1.2 人類活動(dòng)與環(huán)境問(wèn)題 課件 高二下學(xué)期 地理 湘教版（2019）選擇性必修3

人類活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)環(huán)境問(wèn)題概述環(huán)境污染生態(tài)破壞課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：

閱讀教材，說(shuō)說(shuō)人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題；讀“人類社會(huì)與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系示意”圖，解釋各類環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

根據(jù)案例，綜合分析并說(shuō)明環(huán)境污染對(duì)區(qū)域產(chǎn)生的影響和原因，提出針對(duì)性措施。

通過(guò)討論生物多樣性減少的原因，樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

導(dǎo)入導(dǎo)入在世界地圖上找到復(fù)活節(jié)島，推測(cè)該島的自然地理環(huán)境特征。想一想，島上居民可以利用的自然環(huán)境主要有哪些？在該島文明興衰的過(guò)程中，環(huán)境是如何變化的？位置：東南太平洋上，27°S和109°W交匯點(diǎn)附近森林資源、草場(chǎng)資源、火山碎屑巖、漁業(yè)資源自然環(huán)境特征：多丘陵火山，地形崎嶇，覆蓋深厚凝灰?guī)r；土壤較肥沃；氣候溫濕；植被以森林、灌木、草叢為主；河流較少。一、環(huán)境問(wèn)題概述1、什么是環(huán)境問(wèn)題?2、環(huán)境問(wèn)題有哪些分類？閱讀課本13頁(yè)，思考以下問(wèn)題一、環(huán)境問(wèn)題概述1.概念

環(huán)境問(wèn)題：由于自然界或人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過(guò)來(lái)對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。2.分類環(huán)境問(wèn)題（按成因）原生環(huán)境問(wèn)題次生環(huán)境問(wèn)題環(huán)境污染生態(tài)破壞一、環(huán)境問(wèn)題概述P13活動(dòng)：下列環(huán)境問(wèn)題中，哪些屬于原生環(huán)境問(wèn)題？哪些屬于次生環(huán)境問(wèn)題？1.火山噴發(fā)造成大氣污染2.不適當(dāng)?shù)墓喔葘?dǎo)致土地次生鹽堿化3.地震引發(fā)的水質(zhì)惡化4.森林亂砍濫伐、草原過(guò)度放牧造成的荒漠化5.濫捕濫殺動(dòng)物造成動(dòng)物數(shù)量和種群減少原生次生原生次生次生全球重大公害事件1930年1943年1948年1952年1953-1961年1955年1968年1931-1975年一、環(huán)境問(wèn)題概述探究活動(dòng)一：環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)理

環(huán)境物質(zhì)和能量生產(chǎn)活動(dòng)消費(fèi)活動(dòng)人類社會(huì)環(huán)境廢棄物人類與環(huán)境的關(guān)系

一、環(huán)境問(wèn)題概述探究活動(dòng)一：環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)理

人類社會(huì)環(huán)境排放過(guò)多索取過(guò)量環(huán)境污染資源短缺生態(tài)破壞環(huán)境問(wèn)題二、環(huán)境污染自然資源大多不能直接利用，必須經(jīng)過(guò)獲取、處理、加工、改造等環(huán)節(jié)，才能服務(wù)于人類。在自然資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，倘若排放的廢棄物超過(guò)環(huán)境容量和自凈能力，就會(huì)造成環(huán)境污染。水污染大氣污染固體廢棄物污染二、環(huán)境污染（一）水污染

自主閱讀課本P15，思考：什么是水污染？水污染的成因？水污染的分類？二、環(huán)境污染概念：當(dāng)污染物進(jìn)入江河湖海等水體，并超過(guò)水體自凈能力時(shí)，就會(huì)改變水

體的物理、化學(xué)、生物等特性，降低水的利用價(jià)值，造成水污染。成因：

1.自然原因—水體自凈能力水量（水域）大小、氣溫高低、流動(dòng)快慢、水草多少、與外界水域交換的程度2.人為原因—工業(yè)污水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水、石油污染二、環(huán)境污染分類：按人類生活方式工業(yè)污染源農(nóng)業(yè)污染源生活污染源按污染物的空間分布狀態(tài)點(diǎn)污染源面污染源二、環(huán)境污染（二）大氣污染

探究活動(dòng)二：看視頻思考：

光化學(xué)煙霧污染是什么？為什么光化學(xué)煙霧易在洛杉磯城市上空滯留？光化學(xué)煙霧對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了哪些影響？可采取哪些治理措施？二、環(huán)境污染二、環(huán)境污染（二）大氣污染

光化學(xué)煙霧污染是什么？為什么光化學(xué)煙霧易在洛杉磯城市上空滯留？汽車尾氣、石油化工排放的廢棄物，在陽(yáng)光的照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)形成光化學(xué)煙霧地形封閉、逆溫、無(wú)風(fēng)天氣多，污染物難以擴(kuò)散二、環(huán)境污染（二）大氣污染

光化學(xué)煙霧對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了哪些影響？可采取哪些治理措施？降低大氣能見(jiàn)度；危害居民健康；腐蝕建筑物；阻礙農(nóng)作物生長(zhǎng)成立區(qū)域質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)；出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)；開(kāi)發(fā)空氣污染治理先進(jìn)技術(shù)二、環(huán)境污染（三）固體廢物污染

自主閱讀課本P19，思考：固體廢物污染物的來(lái)源？固體廢物污染物的危害？固體廢物污染物的治理措施？二、環(huán)境污染來(lái)源：危害：

1.固體廢物處置不當(dāng)，其有害成分通過(guò)水、空氣、土壤等途徑污染環(huán)境，今兒危害人類健康。2.固體廢物露天堆放或埋填處置，也需要占用大量土地。生產(chǎn)和消費(fèi)、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用二、環(huán)境污染治理措施：1.以建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)為導(dǎo)向，節(jié)約使用各類自然資源2.工業(yè)企業(yè)布局適度集中，利于污染集中治理加強(qiáng)宣傳教育，動(dòng)員社會(huì)各界力量，借助法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)手段，把環(huán)境污染控制在最小范圍內(nèi)。探究活動(dòng)三：P20二、環(huán)境污染說(shuō)一說(shuō)司家營(yíng)鐵礦施行固體廢物綜合利用有何現(xiàn)實(shí)意義？減少固體廢物對(duì)環(huán)境的污染對(duì)固體廢物進(jìn)行有效利用減少填充采煤沉陷區(qū)和填海造陸的成本方法指導(dǎo)原因分析污染源環(huán)境因素地形：封閉低洼的地形不易擴(kuò)散氣候：風(fēng)、對(duì)流、下沉、逆溫危害分析對(duì)自然地