德育原理考試試題及答案

德育原理考試試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列關(guān)于德育與智育關(guān)系的說(shuō)法，正確的是：

A.德育是智育的基礎(chǔ)

B.智育是德育的手段

C.德育與智育是相互促進(jìn)的

D.德育與智育是獨(dú)立的

2.德育的本質(zhì)是：

A.培養(yǎng)人的道德品質(zhì)

B.培養(yǎng)人的政治思想

C.培養(yǎng)人的法制觀念

D.以上都是

3.下列關(guān)于德育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是：

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

4.德育過(guò)程的基本規(guī)律包括：

A.德育過(guò)程是學(xué)生知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

B.德育過(guò)程是學(xué)生內(nèi)在需要與外在環(huán)境相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程

C.德育過(guò)程是學(xué)生道德品質(zhì)形成與發(fā)展的過(guò)程

D.以上都是

5.下列關(guān)于德育原則的說(shuō)法，正確的是：

A.教育性與科學(xué)性相結(jié)合原則

B.知行統(tǒng)一原則

C.面向全體與因材施教相結(jié)合原則

D.德育過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合原則

6.下列關(guān)于德育方法的說(shuō)法，正確的是：

A.榜樣示范法

B.情境陶冶法

C.說(shuō)服教育法

D.實(shí)踐鍛煉法

7.下列關(guān)于德育評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的是：

A.德育評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的全面評(píng)價(jià)

B.德育評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程評(píng)價(jià)

C.德育評(píng)價(jià)應(yīng)注重個(gè)體差異

D.以上都是

8.下列關(guān)于德育實(shí)施的說(shuō)法，正確的是：

A.德育實(shí)施應(yīng)注重學(xué)生的主體地位

B.德育實(shí)施應(yīng)注重家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合

C.德育實(shí)施應(yīng)注重德育內(nèi)容的多樣性

D.以上都是

9.下列關(guān)于德育發(fā)展趨勢(shì)的說(shuō)法，正確的是：

A.德育內(nèi)容日益豐富

B.德育方法不斷創(chuàng)新

C.德育評(píng)價(jià)更加科學(xué)

D.以上都是

10.下列關(guān)于德育教師角色的說(shuō)法，正確的是：

A.教師是德育的實(shí)施者

B.教師是德育的引導(dǎo)者

C.教師是德育的促進(jìn)者

D.以上都是

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.德育過(guò)程是一個(gè)學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)知、情感、意志和行為逐漸形成和發(fā)展的過(guò)程。（正確）

2.德育目標(biāo)與智育目標(biāo)是完全獨(dú)立的，不存在相互影響和滲透。（錯(cuò)誤）

3.德育原則是德育過(guò)程中必須遵循的基本要求和指導(dǎo)方針。（正確）

4.榜樣示范法是德育中最常用的方法之一，具有強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。（正確）

5.德育評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，教師評(píng)價(jià)為輔。（錯(cuò)誤）

6.德育過(guò)程應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)行因材施教。（正確）

7.德育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，以提高德育的實(shí)效性。（正確）

8.德育過(guò)程應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。（正確）

9.德育方法的選擇應(yīng)當(dāng)根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用。（正確）

10.德育教師應(yīng)當(dāng)以身作則，成為學(xué)生的道德榜樣。（正確）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述德育與智育的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)述德育原則的主要內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)述德育方法的選擇依據(jù)。

4.簡(jiǎn)述德育評(píng)價(jià)的主要方法。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合實(shí)際，論述德育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。

2.針對(duì)當(dāng)前德育工作中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于德育過(guò)程的基本規(guī)律？

A.知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展

B.內(nèi)在需要與外在環(huán)境相互作用

C.道德品質(zhì)形成與發(fā)展的過(guò)程

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合

2.德育目標(biāo)的最高層次是：

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

3.以下哪項(xiàng)不是德育原則？

A.教育性與科學(xué)性相結(jié)合

B.知行統(tǒng)一

C.面向全體與因材施教

D.德育過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合

4.在德育過(guò)程中，最直接、最普遍的方法是：

A.榜樣示范法

B.情境陶冶法

C.說(shuō)服教育法

D.實(shí)踐鍛煉法

5.德育評(píng)價(jià)中，最常用的量化評(píng)價(jià)方法是：

A.成績(jī)?cè)u(píng)定

B.行為觀察

C.問(wèn)卷調(diào)查

D.案例分析

6.德育實(shí)施中，家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的目的是：

A.增強(qiáng)德育效果

B.提高德育效率

C.擴(kuò)大德育范圍

D.以上都是

7.德育發(fā)展趨勢(shì)中，德育內(nèi)容日益豐富的體現(xiàn)是：

A.德育內(nèi)容的多元化

B.德育方法的多樣化

C.德育目標(biāo)的層次化

D.德育手段的現(xiàn)代化

8.德育教師角色中，以下哪項(xiàng)不是教師應(yīng)有的職責(zé)？

A.教育者

B.引導(dǎo)者

C.促進(jìn)者

D.被評(píng)價(jià)者

9.德育過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括：

A.教育性與科學(xué)性相結(jié)合

B.知行統(tǒng)一

C.因材施教

D.靈活多變

10.德育評(píng)價(jià)中，以下哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)的主要目的？

A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

B.檢驗(yàn)德育效果

C.評(píng)估教師工作

D.激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.ACD

解析思路：德育是智育的基礎(chǔ)，兩者相互促進(jìn)，但并非獨(dú)立存在。

2.D

解析思路：德育的本質(zhì)涉及道德品質(zhì)、政治思想、法制觀念等方面。

3.ABCD

解析思路：德育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知、情感、意志和行為四個(gè)方面。

4.ABCD

解析思路：德育過(guò)程的基本規(guī)律涉及學(xué)生知、情、意、行的互動(dòng)發(fā)展，內(nèi)在與外在環(huán)境的相互作用，以及道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。

5.ABCD

解析思路：德育原則包括教育性與科學(xué)性相結(jié)合、知行統(tǒng)一、面向全體與因材施教、德育過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合等。

6.ABCD

解析思路：德育方法包括榜樣示范、情境陶冶、說(shuō)服教育、實(shí)踐鍛煉等。

7.ABCD

解析思路：德育評(píng)價(jià)應(yīng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生道德品質(zhì)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，考慮個(gè)體差異，并采用多種評(píng)價(jià)方法。

8.ABCD

解析思路：德育實(shí)施應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，結(jié)合家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面，豐富德育內(nèi)容。

9.ABCD

解析思路：德育發(fā)展趨勢(shì)包括內(nèi)容豐富、方法創(chuàng)新、評(píng)價(jià)科學(xué)和手段現(xiàn)代化。

10.ABCD

解析思路：德育教師角色包括教育者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，教師應(yīng)以身作則。

二、判斷題

1.正確

解析思路：德育過(guò)程是學(xué)生道德品質(zhì)形成和發(fā)展的過(guò)程。

2.錯(cuò)誤

解析思路：德育目標(biāo)與智育目標(biāo)相互影響和滲透。

3.正確

解析思路：德育原則是德育過(guò)程中必須遵循的基本要求和指導(dǎo)方針。

4.正確

解析思路：榜樣示范法具有感染力和說(shuō)服力，是德育中最常用的方法之一。

5.錯(cuò)誤

解析思路：德育評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

6.正確

解析思路：德育過(guò)程應(yīng)遵循學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)行因材施教。

7.正確

解析思路：德育內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高德育的實(shí)效性。

8.正確

解析思路：德育過(guò)程應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，使其在情感上產(chǎn)生共鳴。

9.正確

解析思路：德育方法的選擇應(yīng)根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

10.正確

解析思路：德育教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的道德榜樣。

三、簡(jiǎn)答題

1.德育與智育的關(guān)系：德育是智育的基礎(chǔ)，兩者相互促進(jìn)，相輔相成。德育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，智育注重學(xué)生的知識(shí)能力和智力發(fā)展，共同構(gòu)成學(xué)生的全面發(fā)展。

2.德育原則的主要內(nèi)容：教育性與科學(xué)性相結(jié)合、知行統(tǒng)一、面向全體與因材施教、德育過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合。

3.德育方法的選擇依據(jù)：德育目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異、教育環(huán)境、學(xué)校資源等。

4.德育評(píng)價(jià)的主要方法：觀察法、談話法、作品分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、成績(jī)?cè)u(píng)定法等。

四、論述題

1.德育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用：德育是學(xué)生全面發(fā)展的靈魂，是素質(zhì)教育