2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七組26那片綠綠的爬山虎教案1新人教版

PAGEPAGE426那片綠綠的爬山虎第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“舉薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、稀里糊涂”等詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。3.感受葉老的仔細(xì)、質(zhì)樸，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)作人。學(xué)習(xí)修改作文的方法，培育仔細(xì)修改作文的習(xí)慣。4.正確、流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。教學(xué)重、難點(diǎn)聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。課前打算1.搜集葉圣陶和肖復(fù)興的資料。2.舉薦閱讀《爬山虎的腳》生字生詞卡片。生字課件。教學(xué)方法自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.師生溝通搜集的有關(guān)葉圣陶和肖復(fù)興的資料。2.兩位作家之間原委發(fā)生了什么事呢?讓我們通過讀課文來(lái)了解。3.板書課題：那片綠綠的爬山虎。4.看了課題，你有什么疑問?二、試讀課文，自學(xué)生宇新詞1.自讀課文，不相識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子多讀幾遍。2.指名分段讀課文，檢查朗讀狀況。老師相機(jī)出示卡片，正音鞏固生字、新詞，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合積累，運(yùn)用多種方法記住字形。舉薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳余暉蘊(yùn)含搖曳稀里糊涂3.匯報(bào)溝通自學(xué)狀況。讀詞語(yǔ)和生字卡片。4.重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：篇、翻、糊，幾部分要寫緊湊(課件演示)。三、初讀課文，整體感知1.默讀課文，說說課文主要寫了什么事。2.組織朗讀競(jìng)賽，要讀得正確、流利。板書設(shè)計(jì)課后小記其次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“舉薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、稀里糊涂”等詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。3.感受葉老的仔細(xì)、質(zhì)樸，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)作人。學(xué)習(xí)修改作文的方法，培育仔細(xì)修改作文的習(xí)慣。4.正確、流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。教學(xué)重、難點(diǎn)聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。課前打算1.搜集葉圣陶和肖復(fù)興的資料。2.舉薦閱讀《爬山虎的腳》生字生詞卡片。生字課件。教學(xué)方法朗讀體會(huì)法教學(xué)過程：一、精讀課文，突出重點(diǎn)1.讀讀、想想、畫畫。邊默讀邊想邊畫：葉老是怎樣批改“我”的作文的?我有何感受?2.讀讀、說說。a.分組讀讀各自所畫的句子，說說從這些語(yǔ)句中可以品嘗出葉老是個(gè)怎樣的人。b．指名匯報(bào)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會(huì)葉老的仔細(xì)、平和及暖和(做人與作文)。c.指導(dǎo)朗讀：表達(dá)出對(duì)葉老的崇敬之情讀書。3.議議、記記。a.分組議議：通過看葉老為“我”批改作文，參照課后的批改稿，聯(lián)系個(gè)人實(shí)踐總結(jié)今后寫作文、改作文的方法。b．全班溝通修改作文的方法。自己動(dòng)筆在筆記本上記方法。二、深讀課文，突破難點(diǎn)1.通過比較，體會(huì)內(nèi)涵。將干脆描寫爬山虎的句子畫出來(lái)讀一讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)語(yǔ)句中的不同點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)描寫爬山虎是為了表達(dá)“我”當(dāng)時(shí)的心情。2.感悟詞句，升華感情。抓住“綠”字結(jié)合上下文來(lái)理解課文最終一句話，使學(xué)生感悟出作者對(duì)葉老的感情。相機(jī)指導(dǎo)朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.積累語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言。把描寫爬山虎的語(yǔ)句抄在積累本上。朗讀、背誦這些語(yǔ)句。三、通讀課文，回來(lái)整體通讀課文，思索：課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題，解決揭示課題時(shí)的疑問。四、布置綜合性學(xué)習(xí)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中都會(huì)遇到一些良師益友。失敗時(shí)他們會(huì)激勵(lì)我們要振作，重新再來(lái)；勝利時(shí)他們會(huì)勸慰我們要謙