信息化資源：第三次科技革命相關(guān)的紀(jì)錄片片段、歷史圖片集、科技發(fā)展時(shí)間線圖表

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、小組討論引導(dǎo)卡片、案例分析材料教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《第三次科技革命》，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送一份預(yù)習(xí)指南，里面包括PPT和視頻資料，讓大家提前了解一些基礎(chǔ)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：請(qǐng)大家思考，科技革命對(duì)社會(huì)有哪些方面的影響？你能找到哪些第三次科技革命的典型例子？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過平臺(tái)查看大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)人都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)閱讀了PPT和視頻，對(duì)科技革命有了初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：我思考了科技革命對(duì)社會(huì)的影響，比如交通、通訊和生活方式的改變。

-提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)將我的思考整理成筆記，準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，還記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到的工業(yè)革命嗎？今天我們要繼續(xù)探索科技革命，看看它又是如何改變世界的。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解第三次科技革命的關(guān)鍵技術(shù)和其對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論，讓你們分析科技革命對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的變化。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：我會(huì)認(rèn)真聽講，并思考科技革命是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的。

-參與課堂活動(dòng)：我會(huì)積極參與小組討論，與同學(xué)們一起分析科技革命帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-提問與討論：如果我對(duì)某個(gè)技術(shù)或影響有疑問，我會(huì)舉手提問，并與同學(xué)們討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解科技革命的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技革命的知識(shí)點(diǎn)，掌握其對(duì)社會(huì)的影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家寫一篇短文，描述科技革命對(duì)你們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于科技革命的書籍和網(wǎng)站，供大家課后進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真批改你們的作業(yè)，并在下節(jié)課開始時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，思考科技革命對(duì)我們生活的實(shí)際意義。

-拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用老師推薦的資源，深入了解科技革命的歷史背景和發(fā)展過程。

-反思總結(jié)：我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.第三次科技革命的背景

-經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展

-計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速進(jìn)步

-新興產(chǎn)業(yè)的崛起

2.第三次科技革命的主要特征

-技術(shù)創(chuàng)新的速度加快

-知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力

-數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化成為主要發(fā)展趨勢(shì)

3.第三次科技革命的核心技術(shù)

-計(jì)算機(jī)技術(shù)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的快速發(fā)展，如微處理器、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

-通信技術(shù)：互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信等技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

-生物技術(shù)：基因工程、細(xì)胞工程、酶工程等領(lǐng)域的突破。

-新材料技術(shù)：高性能材料、納米材料、復(fù)合材料等的發(fā)展。

-能源技術(shù)：新能源的開發(fā)和利用，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等。

4.第三次科技革命對(duì)社會(huì)的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：新興產(chǎn)業(yè)崛起，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

-人民生活水平提高：改善民生，提高生活質(zhì)量。

-社會(huì)變革：促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)制度創(chuàng)新。

-環(huán)境保護(hù)：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用效率。

5.第三次科技革命面臨的挑戰(zhàn)

-倫理道德問題：基因編輯、人工智能等領(lǐng)域的倫理道德問題。

-安全問題：網(wǎng)絡(luò)攻擊、信息泄露等安全問題。

-資源環(huán)境問題：新能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的挑戰(zhàn)。

-貧富差距問題：科技發(fā)展帶來的貧富差距問題。

6.第三次科技革命的國(guó)家戰(zhàn)略

-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略：提高國(guó)家創(chuàng)新能力，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合。

-人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略：培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為國(guó)家科技創(chuàng)新提供人才保障。

-綠色發(fā)展戰(zhàn)略：推動(dòng)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-開放型經(jīng)濟(jì)新體制：加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)全球科技發(fā)展。

7.第三次科技革命與我國(guó)

-我國(guó)科技事業(yè)取得的成就：在計(jì)算機(jī)、通信、生物、能源等領(lǐng)域取得了一系列重大突破。

-我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：充分發(fā)揮我國(guó)科技優(yōu)勢(shì)，應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

-我國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

8.第三次科技革命與青少年

-青少年應(yīng)具備的科技創(chuàng)新能力：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-青少年應(yīng)關(guān)注科技發(fā)展：關(guān)注科技創(chuàng)新動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

-青少年應(yīng)積極參與科技創(chuàng)新：參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。

9.第三次科技革命與教育

-教育改革：推進(jìn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。

-教育資源：充分利用信息化資源，提高教育質(zhì)量。

-教育方法：創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

10.第三次科技革命與未來

-未來科技發(fā)展趨勢(shì)：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。

-未來社會(huì)變革：科技發(fā)展帶來的社會(huì)變革，如工作方式、生活方式等。

-未來人類命運(yùn)：共同應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課《第三次科技革命》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，以下是布置的作業(yè)：

1.撰寫一篇短文，題目為《科技革命對(duì)現(xiàn)代生活的影響》，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求學(xué)生結(jié)合自身生活體驗(yàn)，分析科技革命對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的具體影響。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)思維導(dǎo)圖，展示第三次科技革命中的關(guān)鍵技術(shù)及其對(duì)社會(huì)的影響。要求學(xué)生至少列出5項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，并簡(jiǎn)要說明它們的影響。

3.觀看一部關(guān)于第三次科技革命的紀(jì)錄片，選擇其中一個(gè)感興趣的科技突破，撰寫一篇簡(jiǎn)報(bào)，介紹其發(fā)展歷程、技術(shù)特點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的影響。

4.小組合作完成一個(gè)項(xiàng)目，選擇一個(gè)與第三次科技革命相關(guān)的主題，如人工智能、生物技術(shù)等，進(jìn)行深入研究，制作一份PPT，并在班上分享研究成果。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下方式進(jìn)行批改和反饋：

1.短文反饋：

-評(píng)估學(xué)生是否能夠結(jié)合自身生活體驗(yàn)，正確分析科技革命的影響。

-檢查學(xué)生的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，是否有邏輯性。

-提供具體的修改建議，如增加論據(jù)、改進(jìn)結(jié)構(gòu)等。

2.思維導(dǎo)圖反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確展示關(guān)鍵技術(shù)及其影響。

-檢查思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否全面。

-提供改進(jìn)建議，如補(bǔ)充缺失的關(guān)鍵技術(shù)、完善影響分析等。

3.紀(jì)錄片簡(jiǎn)報(bào)反饋：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)紀(jì)錄片內(nèi)容的理解程度。

-檢查學(xué)生的寫作是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)紀(jì)錄片中的關(guān)鍵信息。

-提供寫作技巧上的指導(dǎo)，如如何撰寫引人入勝的開頭、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

4.小組項(xiàng)目反饋：

-評(píng)價(jià)小組的合作效果和項(xiàng)目完成情況。

-檢查PPT的內(nèi)容是否豐富、設(shè)計(jì)是否美觀。

-提供改進(jìn)建議，如如何提高項(xiàng)目的創(chuàng)新性、如何優(yōu)化PPT的視覺效果等。板書設(shè)計(jì)①第三次科技革命背景

-經(jīng)濟(jì)全球化

-計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

-新興產(chǎn)業(yè)崛起

②第三次科技革命主要特征

-技術(shù)創(chuàng)新速度加快

-知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)

-數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化

③第三次科技革命核心技術(shù)

-計(jì)算機(jī)技術(shù)

-通信技術(shù)

-生物技術(shù)

-新材料技術(shù)

-能源技術(shù)

④第三次科技革命對(duì)社會(huì)的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-人民生活水平提高

-社會(huì)變革

-環(huán)境保護(hù)

⑤第三次科技革命面臨的挑戰(zhàn)

-倫理道德

-安