政治 (道德與法治)七年級2025年認(rèn)識民法典教案配套

政治(道德與法治)七年級2025年認(rèn)識民法典教案配套科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）政治(道德與法治)七年級2025年認(rèn)識民法典教案配套教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《認(rèn)識民法典》的相關(guān)知識，包括民法典的基本概念、作用和意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：《認(rèn)識民法典》與學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的法律知識有關(guān)聯(lián)，如了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R擴展到民法典的范疇，增強法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德判斷力和社會責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)民法典，將學(xué)會運用法律知識分析社會現(xiàn)象，增強尊重和保護他人權(quán)利的意識，提升自我保護能力，同時培養(yǎng)對社會公平正義的認(rèn)同感，為將來成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.民法典的基本概念和作用：理解民法典的定義和其在社會生活中的重要性。

2.民法典中的公民權(quán)利和義務(wù)：識別和解釋民法典中規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)。

難點：

1.民法典條文的解讀：由于民法典條文較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解其具體含義。

2.法律與社會生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以將抽象的法律條文與具體的社會生活情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體案例解讀民法典條文，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生將法律條文與實際生活情境相聯(lián)系，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、視頻等，直觀展示法律條文在實際生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生的理解力。

4.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和解答，通過師生互動解決難點問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《認(rèn)識民法典》教材，包含民法典的基本內(nèi)容和案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與民法典相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對法律條文的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備法律知識卡片，幫助學(xué)生記憶民法典中的關(guān)鍵條文。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行案例分析和小組討論，同時確保教室環(huán)境安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示與民法典相關(guān)的真實案例，如未成年人保護、財產(chǎn)繼承等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論，如果自己遇到類似案例，應(yīng)該如何運用法律知識來維護自己的權(quán)益。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.民法典概述：介紹民法典的基本概念、作用和意義，用時5分鐘。

2.公民權(quán)利和義務(wù)：講解民法典中規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，用時10分鐘。

3.案例分析：選取與民法典相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，用時5分鐘。

4.用時：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，用時5分鐘。

2.案例分析練習(xí)：提供新的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，用時5分鐘。

3.課堂提問：教師提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，用時5分鐘。

4.用時：15分鐘

四、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出問題，鼓勵學(xué)生回答，用時2分鐘。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出疑問，教師解答，用時3分鐘。

3.用時：5分鐘

五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，加深對法律條文的理解，用時5分鐘。

2.用時：5分鐘

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，用時2分鐘。

2.學(xué)生反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，用時3分鐘。

3.用時：5分鐘

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識，用時5分鐘。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民法典條文解讀：收集民法典中與學(xué)生生活密切相關(guān)的條文，如合同法、侵權(quán)責(zé)任法等，提供詳細(xì)的解讀文本。

-法律案例庫：整理匯編一系列與民法典相關(guān)的法律案例，包括民事糾紛、合同糾紛等，以便學(xué)生進(jìn)行深入分析。

-法律知識競賽題庫：制作一份包含選擇題、判斷題和簡答題的競賽題庫，用于課后練習(xí)和鞏固知識。

2.拓展建議：

-閱讀法律條文：鼓勵學(xué)生閱讀民法典的相關(guān)條文，理解法律的具體規(guī)定和適用范圍。

-觀看法律紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與法律相關(guān)的紀(jì)錄片，如《法治中國》等，了解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動，通過模擬審判過程，加深對法律程序和法律知識的理解。

-法律知識競賽：組織或參與法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生在家長或老師的陪同下，參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，親身體驗法律工作者的工作環(huán)境。

-家庭討論：引導(dǎo)學(xué)生與家人討論法律問題，如家庭財產(chǎn)分配、鄰里糾紛等，增強法律意識。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀法律科普書籍，如《法律常識一本通》等，拓寬法律知識面。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律論壇、法律博客等，關(guān)注法律動態(tài)，了解最新的法律知識。

-校園法律角：在學(xué)校設(shè)立法律咨詢角，定期舉辦法律知識講座，為學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)。典型例題講解1.例題一：

小明在商店購買了一臺電視，回家后發(fā)現(xiàn)電視屏幕有瑕疵，無法正常觀看。小明應(yīng)該如何維權(quán)？

解答：小明可以與商店協(xié)商退貨或換貨。如果協(xié)商不成，可以向消費者協(xié)會投訴或向人民法院提起訴訟，要求商家承擔(dān)退貨或賠償?shù)呢?zé)任。

2.例題二：

張某與李某簽訂了一份房屋租賃合同，約定租金每月1000元，租賃期限為一年。租賃期滿后，李某未支付租金，也未搬離房屋。張某應(yīng)該如何處理？

解答：張某可以要求李某支付拖欠的租金，并搬離房屋。如果李某拒絕履行，張某可以向人民法院提起訴訟，要求李某履行合同義務(wù)。

3.例題三：

李女士購買了一輛汽車，發(fā)現(xiàn)車輛存在質(zhì)量問題。李女士應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

解答：李女士可以向汽車銷售商提出退車或換車的要求。如果銷售商拒絕處理，李女士可以向消費者協(xié)會投訴，或向人民法院提起訴訟，要求銷售商承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4.例題四：

小王在超市購物時，不慎將一瓶飲料打翻，導(dǎo)致超市地面濕滑。不久后，超市顧客小張在濕滑地面上滑倒，造成受傷。小張應(yīng)該如何索賠？

解答：小張可以向超市提出索賠，要求超市賠償其醫(yī)療費用、誤工費等損失。超市如果拒絕賠償，小張可以向人民法院提起訴訟，要求超市承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

5.例題五：

王先生與朋友在餐館聚餐時，發(fā)現(xiàn)菜單上標(biāo)注的菜品價格與實際價格不符。王先生應(yīng)該如何維權(quán)？

解答：王先生可以與餐館協(xié)商解決，要求餐館退還差價。如果協(xié)商不成，王先生可以向消費者協(xié)會投訴，或向人民法院提起訴訟，要求餐館承擔(dān)違約責(zé)任。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨立完成教材中的課后練習(xí)題，包括案例分析、簡答題和填空題，以鞏固對民法典基本概念和條文的掌握。

2.撰寫小論文：鼓勵學(xué)生選擇一個與民法典相關(guān)的社會熱點問題，撰寫一篇小論文，分析問題并提出自己的看法和建議。

3.家庭法律小調(diào)查：學(xué)生與家長一起在家中調(diào)查家庭中可能涉及的法律問題，如財產(chǎn)分配、合同簽訂等，并記錄下來。

4.制作法律知識卡片：學(xué)生制作至少五張法律知識卡片，每張卡片上寫一個民法典中的知識點和相應(yīng)的案例。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：教師將在第二天上課前批改學(xué)生的課后練習(xí)題，對學(xué)生的答案進(jìn)行評價，并在課堂上進(jìn)行講解，指出錯誤原因和正確答案。

2.小論文反饋：教師將根據(jù)論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、論據(jù)和語言表達(dá)進(jìn)行評價，對學(xué)生的寫作進(jìn)行個別指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見。

3.家庭法律小調(diào)查反饋：教師將檢查學(xué)生的調(diào)查記錄，評價學(xué)生對家庭法律問題的認(rèn)識程度，并鼓勵學(xué)生在課堂上分享調(diào)查結(jié)果。

4.法律知識卡片反饋：教師將檢查學(xué)生的卡片制作情況，評價卡片的完整性和準(zhǔn)確性，并指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地制作法律知識卡片。

反饋方式：

-課堂口頭反饋：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行即時反饋，對普遍存在的問題進(jìn)行集體講解。

-個性化書面反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，附上書面評語，指出優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議。

-家長溝通：通過家長會或家長聯(lián)系冊，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和相互評價，提高學(xué)生的自我反思能力和團隊合作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我審視和反思的過程，它可以幫助我們更好地了解教學(xué)效果，識別教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次《認(rèn)識民法典》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過案例激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但可能過于依賴案例，導(dǎo)致對民法典基本概念的講解時間不足。在未來的教學(xué)中，我計劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)適當(dāng)減少案例的展示時間，確保有足夠的時間對民法典的基本概念進(jìn)行深入講解。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對民法典中的法律條文理解不夠深入。針對這一點，我計劃在課堂上采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中加深對法律條文的理解。

此外，我注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于案例的分析不夠準(zhǔn)確，這可能是因為他們對法律條文的理解還不夠扎實。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些與民法典相關(guān)的模擬案例，讓學(xué)生在實際操作中提高分析能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律知識的實際應(yīng)用存在困難。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃引入更多的實際案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中，學(xué)會如何將法律條文應(yīng)用到實際生活中。

同時，我也意識到課堂提問環(huán)節(jié)對學(xué)生參與度的影響。有些學(xué)生因為害怕回答錯誤而不愿意積極參與。為了改善這種情況，我打算采用更加鼓勵性的提問方式，同時給予學(xué)生更多的思考時間，讓他們能夠在課堂上更加自信地表達(dá)自己的觀點。

在作業(yè)布置與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于他們對知識的掌握不夠牢固。因此，我計劃在布置作業(yè)時，提供更多樣化的題目類型，并增加作業(yè)的針對性，確保學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。

最后，我會在課后組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動，讓他們談?wù)勛约簩Ρ敬握n的感受，以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。通過