小學(xué)人教版學(xué)樂(lè)器 堂鼓和鈸教案

小學(xué)人教版學(xué)樂(lè)器堂鼓和鈸教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)人教版音樂(lè)課《堂鼓和鈸》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年11月15日，星期二，下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)堂鼓和鈸的音色、節(jié)奏的敏感度，提高音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)演奏堂鼓和鈸，鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在堂鼓和鈸的演奏中發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作。

4.文化理解：了解堂鼓和鈸在中國(guó)民族音樂(lè)中的地位，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。三、學(xué)情分析四年級(jí)二班的學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的音樂(lè)理論知識(shí)有一定的了解，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的節(jié)奏和音高。在能力方面，學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感較強(qiáng)，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。然而，在樂(lè)器演奏方面，學(xué)生對(duì)堂鼓和鈸這兩種打擊樂(lè)器的了解和演奏技巧相對(duì)有限。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，但在獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力上有所欠缺。在行為習(xí)慣上，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但有時(shí)在小組活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)注意力分散的情況。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和音樂(lè)素養(yǎng)將對(duì)堂鼓和鈸的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。由于學(xué)生對(duì)這兩種樂(lè)器的了解有限，因此在教學(xué)過(guò)程中需要適當(dāng)降低難度，通過(guò)直觀演示和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握演奏技巧。同時(shí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感將有助于他們?cè)诩w演奏中更好地協(xié)調(diào)和配合，提高演奏效果。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，增強(qiáng)文化自信。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、堂鼓、鈸、音響設(shè)備、多媒體投影儀。

2.課程平臺(tái)：人教版音樂(lè)教材電子版。

3.信息化資源：音樂(lè)教學(xué)軟件、在線音樂(lè)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、游戲互動(dòng)、音樂(lè)欣賞。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段具有節(jié)奏感的民族音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己聽(tīng)到的樂(lè)器，引入堂鼓和鈸。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些打擊樂(lè)器，復(fù)習(xí)打擊樂(lè)器的演奏姿勢(shì)和基本節(jié)奏。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹堂鼓和鈸的起源、特點(diǎn)、演奏方法和音色差異。

-舉例說(shuō)明：展示堂鼓和鈸的演奏視頻，讓學(xué)生直觀感受其音色和節(jié)奏。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的堂鼓和鈸演奏技巧，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.實(shí)物演示（約10分鐘）

-教師親自示范堂鼓和鈸的演奏技巧，包括擊打位置、力度控制等。

-學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)基本的演奏動(dòng)作。

4.小組合作（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一種樂(lè)器進(jìn)行演奏練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決演奏中的問(wèn)題。

-小組內(nèi)互相交流，共同提高演奏水平。

5.創(chuàng)意演奏（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的堂鼓和鈸演奏曲。

-小組展示自己的創(chuàng)意演奏，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生自主練習(xí)堂鼓和鈸的演奏，教師巡視指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)堂鼓和鈸的演奏要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)堂鼓和鈸的演奏。

-要求學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

備注：教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.音樂(lè)技能提升：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)堂鼓和鈸的演奏技巧，掌握了基本的擊打方法，能夠獨(dú)立演奏簡(jiǎn)單的曲子。

-學(xué)生在演奏過(guò)程中，對(duì)力度、節(jié)奏的控制能力得到提高，演奏的音色更加豐富。

2.音樂(lè)理解與鑒賞：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)堂鼓和鈸在民族音樂(lè)中的地位，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的理解。

-學(xué)生能夠識(shí)別和欣賞堂鼓和鈸演奏的音樂(lè)作品，提高了音樂(lè)鑒賞能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-在小組合作演奏中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生在討論和交流中，提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生在創(chuàng)意演奏環(huán)節(jié)，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的音樂(lè)作品。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際演奏中，提高了創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課后練習(xí)中，能夠自主發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教他人等方式，不斷豐富自己的音樂(lè)知識(shí)。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在演奏堂鼓和鈸的過(guò)程中，體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)了樂(lè)觀向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

7.身體素質(zhì)與心理健康：

-學(xué)生在演奏樂(lè)器的過(guò)程中，鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)。

-學(xué)生在合作演奏中，學(xué)會(huì)了與他人相處，有助于心理健康的發(fā)展。

8.綜合素養(yǎng)提升：

-學(xué)生在音樂(lè)課上，不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)，還培養(yǎng)了審美能力、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)等綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，逐步形成了獨(dú)立思考、勇于探索、善于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①堂鼓與鈸概述

-堂鼓：中國(guó)傳統(tǒng)打擊樂(lè)器，歷史悠久，音色渾厚。

-鈸：中國(guó)傳統(tǒng)打擊樂(lè)器，音色清脆，常用于戲曲、民間音樂(lè)。

②堂鼓演奏技巧

-演奏姿勢(shì)：坐姿或站姿，雙手握鼓槌。

-擊打位置：鼓面中心或邊緣。

-力度控制：輕擊、中擊、重?fù)簟?/p>

③鈸演奏技巧

-演奏姿勢(shì)：坐姿或站姿，雙手握鈸。

-擊打位置：鈸面中心或邊緣。

-力度控制：輕擊、中擊、重?fù)簟?/p>

④演奏曲例

-堂鼓曲例：《大鼓點(diǎn)》、《喜慶鼓點(diǎn)》。

-鈸曲例：《小鈸點(diǎn)》、《花鈸點(diǎn)》。

⑤演奏注意事項(xiàng)

-保持節(jié)奏穩(wěn)定。

-控制力度，避免噪音。

-保持姿勢(shì)正確，避免受傷。

⑥民族音樂(lè)文化

-堂鼓和鈸在民族音樂(lè)中的地位。

-常見(jiàn)民族音樂(lè)作品中堂鼓和鈸的應(yīng)用。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)堂鼓和鈸的演奏表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在演奏過(guò)程中，能夠遵循正確的姿勢(shì)和技巧，展現(xiàn)出良好的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)分享自己對(duì)堂鼓和鈸的了解，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-小組合作演奏時(shí)，成員之間配合默契，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)堂鼓和鈸演奏技巧的掌握程度，包括擊打位置、力度控制等。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)基本演奏技巧的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生課后練習(xí)的積極性較高，能夠按照要求完成練習(xí)任務(wù)。

-作業(yè)反饋顯示，部分學(xué)生在力度控制和節(jié)奏穩(wěn)定性方面仍有提升空間。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如節(jié)奏感的加強(qiáng)、演奏姿勢(shì)的調(diào)整等。

-對(duì)于小組討論成果，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的合作精神，并提出進(jìn)一步拓展思路的建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高演奏水平。

-教師通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上持續(xù)努力。

-教師建議家長(zhǎng)在家中為學(xué)生提供良好的練習(xí)環(huán)境，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們先說(shuō)說(shuō)堂鼓和鈸這兩種樂(lè)器，它們可是我們中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中不可或缺的一部分。在課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)這兩種樂(lè)器的興趣，他們學(xué)得挺認(rèn)真，我也挺高興的。

教學(xué)反思嘛，我覺(jué)得有幾個(gè)點(diǎn)可以反思一下。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了民族音樂(lè)作為引子，感覺(jué)效果不錯(cuò)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于民族音樂(lè)的了解還不是很多，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化的介紹。

然后，我在講解新知的時(shí)候，盡量用了一些生動(dòng)的例子，比如播放了堂鼓和鈸的演奏視頻，這樣學(xué)生們更容易理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，他們可能更習(xí)慣于傳統(tǒng)的講解方式。所以，我可能在今后的教學(xué)中要更加注重多種教學(xué)方法的結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

再說(shuō)小組討論，我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺重要的，它不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)。但是，我也注意到，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)樂(lè)器的了解不夠，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力沒(méi)有信心。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多組織一些類似的活動(dòng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己。

至于學(xué)生的表現(xiàn)，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。他們?cè)谔霉暮外摰难葑嗌嫌辛嗣黠@的進(jìn)步，尤其是在節(jié)奏感和力度控制上。但是，也有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要改進(jìn)，比如擊打位置和演奏姿勢(shì)的準(zhǔn)確性。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上都取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了堂鼓和鈸的基本演奏技巧，還對(duì)民族音樂(lè)有了更深的了解。他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也有了提升，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有了更大的興趣。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有的學(xué)生對(duì)于樂(lè)器的操作還不夠熟練，有的學(xué)生在小組討論中參與度不高。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，一是要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，二是要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。課后作業(yè)1.**練習(xí)題**：

-學(xué)生回家后，嘗試用堂鼓和鈸演奏以下節(jié)奏：

-節(jié)奏：XXXX|XXXX

-答案：學(xué)生需按照節(jié)奏正確地敲擊堂鼓和鈸。

2.**創(chuàng)作題**：

-根據(jù)所學(xué)堂鼓和鈸的演奏技巧，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏旋律，并嘗試用堂鼓和鈸進(jìn)行演奏。

-答案：學(xué)生需創(chuàng)作一段旋律，并在家長(zhǎng)的協(xié)助下，用堂鼓和鈸進(jìn)行演奏。

3.**知識(shí)問(wèn)答**：

-描述堂鼓和鈸在民族音樂(lè)中的地位，并舉例說(shuō)明。

-答案：學(xué)生需回答堂鼓和鈸在民族音樂(lè)中的重要性，并舉例說(shuō)明它們?cè)谀男┮魳?lè)作品中的應(yīng)用。

4.**實(shí)踐題**：

-觀看一段堂鼓和鈸的演奏視頻，分析演奏者的技巧和節(jié)奏感，并寫(xiě)下自己的觀察和感受。

-答案：學(xué)生需觀看視頻，分析演奏技巧和節(jié)奏感，并記錄自己的觀察和感受。

5.**討論題**：

-小組討論：堂鼓和鈸在現(xiàn)代社會(huì)中還有哪些應(yīng)用？你認(rèn)為這些樂(lè)器的未來(lái)發(fā)展方向是什么？

-答案：學(xué)生需在小組內(nèi)討論，提出堂鼓和鈸在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，并分享對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的觀點(diǎn)。

6.**日記題**：

-寫(xiě)一篇日記，記錄今天學(xué)習(xí)堂鼓和鈸的感受，包括你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和遇到的困難。

-答案：學(xué)生需寫(xiě)一篇日記，表達(dá)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受，包括收獲和遇到的挑戰(zhàn)。

7.**家庭作業(yè)**：

-家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生練習(xí)堂鼓和鈸的演奏，記錄練習(xí)時(shí)間，并評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步。

-答案：家長(zhǎng)需記錄學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，并在練習(xí)結(jié)束后給予評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

8.**反思題**：

-反思今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己在堂鼓和鈸的