小學科學粵教粵科版 (2017)二年級下冊6 動手種蔬菜教學設計及反思

小學科學粵教粵科版(2017)二年級下冊6動手種蔬菜教學設計及反思學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要教授學生蔬菜種植的基本知識，包括蔬菜的種類、生長環(huán)境、種植方法等。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級上冊《植物的生長》章節(jié)內容相聯(lián)系，幫助學生鞏固和拓展對植物生長的認識。教材中涉及蔬菜的種子、土壤、水分等生長條件，本節(jié)課將在此基礎上，引導學生動手實踐，體驗蔬菜種植的全過程。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力和生態(tài)環(huán)境意識。通過動手種植蔬菜，學生將學習科學觀察、記錄和分析的方法，提高解決問題的能力。同時，活動將增強學生對植物生長條件的理解，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識，促進學生在實踐中學習，形成積極的勞動態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解蔬菜種植的基本步驟，包括選種、整地、播種、澆水等。

②掌握蔬菜生長的基本條件，如適宜的溫度、光照和土壤要求。

③能夠識別常見的蔬菜種類及其生長特點。

2.教學難點，

①正確選擇適合本地氣候和土壤條件的蔬菜品種。

②精確控制播種時間和種子間距，確保蔬菜均勻生長。

③觀察并記錄蔬菜生長過程中的變化，分析影響生長的因素。

④在實際操作中，學生可能遇到的問題解決，如病蟲害防治、水分管理不當?shù)?。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學科學粵教粵科版(2017)二年級下冊》教材，以便跟隨教學內容學習。

2.輔助材料：準備蔬菜生長周期的圖片、蔬菜種類的圖表以及相關視頻，幫助學生直觀理解蔬菜生長過程。

3.實驗器材：準備種植蔬菜所需的種子、土壤、花盆、水壺等實驗器材，并確保其清潔、安全。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺，確保學生能夠在舒適的環(huán)境中參與種植活動。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

教師通過提問：“同學們，你們家里都種過什么蔬菜？”來引導學生分享自己熟悉的蔬菜種類。隨后，教師展示幾種常見的蔬菜圖片，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——“動手種蔬菜”。教師簡要介紹蔬菜的營養(yǎng)價值和種植的重要性，為接下來的學習奠定基礎。

2.新課講授（用時10分鐘）

詳細內容：

①教師講解蔬菜種植的基本步驟，包括選種、整地、播種、澆水等，并結合圖片或實物展示操作要點。

②講解蔬菜生長的基本條件，如適宜的溫度、光照和土壤要求，強調環(huán)境因素對蔬菜生長的影響。

③通過實例分析，讓學生了解不同蔬菜的生長特點和種植方法。

3.實踐活動（用時20分鐘）

詳細內容：

①學生分組，每組選擇一種蔬菜進行種植，教師指導學生進行選種、整地、播種等步驟。

②學生在教師的指導下，觀察蔬菜生長情況，記錄生長過程，了解生長過程中可能遇到的問題。

③學生進行水分管理和病蟲害防治的實踐，學會如何照顧蔬菜。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內容：

舉例回答：

①如何選擇適合本地氣候和土壤條件的蔬菜品種？（回答：根據(jù)當?shù)氐臍夂蛱攸c和土壤類型，選擇生長周期短、適應性強的蔬菜品種。）

②如何精確控制播種時間和種子間距？（回答：了解蔬菜的生長周期和生長速度，合理規(guī)劃播種時間和種子間距。）

③如何解決蔬菜生長過程中遇到的問題？（回答：觀察蔬菜的生長狀況，分析問題原因，采取相應的解決措施，如調整水分、光照等。）

5.總結回顧（用時5分鐘）

詳細內容：

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調蔬菜種植的基本步驟和生長條件。教師提問：“通過今天的實踐活動，你們學到了什么？”學生分享自己的學習心得，教師總結本節(jié)課的重點和難點，強調科學探究精神的重要性。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生記錄蔬菜生長過程中的變化，為下一節(jié)課做好準備。

教學用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-蔬菜的生長周期：介紹不同蔬菜的生長周期，包括播種到成熟所需的時間，如番茄、黃瓜、胡蘿卜等。

-蔬菜的種植季節(jié)：講解不同蔬菜的種植季節(jié)，讓學生了解如何根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的蔬菜種植。

-蔬菜的品種多樣性：展示各種蔬菜的圖片，介紹不同品種的外觀、口感和營養(yǎng)價值。

-蔬菜的栽培技術：介紹無土栽培、垂直花園等現(xiàn)代蔬菜栽培技術，激發(fā)學生對農業(yè)科技的興趣。

-蔬菜的藥用價值：介紹一些蔬菜的藥用功效，如芹菜降血壓、菠菜補血等，讓學生了解蔬菜的多元價值。

2.拓展建議：

-家庭種植活動：鼓勵學生在家中進行簡單的蔬菜種植，如種植蒜苗、豆芽等，親身體驗種植過程。

-學校園藝社：建議學校成立園藝社，組織學生定期參與園藝活動，如種植蔬菜、花卉等，培養(yǎng)學生的實踐能力和環(huán)保意識。

-社區(qū)實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的園藝活動，如社區(qū)花園建設、環(huán)保宣傳等，增進社區(qū)與學生的互動。

-觀察日記：引導學生記錄蔬菜的生長過程，包括每天的生長變化、遇到的問題及解決方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。

-研究性學習：鼓勵學生選擇一種蔬菜進行深入研究，包括其歷史、文化背景、種植技術、營養(yǎng)價值等方面，提高學生的研究能力和自主學習能力。

-蔬菜烹飪課：組織學生參加烹飪課，學習如何使用蔬菜制作健康美味的菜肴，增強學生的生活技能和營養(yǎng)意識。

-農業(yè)科技展覽：參觀農業(yè)科技展覽，了解現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展趨勢和新技術，開闊學生的視野。

-農業(yè)實踐基地：組織學生參觀農業(yè)實踐基地，實地了解農業(yè)生產過程，感受農民的辛勤勞動。

-蔬菜攝影比賽：舉辦蔬菜攝影比賽，讓學生用鏡頭記錄蔬菜的生長過程和美麗瞬間，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐體驗式教學：在本次課程中，我嘗試將理論知識與實踐操作相結合，讓學生通過親身種植蔬菜來加深對蔬菜生長條件的理解。這種體驗式教學不僅提高了學生的參與度，也讓他們在實踐中學到了知識。

2.多媒體輔助教學：我使用了圖片、視頻等多媒體資源來講解蔬菜的生長過程，這樣既直觀又生動，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理不足：在實踐活動過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生由于家庭環(huán)境或個人興趣的原因，對種植蔬菜的熱情不高，參與度不夠。這表明我在教學過程中未能充分考慮到學生的個體差異。

2.教學時間分配不均：由于部分學生操作不夠熟練，導致課堂時間分配不均，有些小組在種植過程中花費時間較多，而其他小組則早早完成了任務。

3.評價方式單一：本次課程的評價主要依賴于學生的種植成果和課堂表現(xiàn)，缺乏對學生在種植過程中的學習態(tài)度和思考過程的評價。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將在未來的教學中更加注重學生的興趣和需求，設計不同難度的種植活動，讓每個學生都能在課堂中找到自己的位置。

2.合理規(guī)劃時間：我會更加合理地規(guī)劃課堂時間，確保每個小組都有足夠的時間完成種植任務，同時留出時間讓學生分享種植經驗。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將采用多元化的評價方式，包括學生自評、互評、教師評價等，關注學生在種植過程中的態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新思維。

4.加強家校溝通：我會與家長保持溝通，了解學生在家庭中的種植情況，共同關注學生的成長。

5.引入競爭機制：為了提高學生的參與度和積極性，我考慮在未來的課程中引入小組競賽機制，讓學生在競爭中學習，共同進步。

6.拓展課外實踐：鼓勵學生參加校外的種植活動，如社區(qū)園藝活動、農業(yè)科技展覽等，豐富學生的課外實踐經歷，拓寬他們的視野。典型例題講解在《小學科學粵教粵科版(2017)二年級下冊》中，有關蔬菜種植的知識點主要包括蔬菜的種類、生長條件、種植步驟等。以下是一些與這些知識點相關的典型例題及解答：

例題1：

問題：小明種了一盆番茄，從播種到成熟共經過多少個星期？

解答：播種當天算作第一天，番茄的生長周期大約為10周，因此小明種的番茄從播種到成熟共經過10個星期。

例題2：

問題：小紅家種了三種蔬菜，分別是黃瓜、胡蘿卜和生菜。黃瓜需要20天生長，胡蘿卜需要30天生長，生菜需要15天生長。如果小紅同時在同一天播種這三種蔬菜，她什么時候可以收獲所有的蔬菜？

解答：黃瓜需要20天，胡蘿卜需要30天，生菜需要15天。為了同時收獲三種蔬菜，我們取這三個數(shù)字的最大公約數(shù)，即15天。所以，小紅可以在第15天收獲所有的蔬菜。

例題3：

問題：小華在花園里種了10顆番茄苗，過了兩周后，番茄苗的數(shù)量翻倍了。那么，小華花園里現(xiàn)在有多少顆番茄苗？

解答：初始時小華有10顆番茄苗，兩周后數(shù)量翻倍，即10顆×2=20顆。所以，現(xiàn)在小華花園里有20顆番茄苗。

例題4：

問題：小剛家的蔬菜園里，每天增加2顆番茄苗，如果從第一天開始算起，第10天結束時蔬菜園里有多少顆番茄苗？

解答：從第一天到第10天，每天增加2顆番茄苗，所以總共增加的番茄苗數(shù)量為2顆/天×1