繼續(xù)教育培訓心得

鶴壁市淇濱區(qū)中小學繼續(xù)教育培訓心得鳥語花香，春光燦爛，在這美好的時光中參加了此次培訓。通過此次培訓，使我在教學、班級管理、學生德育等方面有了新的認識，對教育工作有了更加深刻的感悟，也讓我在工作中不止看到了眼前的辛苦，也看到了作為一名教師的價值與希望。只有及時調(diào)整心態(tài)，不斷學習前行，才能真正享受到作為一名教師的詩與遠方。一、勤學勤思，明確教育方向“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！蔽覀兂３＝逃龑W生努力勤奮學習，卻在瑣碎的工作中忘記我們教師更需要不斷學習。在社會高速發(fā)展的今天，教師自身應(yīng)該學習新知識新理念，而促進教師終身學習的是內(nèi)驅(qū)力，是自我不斷追求進步的意識。身為一名青年教師，首先應(yīng)該找到自己的教學風格，在與學生每日的相處之中，不斷審視自己，進行教學反思，多些對學習的積極性與堅持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。新課標的發(fā)行對我們青年教師提出了新的要求。新時代的教師在國家大政策的指引下，要轉(zhuǎn)變教育教學理念。作為教師更要實時了解國家的教育動態(tài)，學習先進的教育理念，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。白延剛專家的分享高屋建瓴，義務(wù)教育課程標準就新在，我們要落實立德樹人的根本任務(wù)，注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。聽完這場報告，我驚嘆于專家的博學，我深知需要學習的地方還有很多，知不足而勤于學，才能在教師職業(yè)的這條道路上行走的更高更遠。作為教師我們必須加快轉(zhuǎn)變自身認識，必須適應(yīng)改變，追隨改革的腳步，勤學勤思，不斷更新自己的教育理念，與時俱進明確教育方向。二、注重反思，助力自身成長我國的教育取得的發(fā)展，離不開許多教育前輩的不斷研究與創(chuàng)新。作為青年教師，要在研究中加強自己教育理論的學習的深入，做一個會研究的教師，講自己的教育故事。我們不僅要投身于自身的教育教學工作，要在不斷研究中取得長足進步。在此次培訓中，讓我對教育反思和教育研究有了深入的了解。為什么要進行教育反思，不僅有時代的要求，還有教師自身發(fā)展的要求。一位優(yōu)秀的教師，是不斷加強完善自己的教學過程而后再進行教學反思。由此分享，使我在之后的教學工作中，慢慢的摸索，不斷審視自身，在反思的過程中，促進自身專業(yè)化的發(fā)展。而關(guān)于教學反思，可以從以下四個方面進行反思，分別是圍繞問題、教學對比、在教育研討中進行反思、最后一個是基于理論的反思。通過這四個因素，全方位審視自身，并將教育與研究結(jié)合在一起，寫出屬于自己的教學故事。三、以心換心，拉近與學生的距離“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！彼兴鶎W的理論只有在行動中才能體現(xiàn)其價值，往往最難的是走出的第一步與積極嘗試的勇氣。在與學生溝通交流的過程中，我們要用心與學生進行溝通交流，以心換心，也會換來學生的真心欽佩。在課堂教學之中，對積極回答的學生，給予肯定，對他們進行針對性的評價，不要讓學生帶著遺憾坐下。對于學生的獎賞，可以采取多種的形式。在一周內(nèi)記住所有的學生的名字，記住學生的生日，增強不同節(jié)日的儀式感，做到“事事有反饋，事事有落實”，讓我們用有溫度的文字記錄起與學生的點點滴滴。一樁樁、一件件具有儀式感的小事情，將在每個學生的心里生根發(fā)芽，組成屬于他們自己的母校記憶。巧用資源，銘記教育理念在新時代的大背景下，教學資源也漸漸體現(xiàn)出屬于它的時代性。教學資源包括教學政策、教學條件、教學資源、教學環(huán)境、后援系統(tǒng)等。在新資源的補給下，我們可以實現(xiàn)實時差分，了解每位學生的學習進度，進而分析學情，巧妙運用知識巴士，針對性輔導每一位學生。在此技術(shù)的支持之下，可以助力學生之間的交流互動，引導學生的積極思考，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的專業(yè)成長。教育理念是一位教師在教育教學過程之中所遵循的處事理念，銘記教育的初心，并且不忘初心，才可以在這條道路上行穩(wěn)致遠。教師的板書、著裝、治班理念等都體現(xiàn)著教師的教育理念，學會換位思考，才可以更好與學生進行相處，學生也會明白你的苦心所在，真正“使人成為人”。通過培訓，我不斷學習與內(nèi)化，加強了自身