一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 4 新鮮的小學(xué)生活（參加升國(guó)旗儀式）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦4新鮮的小學(xué)生活（參加升國(guó)旗儀式）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1鄂教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦4新鮮的小學(xué)生活（參加升國(guó)旗儀式）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索我們小學(xué)生活中一個(gè)特別而有意義的環(huán)節(jié)——參加升國(guó)旗儀式。讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗，感受作為一名小學(xué)生的自豪與責(zé)任吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重秩序的社會(huì)責(zé)任感，理解集體榮譽(yù)的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：目前，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌以及升國(guó)旗儀式有一定的初步認(rèn)識(shí)，但可能缺乏深入的理解和參與體驗(yàn)。他們可能知道國(guó)旗是國(guó)家的象征，國(guó)歌是國(guó)家的聲音，但對(duì)升國(guó)旗儀式的莊重性和儀式感認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上傾向于通過(guò)直觀、形象的方式理解新知識(shí)，如通過(guò)圖片、視頻等輔助材料。學(xué)生的能力處于基礎(chǔ)階段，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好合作學(xué)習(xí)，愿意在小組活動(dòng)中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)升國(guó)旗儀式的嚴(yán)肅性和規(guī)范性感到困惑，不理解為什么要有這樣的儀式。此外，一年級(jí)學(xué)生在注意力和自控能力上可能有限，參與升國(guó)旗儀式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知和行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》上冊(cè)教材，方便查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與升國(guó)旗儀式相關(guān)的圖片、國(guó)歌音頻以及簡(jiǎn)短的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生直觀理解儀式的意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特別實(shí)驗(yàn)器材需求，但需準(zhǔn)備小旗子或卡片，供學(xué)生模擬升旗動(dòng)作。

4.教室布置：布置一個(gè)安靜的討論區(qū)域，以便學(xué)生在活動(dòng)中集中注意力，同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)展示區(qū)，用于展示圖片和視頻資料。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用親切的語(yǔ)氣問(wèn)候?qū)W生，然后播放一段關(guān)于升國(guó)旗儀式的視頻，讓學(xué)生初步感受升旗的莊嚴(yán)和神圣。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是升國(guó)旗儀式嗎？它有什么特殊的意義呢？”以此引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，為新課的講授做好鋪墊。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解升國(guó)旗儀式的歷史背景和意義，強(qiáng)調(diào)國(guó)旗是國(guó)家的象征，升國(guó)旗是對(duì)國(guó)家的尊重和熱愛(ài)。我會(huì)結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解國(guó)旗的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程，以及升旗儀式的規(guī)范流程。用時(shí)：8分鐘。

2.講解升國(guó)旗儀式的規(guī)范動(dòng)作和注意事項(xiàng)，如立正、敬禮、唱國(guó)歌等。我會(huì)親自示范，并邀請(qǐng)學(xué)生跟隨模仿，確保他們掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。用時(shí)：10分鐘。

3.講解在升國(guó)旗儀式中的文明禮儀，如保持安靜、尊重他人等。我會(huì)結(jié)合具體事例，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。用時(shí)：7分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.分組模擬升國(guó)旗儀式，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行升旗，其他學(xué)生擔(dān)任觀眾，共同完成儀式。通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)升旗的過(guò)程，加深對(duì)儀式的理解。用時(shí)：15分鐘。

2.角色扮演，模擬升國(guó)旗儀式中的不同角色，如升旗手、護(hù)旗手、觀眾等，讓學(xué)生了解每個(gè)角色的職責(zé)和重要性。用時(shí)：10分鐘。

3.創(chuàng)意繪畫(huà)，讓學(xué)生以“我心中的升國(guó)旗儀式”為主題進(jìn)行繪畫(huà)，表達(dá)他們對(duì)儀式的理解和情感。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.討論升國(guó)旗儀式的意義，如表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感等。舉例回答：“我認(rèn)為升國(guó)旗儀式能讓我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，感受到作為一名中國(guó)人的自豪?！?/p>

2.討論如何遵守升國(guó)旗儀式的規(guī)范，如保持安靜、敬禮等。舉例回答：“我覺(jué)得在升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該保持安靜，尊重國(guó)旗，這樣才是對(duì)國(guó)家的尊重?！?/p>

3.討論如何培養(yǎng)良好的文明禮儀，如尊重他人、遵守規(guī)則等。舉例回答：“我覺(jué)得在升國(guó)旗儀式中，我們應(yīng)該互相幫助，遵守規(guī)則，這樣才能讓儀式更加有序、莊重?！庇脮r(shí)：10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。接著，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如升國(guó)旗儀式的意義、規(guī)范動(dòng)作和文明禮儀等。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注國(guó)旗，尊重國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。用時(shí)：5分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)旗知識(shí)：介紹國(guó)旗的起源、設(shè)計(jì)理念、顏色和圖案的含義，以及不同國(guó)家的國(guó)旗特點(diǎn)。

-國(guó)歌故事：講述國(guó)歌的創(chuàng)作背景、歌詞意義以及國(guó)歌在不同歷史時(shí)期的作用。

-升國(guó)旗儀式的歷史：探討升國(guó)旗儀式的起源、發(fā)展以及在不同國(guó)家和地區(qū)的表現(xiàn)形式。

-青少年愛(ài)國(guó)主義教育：介紹一些愛(ài)國(guó)主義教育的案例和活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念館、參加志愿服務(wù)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《國(guó)旗的故事》、《國(guó)歌背后的故事》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入了解國(guó)旗和國(guó)歌的歷史和文化內(nèi)涵。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于國(guó)旗和國(guó)歌的紀(jì)錄片，如《國(guó)旗飄揚(yáng)》、《國(guó)歌》等，通過(guò)影像資料增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起討論國(guó)旗和國(guó)歌的意義，分享自己的理解和感受。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如升國(guó)旗儀式、愛(ài)國(guó)歌曲演唱等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于國(guó)家歷史、文化、地理等方面的書(shū)籍，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如國(guó)家圖書(shū)館、博物館的官方網(wǎng)站，提供更多關(guān)于國(guó)旗和國(guó)歌的資料，讓學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與國(guó)旗和國(guó)歌相關(guān)的互動(dòng)游戲，如知識(shí)競(jìng)賽、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-家庭教育：家長(zhǎng)可以與孩子一起制作國(guó)旗模型，了解國(guó)旗的制作過(guò)程，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和愛(ài)國(guó)情感。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀歷史遺跡、革命紀(jì)念地，讓學(xué)生親身感受歷史的厚重和國(guó)家的偉大。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)旗：國(guó)家的象征，紅色的底色代表熱情和革命，五顆五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的五個(gè)階級(jí)聯(lián)合。

-國(guó)歌：國(guó)家的聲音，激昂的旋律表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。

-升國(guó)旗儀式：莊重而嚴(yán)肅的國(guó)家儀式，表達(dá)對(duì)國(guó)家的尊重和敬意。

②重點(diǎn)詞：

-象征

-熱情

-革命

-領(lǐng)導(dǎo)

-聯(lián)合

-激昂

-熱愛(ài)

-忠誠(chéng)

-莊重

-尊重

③重點(diǎn)句：

-“國(guó)旗是國(guó)家的象征，代表著祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。”

-“國(guó)歌是我們共同的聲音，唱響著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)?！?/p>

-“升國(guó)旗儀式是我們表達(dá)對(duì)國(guó)家敬意的一種方式，要嚴(yán)肅認(rèn)真?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解升國(guó)旗儀式時(shí)，我嘗試結(jié)合學(xué)生日常生活中的一些具體例子，如學(xué)校的升旗儀式、家庭中的愛(ài)國(guó)行為，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的概念更加具體形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)儀式的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不夠，或者對(duì)活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)互動(dòng)性不夠：在講解過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳遞，而忽視了與學(xué)生之間的互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的積極性沒(méi)有得到充分調(diào)動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，缺乏對(duì)學(xué)生在課后實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)關(guān)注和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性的活動(dòng)，如分組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性：在教學(xué)中，我會(huì)更多地提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以增加課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)，我還將關(guān)注學(xué)生的課后實(shí)踐情況，通過(guò)觀察、訪談、作業(yè)等形式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供個(gè)性化的反饋。

4.強(qiáng)化家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中營(yíng)造愛(ài)國(guó)氛圍，支持學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于升國(guó)旗儀式的意義有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。

-通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于國(guó)旗和國(guó)歌的基本知識(shí)。

-在模擬升旗儀式的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們的動(dòng)作規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，分享自己對(duì)升國(guó)旗儀式的看法和感受。

-小組內(nèi)部分工明確，每個(gè)成員都參與了討論和表達(dá)，展示了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

-學(xué)生們的討論內(nèi)容豐富，不僅涉及儀式本身，還延伸到了愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)和個(gè)人行為的規(guī)范。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)升國(guó)旗儀式相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試形式包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生測(cè)試成績(jī)良好，顯示他們對(duì)課堂內(nèi)容的吸收和理解能力較強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：

-布置了關(guān)于升國(guó)旗儀式的課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人討論儀式的意義，并分享自己的理解。

-通過(guò)家長(zhǎng)反饋，大部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到家庭生活中，表現(xiàn)出積極的家庭參與。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度給予肯定，對(duì)個(gè)別參與度較低的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂活動(dòng)中。

-針對(duì)小組討論：贊揚(yáng)學(xué)生們的合作精神和討論質(zhì)量，指出討論中可以更加深入的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)這種積極的討論習(xí)慣。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：分析學(xué)生的答題情況，對(duì)普遍存在的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充講解，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：收集家長(zhǎng)的反饋，了解學(xué)生的家庭討論情況，對(duì)學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生將愛(ài)國(guó)情感融入到日常生活中。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)描述一次你參加升國(guó)旗儀式的經(jīng)歷，包括儀式的流程、你的感受以及你在儀式中的表現(xiàn)。

-答案示例：今天早上，我們學(xué)校舉行了升國(guó)旗儀式。當(dāng)國(guó)歌響起，我站得筆直，看著鮮艷的國(guó)旗緩緩升起，心中充滿(mǎn)了自豪和激動(dòng)。我注意到同學(xué)們都莊重地敬禮，整個(gè)校園彌漫著莊嚴(yán)肅穆的氛圍。在儀式結(jié)束后，我更加明白了升國(guó)旗儀式的重要性，它不僅是對(duì)國(guó)家的尊重，也是我們作為公民的責(zé)任。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于國(guó)旗和國(guó)歌的簡(jiǎn)單海報(bào)，包括國(guó)旗的圖案、國(guó)歌的歌詞片段以及你對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌的理解。

-答案示例：我的海報(bào)上畫(huà)了鮮艷的五星紅旗，旁邊寫(xiě)著“國(guó)旗，祖國(guó)的象征”，下方是國(guó)歌的歌詞片段：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城?！蔽疫€寫(xiě)了一段話：“國(guó)旗和國(guó)歌是我們國(guó)家的靈魂，我們要永遠(yuǎn)熱愛(ài)它們?！?/p>

3.作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一篇短文，講述你為什么熱愛(ài)我們的祖國(guó)，可以從自然風(fēng)光、歷史文化、社會(huì)進(jìn)步等方面入手。

-答案示例：我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)樗兄鴫邀惖纳胶雍陀凭玫臍v史。我曾在長(zhǎng)城上感受過(guò)歷史的厚重，也在西湖邊欣賞過(guò)美麗的自然風(fēng)光。祖國(guó)的快速發(fā)展讓我感到自豪，我相信我們的未來(lái)會(huì)更加美好。

4.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)你為學(xué)校升國(guó)旗儀式設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的演講稿，主題為“我愛(ài)我的祖國(guó)”。

-答案示例：親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行升國(guó)旗儀式，這是一